橋梁工程課程教材的演變與思考

趙秋+陳寶春+李曉芳

摘要：教材作為高等教育的重要載體，對提高高校教學質量和培養優秀專業人才具有顯著的促進作用。文章分別按出版時間順序、適用橋梁使用功能、適用課時長短、所在出版社共四個方面，總結了橋梁工程課程教材的演變。研究表明，在收集到的157本橋梁工程課程相關教材中，根據出版的年代，橋梁工程課程教材大致可以分為四個階段：統編—自編—統編—自編。其中針對公路橋相關內容的教材明顯多于針對鐵路橋的教材，適用于中課時的教材多于長課時和短課時的教材，這些教材的出版主要集中在人民交通出版社和中國鐵道出版社。最后，文章對橋梁工程課程教材出現的一些問題進行了分析，并對橋梁工程課程教材的發展提出相應的建議。

關鍵詞：橋梁工程；課程教材；教學研究；演變；調查

中圖分類號：C43；TU997 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）06-0087-05

橋梁工程是指橋梁勘測、設計、施工、養護和檢測等工作過程，以及研究這一過程的科學和工程技術，它是土木工程的一個分支。作為本科課程，橋梁工程課程所介紹的是從事橋梁工程工作所需要的科學與工程技術基礎[1]。學生通過學習這門課程，掌握橋梁的設計原則、各種體系橋梁的受力特點及結構計算基本理論，并結合課后習題與課程設計兩個環節，加深對課堂理論教學內容的理解，培養動手能力。可以說，橋梁工程課程是以設計計算為核心，橋梁結構體系為線索，全面介紹各類橋梁的體系、設計、計算、構造、施工等內容的一門專業課[2]。……