兒童傳統游戲在小學生課余活動的開發與利用

畢墨硯

摘 要：加強對傳統民間游戲資源的開發利用，可以豐富教學內容，吸引學生積極參與活動，實現了課內外的有機結合，因此，要注重對民間游戲資源的開發利用。

關鍵詞：民間游戲資源 開發 利用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）12-0183-01

回想自己的童年，筆者印象最深的就是每逢課余時間和同學們在空氣新鮮、家前屋后的樹蔭下玩著捉迷藏、摸瞎子、造房子、打彈子等游戲，以及放學回家后同住一個住宅區大小孩子共同參與的跳皮筋、踢毽子、跳長繩、滾鐵圈、斗雞、丟沙包、跨大步等游戲，是那些喜聞樂見的民間游戲，陪伴著我們一點點長大。多少過去年了，游戲場景是我們的特別的回憶里珍藏的東西。筆者嘗試著將一些民間傳統游戲引進學生的課余活動中，收到了較好的教育效果。

1 開發民間傳統游戲，使其走進孩子的學校課余活動

傳統民間游戲內容豐富，形式多樣。它具有隨機性、簡單性、興趣性、競爭性、娛樂性和實用性等特點。這是適合學生身心發展的傳統民間游戲納入日常課外活動，課外活動不僅能使活動更多的內容，更可以使現有的課外活動已被更新，以激發學生對課外活動的興趣。通過網上搜索，我挑選了一些比較熟悉的游戲，作為他們課堂教學的有效補充。例如：貓捉老鼠、跳格子、捕魚、“獵人”抓“野兔”、紅燈綠燈、賣小豬、錘子剪刀布、跳房子、抬花轎、“盲人”捉魚、揪尾巴、斗雞、踢毽子、扔沙包、滾鐵環、跳竹竿、跳橡皮筋等。實際操作中把運動量比較小的游戲用在時間短的10分鐘課間，讓小游戲和傳統徒手操交替出現，結果學生運動的質量明顯好于從前；對于運動量比較大的“獵人”抓“野兔”、老鷹捉小雞、拍人、扔沙包傳統民間游戲，可以把它們放在一個長時間的大課間，直接用來取代原來的隨意活動，以游戲的形式進行組織，有利于體能的發展，增強身體素質在教學中起著重要的作用，效果很好。

2 利用民間傳統游戲，活躍學生家庭課余生活

隨著社會的進步和人民生活水平的提高，學生的課外生活主要是通過電視、游戲和各種各樣的玩具占據，學生的活動空間逐漸縮小，和外界的交往能力逐漸下降，大多數教師感嘆：書越來越難教，學生越來越“自我“越來越多的“封閉”。如何改變這種現象？筆者認為最有效的方法是讓他們從室內到室外，給他們一個積極的課余生活，筆者曾經以為從小就與傳統民間游戲，由時間，空間，限制了傳統民間傳統游戲的數量可以說是最好的選擇。筆者嘗試著讓學生利用學校掌握的跳房子、跳格子、踢石子、攻城堡等游戲，激勵學生回家做，使傳統游戲進入了越來越多的學生家庭課余時間，學生的課余生活比以前豐富了許多。

3 開展民間傳統游戲，滋潤學生的品德生活

民族傳統游戲多以集體游戲為主，讓傳統民間游戲進入學生的學校生活，不僅可以減少學生的追逐，讓他們遠離電視，視頻游戲，更可以利用傳統民間游戲的教育影響學生思想道德教育的內在，促進學生身心健康發展。此外，自信、自立、團結、勤奮的中華民族優秀的民族精神體現在許多傳統民間游戲中，只要教師引導，傳統游戲的一個非常有效的方法就是對學生進行思想教育。

4 利用傳統游戲，提高學生的交往能力

現代家庭以獨生子女家庭居多，生活中獨生子女缺少玩伴是一個不爭的事實，再加上家長出于安全的考慮或多或少會限制孩子的外出，這樣做的結果是孩子越來越“自我封閉”，與他人交往、溝通能力的發展受到限制。為了改善這種狀況，筆者選擇了民間傳統游戲，輕松愉快的民間傳統游戲，不僅能彌補獨生子女缺少小伙伴的不足，更為學生交往提供了寬松、和諧的交往機會。例如跳皮筋、踢毽子、跳長繩、丟沙包、捉迷藏、摸瞎子、打彈子、丟手絹、老鷹捉小雞等游戲，這些游戲都是集體游戲，在游戲的過程中人們更有趣，學生不可能離開群體作為一個獨立的個體，同別人的交往和溝通是必然的。游戲是溝通的過程，溝通，改進是一件很自然的事。通過活動，學生學會看待別人的觀點，約束自我。約束自我的過程也是提高交際能力的過程。心靈自我糾錯的效果非常明顯，這是教師“傳道”所無法比擬的。

5 鼓勵“舊游戲、新玩法”，培養學生的思維和創新意識

傳統民間游戲的特點，簡單隨意，留下了很多學生的思維和創新的空間，在民間傳統游戲的教學過程中，教師應鼓勵學生按規則，盡可能采用多種方法游戲允許的范圍內進行，所以我們可以繼續開發學生的想象力和創造性，提高他們的思維能力和創新意識。例如在跳房子的游戲教學中，筆者只示范了單腳跳的玩法，可學生在自己的游戲過程中創新想象出了雙腳跳、兩腳交換跳、同一格子內腳不動等多種玩法。在后來的扔沙包、貼膏藥等游戲學習，學生有自己的創新玩法。每個人的學習興趣都被一次又一次的刺激，玩新花樣。學生的思維能力和創新能力在這些模式的變化中得到改善。

“健康第一”教學理念的確立是課程改革與發展的必然要

求，傳統民間游戲資源的開發與利用是課程改革的重要保障。中華民族文化源遠流長，積累了豐富的民間傳統游戲資源。這些民間傳統的游戲資源已經流傳了幾千年。他們有自己的特點以及良好的健身價值。因此，加強對傳統民間游戲資源的開發利用，不僅可以豐富教學內容，有助于吸引學生積極參與活動，實現了課內外的有機結合，一個在開發利用實施課程改革亮點已成為傳統民間游戲資源的一個走向。endprint