優化高校體育教學管理措施

◎彭春

優化高校體育教學管理措施

◎彭春

體育教學是實現學生素質教育的重要方式，高校作為培養創新型人才主要陣地，需要重視學生的身心成長，為學生提供良好的學習環境。本文重點分析了高校體育教學管理現狀及存在的問題，并提出了創新高校體育教學管理措施的有效途徑，推動體育教學體制的改革。

隨著素質教育理念的推廣和普及，體育教學在高校素質教育中的作用越來越突出，教育部進一步加強了高校體育教學管理制度，創新高校體育教學模式，探索出適合我國高校學生的教育途徑，促進學生健康成長。

高校體育教學管理發展現狀

體育教學是我國高校教育改革的重點內容，通過體育教學旨在提高學生的身體素質，鍛煉學生的體魄，培養學生吃苦耐勞的精神，然而由于受到傳統教學思想的影響，目前我國高校體育教學現狀并不理想，教學中存在大量的問題和弊端，嚴阻礙了體育教學的發展，無法有效地發揮體育教學的價值和作用。

一方面，高校體育教學管理缺乏專業的師資隊伍。目前我國部分高校對體育教學采取忽視的態度，沒有充分認識到體育教學在實現學生素質教育中的積極作用，因而在體育教學管理中存在一定的問題，尤其是在體育師資隊伍的建設和管理中，缺乏嚴格的制度和措施，使得高校整體體育教學水平相對較低。據調查，我國高校體育教學的教師人數要遠低于教學需求，很多體育教師不止需要擔任一個項目和班級的體育教學，而體育教學又需要大量的運動力，導致體育教師精力不足，加大了體育教學的難度。此外我國高校體育教師整體水平和能力較低，教師年齡結構偏高、文化學歷較低等，都是體育教學師資隊伍中存在的問題，嚴重阻礙了高校體育教學的發展。

其次，高校體育教學管理缺乏正確的理論指導。受傳統教育理念的影響，我國高校將教學的重心主要放在對學生的專業技能、文化知識等方面，忽視體育教學的價值的作用，這就導致學生和教師在思想上輕視體育課程，導致體育課堂教學枯燥乏味，難以調動學生學習的主動性，使得體育課程流于形式。同時由于體育教學改革是近年來提出的教學要求，還處于積極探索和實踐的階段，國內教育學專家對體育教學的管理研究相對較少，無法為高校體育教學管理提供理論指導。

最后，高校教育教學管理模式缺乏創新精神。現階段我國高校體育教學管理制度仍然延用傳統的教學管理模式，已經無法適應現代素質教學的需求，尤其是在高校體育教學管理部門中，體育教學管理制度的落后性使得體育管理部門無法制定科學的、全面的教學計劃和管理方案，使得高校體育教學管理具有松散型，各院系之間的體育教學活動缺乏有效的統一和領導，加大了體育教學管理的難度。

創新高校體育教學制度的有效途徑

新時期下國家提出了體育興國的戰略方針，即重視和加強體育事業的建設和發展，實現全民體育運動，提高國民身體素質，加強民族團結意識和凝聚力，高校體育是我國體育改革的重點內容，創新高校體育教學管理制度，提高高校體育教學效率，需要從以下幾個環節進行改革和完善：

第一，構建高質量的體育教師管理團隊。教師是高校體育教學管理前提和基礎，教師的教學能力和專業素質是衡量體育教學水平和質量的重要標準，為此建立一支的專業的高校體育教師團隊，是現階段體育教學管理的重點內容。一方面高校要重視和加強體育教師的專業技能和綜合素質提升的培訓，定期組織和開展各種體育教學交流會議及培訓組織，鼓勵和引導教師積極參與各種活動和講座，為教師提供大量學習和實踐機會，從而有效的提高教師的專業教學能力和水平；另一方面高校還需要完善體育教學考核體系，對體育教師的教學能力、職業素養、文化內涵進行統一的、客觀的評價，發現教師教學環節中的不足之處，引導教師加強自身綜合素質建設，實現教師教學能力的提升，為學生提供高質量的教學服務，推動高校體育教學管理的建設和發展。

第二，創新高校體育教學管理模式。受傳統體育教育理念的影響，我國高校部分體育教學中，教學方法單一，師生互動性不強，導致學生學習體育的興趣不高，難以滿足學生的學習需求，創新高校體育教學管理制度，優化高校體育教學模式，需要從思想和方法兩方面進行有效的改革。在體育教學理念上，教師要樹立以學生為本的核心思想，發揮學生在體育教學中的的主導作用，實現學生的自主教育，如開展豐富的體育教學活動，調動學生學習的積極性，讓學生全身心的投入到體育運動中，為學生構建寬松和諧的體育學習環境；此外在體育教學管理模式中，要與時俱進，全面掌控和了解學生的體育運動能力和水平，結合學生的現狀，制定出適合學生的教學方案，實現學生體育運動能力的穩步提升，促進學生的全面發展。

第三，完善體育教學資源建設。隨著普通高等教育的普及，高校的教學規模進一步擴大，學生人數的增加使得我國高校有精英教育逐漸向大眾教育轉變，對高校的教育體制提出了更高的要求，體育教學是一門實踐性和互動性較強的課程，在教學中不僅需要寬闊的教學場地，更加需要大量的體育器材，以保證體育教學活動的正常運轉。對此高校要加大對體育器材和場地建設的資金投入，做好體育運動器材的存取記錄，定期檢查和維護運動器材的質量和損害情況，為學生給提供安全的體育學習環境；此外高校還需要重視體育課程的設置，加強體育選項教學的完善，開設多樣性的體育課程，如太極、武術、羽毛球、籃球等，能夠滿足不同學生的需求，激發學生體育運動的興趣。

綜上所述，隨著時代的發展和進步，綜合型人才在社會主義建設中發揮著不可替代的作用，健康的體魄、良好的身體素質是新時期人才所要具備的基本條件，高校體育教學作為實現學生素質教育的有效途徑，需要積極發揮其課程價值和作用，結合當下體育教學現狀及管理中存在的各種問題，創新和優化體育教學管理措施，提高體育教學水平和效率。

河北水利電力學院）