關于高校英語翻譯中逆向思維的若干思考

【摘要】逆向思維在高校英語翻譯教育中的作用不可小覷。逆向思維即與原傳統教學思維相反的教學方法，在高校英語翻譯中應用逆向思維法，讓思維向對立面的方向發展，往往可以事半功倍，起到較好的教學效果。如何在高校英語翻譯中應用逆向思維是當前高校英語教學關注的重點。本文以英語翻譯為切入點，在概述高校英語翻譯中逆向思維的作用的基礎上，重點探討了高校英語翻譯中應用逆向思維的方法。

【關鍵詞】英語翻譯；逆向思維；作用；應用方法

【作者簡介】沈曉敏，安徽工商職業學院。

一、高校英語翻譯中逆向思維的作用

翻譯教學是大學英語教學中的一個重要部分，逆向思維是一個不錯的選擇，從高校英語翻譯中逆向思維的作用上看，主要表現在獲取更優的解決方法、實現更好地文化交流、培養學生思維積極性等方面，其具體內容如下：

1.獲取更優的解決方法。獲取更優的解決方法是高校英語翻譯中逆向思維的作用之一。逆向思維也叫求異思維，它不同于傳統的思維模式，而是反其道而行之，采取反向思維尋求解決問題的方法。將逆向思維放到英語翻譯理論之中，往往可以突破傳統思維模式的局限，從結論往回推，倒過來思考，獲取更優的解決方法，進而取得意想不到的翻譯教學效果。

2.實現更好地文化交流。實現更好地文化交流是高校英語翻譯中逆向思維的又一作用。翻譯活動是跨文化交流的橋梁，以文化交流為主。要在高校英語翻譯中應用逆向思維，必須對英語文化和漢語文化有著較高的認識，能夠重新梳理英文與漢語文化，有效結合翻譯理論和跨文化交流，反過去想或許會使問題更具有翻譯溝通的實效作用，實現全面化的文化的翻譯。因此，有利于實現更好地文化交流。

3.培養學生思維積極性。高校英語翻譯中逆向思維的作用還表現在培養學生思維積極性方面。翻譯是人類思維的一種重要思維活動，逆向思維對提高學生思維能力和創新意識大有裨益，通過正向思維與逆向思維的轉換，從問題的反方向探索原因，學生思維的積極性得到激發，能夠更加辯證地看待英語翻譯問題，使得英語和漢語直接的溝通更為貼切，大幅提高學生的英語翻譯水平。因此，探索高校英語翻譯中英語逆向思維的方法勢在必行。

二、高校英語翻譯中應用逆向思維的方法

逆向思維往往是與眾不同，為進一步提高高校英語翻譯中應用逆向思維的水平，在了解高校英語翻譯中逆向思維的作用的基礎上，高校英語翻譯中應用逆向思維的方法，可以從以下幾個方面入手：

1.尊重原文為基本目標。尊重原文為基本目標是高校英語翻譯中應用逆向思維的關鍵。在高校英語翻譯中，不能為追求逆向思維翻譯而不顧原文思想，應用逆向思維進行翻譯尊重原文是前提，站在矛盾的對立面來進行思考，以尊重原文為基本目標才能真正實現翻譯的目標。在具體做法上，要基于原文事實實現文化交流，靈活掌握曲意法、語態切換、動詞主動與被動內涵的變化，再根據句子的特點選擇適當的方法，如此才能夠真正實現翻譯的目的。

2.譯文要符合語言習慣。譯文要符合語言習慣是高校英語翻譯中應用逆向思維的重要環節。對高校英語翻譯應用逆向思維而言，英語和漢語的語言習慣存在著許多的不同，諸如時間觀念、空間描述、感知取向、數量表達等，在表述上都存在較大的差異。逆向思維在高校英語翻譯中的應用，要從語言接收方進行思維考慮，注重對語言習慣的轉換，對原文的意思進行相應的逆向轉換，才能實現語言的良好溝通。

3.注重英語的省略功能。注重英語的省略功能對高校英語翻譯中應用逆向思維至關重要。英語多省略，漢語多重復，在英語翻譯中運用省略的方法是非常常見的，省略是指在翻譯過程中省略或刪減掉英語詞匯，能有效的避免翻譯結果的重復和贅余。逆向思維在高校英語翻譯中的應用，為了使譯文“忠實而通順”，要注意將“英譯漢”與“漢譯英”這兩點充分結合起來，充分考慮到英語翻譯中的省略功能，在翻譯時將漢語原有的語義進行一個相應的逆向補充。

4.從文化角度準確還原。從文化角度準確還原是高校英語翻譯中應用逆向思維的有效舉措。逆向思維教你換個角度進行英語翻譯，跨文化意識必不可少，受限于雙方面民族文化的禮儀、禮節問題，在英語與漢語的文化交流日益頻繁的進程中，應用逆向思維進行英語翻譯，從文化角度出發準確還原語境是逆向思維的文化反應。不同的民族就可能采用截然相反的語言形式，在具體做法上，應從截然相反的觀察角度和思維方式，將翻譯理論結合到跨文化交流，使語言翻譯民族化。

三、結語

總之，逆向思維往往可以使高校英語翻譯認識更加準確、客觀、理性。高校英語翻譯中逆向思維的應用是一項綜合的系統工程，具有長期性和復雜性。要在高校英語翻譯中靈活應用逆向思維具有一定的難度，對高校英語翻譯而言，應以尊重原文為基本目標、譯文要符合語言習慣、注重英語的省略功能、從文化角度準確還原，積極探索高校英語翻譯中應用逆向思維的方法，只有這樣，才能最大化發揮逆向思維在高校英語翻譯中的作用，進而促進高校英語翻譯教學又好又快地發展。

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