新形勢下高校工會如何做好服務(wù)教職工工作

劉仲沛

摘 要：習近平總書記強調(diào)：時代在發(fā)展，事業(yè)在創(chuàng)新，工會工作也要發(fā)展、也要創(chuàng)新。要順應(yīng)時代要求、適應(yīng)社會變化，善于創(chuàng)造科學有效的工作方法，讓職工群眾真正感受到工會是“職工之家”，工會干部是最可信賴的“娘家人”。高校承擔著為社會培養(yǎng)人才的重任，教師是培養(yǎng)人才的主力軍。高校工會能否做好服務(wù)教職工的工作，影響著教師的工作積極性，所以為更好地培養(yǎng)人才，有必要加強高校工會的服務(wù)工作，提升教師的滿意度和工作積極性。

關(guān)鍵詞：高校；工會；服務(wù)教職工

竭誠為職工服務(wù)是工會一切工作的出發(fā)點和落腳點。針對新形勢下高校工會服務(wù)教職工工作的現(xiàn)狀和特點，筆者結(jié)合自身工作實際情況，就如何做好服務(wù)教職工工作，探索科學有效的工作方法。

一、高校工會工作的現(xiàn)狀

首先，隨著高校深化改革的推進，高校與教師之間的勞動關(guān)系發(fā)生了根本變化，高校獨立法人地位越來越突出，也能夠在學校管理方面做出決策。但由于傳統(tǒng)觀念的影響，高校工會的工作僅限于發(fā)發(fā)福利，組織文體活動，上班“喝喝茶、看看報”的現(xiàn)象仍然存在，建設(shè)、參與、教育和維護等四項基本職能并沒有很好地體現(xiàn)在日常工作中。

其次，高校管理人員處于支配地位，而教職工處于被管理的地位，在權(quán)利關(guān)系中屬于弱勢的一方。這使得在制訂學校關(guān)系教職工切身利益的規(guī)章制度時，教職工參與決策少，且參與意識不夠。

最后，目前高校工會多停留于通過“送溫暖”活動以及各種福利補助的方式，在物質(zhì)福利問題活動等方面關(guān)心教職工，維護教職工合法權(quán)益的職能并不突出，且維權(quán)的主體地位不清晰，維權(quán)職責的權(quán)威性不高。

二、高校工會工作的特點

第一，高校工會是教育工會的基層組織，由于教育事業(yè)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位和特殊作用，尤其是廣大教職工的勞動任務(wù)、工作環(huán)境及自身素質(zhì)等不同于其他從事物質(zhì)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)工人，因此高校工會的工作要緊緊圍繞培育人才和科研任務(wù)來開展工作。

第二，高校工會接受雙重領(lǐng)導，即接受上級工會和同級黨組織領(lǐng)導，以同級黨組織領(lǐng)導為主，但并不排斥在執(zhí)行上級工會決議的同時，獨立自主地、創(chuàng)造性地開展工作。接受同級黨委的領(lǐng)導有助于將上級工會的決議和本單位的實際情況結(jié)合起來，并與教職工的具體情況相結(jié)合，更好地投入本單位黨的中心工作。

第三，高校工會會員人員集中，其群體中知識分子占了絕大多數(shù)，學歷高、文化修養(yǎng)高、專業(yè)業(yè)務(wù)精，理性思維強，看重自己的發(fā)展和成就。

第四，新形勢下高校有兩個目標，即培育人才和承擔科研課題。從培育人才這一目標來看，教學質(zhì)量的高低直接影響培養(yǎng)人才的質(zhì)量。就承擔科研課題而言，高校承擔教學科研任務(wù)，對我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展非常重要，可以說既是我國科研戰(zhàn)線的前沿陣地之一，也代表了國家科技發(fā)展水平和社會地位。

三、新形勢下高校工會如何做好服務(wù)教職工工作

（一）依托學校及各級工會

高校工會工作，首先要處理好兩方面的關(guān)系：一方面要處理好與本校黨政的關(guān)系，主動爭取行政支持；另一方面要處理好與上級工會的關(guān)系，接受雙重領(lǐng)導。

（二）不斷加強工會自身隊伍建設(shè)

新形勢下工會工作任務(wù)繁重，如何不斷加強自身隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)和工作效率，必須做到加強對工會干部，特別是青年干部的培訓。既要學政治，又要學業(yè)務(wù)、學專業(yè)知識；既要了解掌握政策，又要熟知相關(guān)法律法規(guī)；既要掌握原則，又要掌握靈活的工作方式方法，又要加強各二級工會之間的聯(lián)系，相互借鑒，交流工作經(jīng)驗、工作方法，使好的經(jīng)驗得以迅速推廣，同時要關(guān)心、愛護工會干部，表彰先進，提高基層工會干部的工作積極性。

（三）努力構(gòu)建和諧校園

在高校改革不斷深化的新形勢下，必須把構(gòu)建和諧勞動關(guān)系作為鞏固發(fā)展高校安定團結(jié)政治局面的著力點。一是經(jīng)常通過座談會，談心交心等多種方式，及時了解教職工的思想動態(tài)和不穩(wěn)定因素，化解矛盾；二是深入廣泛地開展“育人”，“師德師風教育”等活動，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是成立教職工合唱團、舞蹈團、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會等各種群體協(xié)會，利用高校的活動場地和設(shè)施，開展內(nèi)容豐富、具有群眾性的文體活動，不斷增強工會組織的凝聚力；四是建好職工之家，提供活動場地和必要的活動器材，為廣大教職工提供放松心情的平臺。

（四）提升工作創(chuàng)新能力

高校工會工作創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新等多個方面。工會干部要解放思想，實事求實，把握時代發(fā)展特點、高校改革趨勢和工作規(guī)律，不斷推進工會理論創(chuàng)新，又要主動適應(yīng)新形勢。同時，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的推進，工會干部要具備運用信息工具解決實際問題的能力等。

總之，在高等教育大發(fā)展的今天，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，工會工作任重而道遠。為此，我們要賦予工會一個全新的意義。雖然在實際工作中，難免會出現(xiàn)困惑、矛盾和阻礙，但只要秉承“情系職工，用心服務(wù)”的服務(wù)理念，我們一定會把新形勢下高校工會服務(wù)教職工的工作提高到一個新的水平。

參考文獻：

[1]王曉紅.談高校工會的只能拓展與工作創(chuàng)新[J].工會論壇（山東省工會管理干部學院學報），2007（3）：38-39.

[2]彭金柱.增強高校工會服務(wù)效能的探索[J].東北農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2010（2）：42-44.endprint