人性化護理與健康教育對剖宮產產婦的應用效果

邵興芳，梅世季，黃 燕

（1.四川省成都市天府新區太平中心衛生院，四川 成都 610216；

2.四川大學華西醫院（附一院），四川 成都 610041）

人性化護理與健康教育對剖宮產產婦的應用效果

邵興芳1，梅世季2，黃 燕1

（1.四川省成都市天府新區太平中心衛生院，四川 成都 610216；

2.四川大學華西醫院（附一院），四川 成都 610041）

目的分析人性化護理與健康教育聯用于剖宮產產婦中的效果。方法選取2015年1月～2017年1月我院收治的剖宮產產婦120例作為研究對象，將其隨機分為常規組（62例，常規護理）和實驗組（58例，人性化護理+健康教育），觀察比較兩組產婦的心理變化和護理滿意度。結果實驗組產婦焦慮抑郁情緒改善程度優于常規組，差異有統計學意義（P＜0.05）；且實驗組的護理滿意度（94.8%）高于常規組（83.9%），差異有統計學意義（P＜0.05）。結論為剖宮產產婦聯合實施人性化護理與健康教育，有效改善剖宮產產婦的負面情緒，減少術后并發癥的發生，提高產婦對護理工作的滿意度，值得推廣。

剖宮產；人性化護理；健康教育；效果

隨著人們生活質量的提升，人們對護理的要求也越來越高，人性化護理模式等現代護理理念被應用于剖宮產產婦護理中，為產婦提供生理上護理之外，同時還強調患者的精神訴求，本次研究重點分析人性化護理與健康教育聯用于剖宮產產婦中的效果，詳細報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年1月～2017年1月我院收治的剖宮產產婦120例作為研究對象，根據護理方式將其分為兩組，其中常規組（常規護理）62例，年齡21～34歲，平均年齡27.51歲，平均孕周39.5周；實驗組（人性化護理+健康教育）58例，年齡22～35歲，平均年齡26.35歲，平均孕周38.2周。兩組產婦在年齡、產程等方面比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 護理方法

給予常規組產婦開展常規護理，而實驗組則開展人性化護理聯合健康教育，根據人性化護理和健康教育理念開展病房護理工作，術前準備：詳細為產婦介紹剖宮產手術方法以及可能出現的并發癥，讓產婦做好心理準備，針對情緒較為緊張的產婦要給予安撫，另外，產婦家屬也要接受健康教育，給予心理上的支持，對剖宮產手術有一個較為全面的了解，以便更好照顧產婦，護理人員與家屬緩解產婦緊張、焦慮等不良情緒。與此同時，為產婦制定人性化護理計劃有1名護理人員專門負責全程照顧產婦。手術前一天到病房與產婦交流基本信息，積極了解產婦的基本情況，特別是其心理活動，指導產婦配合手術，以及注意事項等，針對情緒較為焦慮的產婦，要強化心理指導，增加產婦信心。

術后重視飲食護理、疼痛護理和生活護理，做好保暖工作，積極與產婦家屬交流，指導家屬照顧產婦。如幫助產婦更換衣物時要輕柔，保證產婦術后得到充足的睡眠，指導產婦和家屬照顧新生兒，分享護理新生兒經驗，增加產婦對未來照顧新生兒的信心。指導產婦產后保養及母乳喂養的有關知識，加強飲食護理，注意保暖。產后30 min內，讓新生兒進行母乳吸吮，同時監測產婦生命體征，觀察其子宮收縮、陰道流血情況。護理人員每隔1 h要協助產婦伸屈下肢，定時翻身，以促進血液循環，避免深靜脈血栓的發生，總之給予術后健康教育和全面的護理，保證產婦于術前、術后均得到優質的護理服務。

1.3 療效判定標準

①對比兩組產婦護理前后心理變化，通過焦慮（SAS）、抑郁（SDS）評分量表對產婦負面情況做系統評價，分值為100分，分數越高表示焦慮、抑郁程度越高。②觀察兩組產婦的護理滿意度情況，利用本院自行擬制的問卷調查表，該表內容包括病房環境、護理態度、溝通效果等方面，100分為滿分；90分以上評為非常滿意；80～90分之間評為一般滿意；低于80分評為不滿意，總滿意率=非常滿意率+一般滿意率。

1.4 統計學方法

采用SPSS 19.0統計學軟件對數據進行處理，計數資料以例數（n）、百分數（%）表示，計量資料以“±s”表示，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 焦慮、抑郁情況分析

兩組產婦經護理后，焦慮、抑郁心理均得到有效改善，但明顯實驗組的改善程度優于參照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組產婦SAS和SDS的評分比較（分）

2.2 護理滿意度分析

62例常規組產婦中滿意者30例，比較滿意者22例，不滿意者10例，護理總滿意度為83.9%（52/62）；實驗組依次為40例、15例和3例，護理總滿意度為94.8%（55/58），明顯得出實驗組的護理滿意度（94.8%）高于常規組（83.9%），差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

人性化護理體現人文關懷，強調積極與產婦交流，了解產婦術前心理狀態，并針對其心理做心理指導，并聯合健康教育，穩定產婦情緒，有助于保證產婦康復和保障新生兒的安全。本次研究通過強調護理措施，由于常規護理內容較為單一，忽視產婦的心理和生理需求，進而導致預后效果較差。近幾年來，人性化護理和健康教育在臨床實踐中不斷豐富，該護理模式以病患的心理和生理需求為臨床護理核心，針對傳統護理中存在的問題提出全面的解決方案。通過了解產婦心理需求和生理需求，及時為產婦提供心理護理、術后基礎護理、飲食護理等護理措施，引導產婦從被動接受護理轉為主動參與護理，降低并發癥的發生率，促進產婦的康復[2-3]。

本次研究結果顯示，護理后，兩組產婦SDS的評分、SAS的評分都有顯著改善，特別是實驗組改善幅度較大，與常規組相比有明顯的差異，差異有統計學意義（P＜0.05）；且實驗組的護理滿意度（94.8%）高于常規組（83.9%），差異有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，為剖宮產產婦開展人性化護理和健康教育，有助于改善產婦焦慮抑郁的不良情緒，幫助產婦盡快適應母親角色，提升的護理滿意度，具有較高的臨床應用價值。

[1] 王 宇.人性化護理聯合健康教育在剖宮產產婦中的應用及效果評價[J].河北醫藥,2015,37(04):635-637.

[2] 孫玲玲.人性化護理聯合健康教育在剖宮產產婦中的應用效果[J].中外女性健康研究,2017,4(12):14-15.

[3] 羅 艷.心理護理與健康教育在剖宮產產婦護理中的應用[J].中外醫學研究,2016,10(13):85-86.

R473.71

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ISSN.2096-2479.2017.50.112.02

劉欣悅