黨校與黨員思想教育的關系

鄧清海

摘 要：隨著社會發展越來越快，社會關系的復雜化不斷加深，對于黨員的教育要求也越來越高，在培養和黨員教育中，黨校有著至關重要的意義，為黨員教育提供一個獲取知識的平臺，對黨員的自身素質將得到有效的提高。本文將就黨校與黨員教育的關系進行探討，以期更多的人對于黨校和黨員有一個清楚的認識。

關鍵詞：黨校 黨員 思想教育 關系

中圖分類號： D261.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-0-01

在中國共產黨建立開始，黨對于黨員的挑選和培養就極為重視，選擇黨員的標準和要求不可謂不高。在新中國成立后，國家對于黨員的挑選和培養則更加嚴格，國家逐漸開設各種黨員思想教育培訓機構，以加強對于黨員的政黨意識和思想教育。到如今，各種黨員培訓機構已經遍及全國各地，并在如火如荼的進行著，不斷的為國家培養優秀的黨員干部。而在諸多黨員培訓機構中，黨校無疑占據著舉足輕重的地位，無論是在中央還是地方上，都有黨校的存在，其任務是通過有計劃的培訓，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模范作用。并且，黨校還承擔著黨的建設理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調查研究等任務，由此可見，黨校在對于黨員思想教育中的重要性。

一、黨員思想教育意義

在唯物辯證主義中，認為事物內部的、本質的、必然的聯系是推動客觀事物發展的決定因素。而在我國目前社會主義建設初級階段中，無論是經濟上還是政治上的制度都還需要進一步健全和完善，對于黨員的思想政治教育，也難免會有一些陳舊的舊俗觀念，使得對黨員的思想教育不能與現在的發展形勢相結合。由于現在我國的經濟發展迅速，以至于在近些年來部分黨組織對于黨員思想教育工作上出現了一定的懈怠，導致黨的思想建設受到嚴重阻礙。除此之外，在目前形勢下，很多黨員存在著經濟建設重于思想教育的觀念，忽視了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學發展觀對黨員思想教育的重要性。從而導致黨員的思想政治教育不能順利進行。

二、黨員思想教育的重要性

在目前的國內形勢下，對于黨員的思想教育必須要加以重視。自十一屆三中全會以來，黨中央對于黨員的思想教育有了幾大舉動。例如頒布《關于黨內政治生活的若干準則》、在全國范圍內進行整黨、開展民主評議黨員等。尤其是在十五大以后，黨中央對于加強黨的思想教育，提高黨組織和廣大黨員講學習、講政治、講自覺性等方面也在愈加重視。由此可見對于黨員思想教育的重要性。從另一方面來說，在現在經濟高速發展的時代，加強黨員的思想教育也是必要可行的。在更好的生活條件下，人們對于生活品質的追求也越來越高，而黨員作為政黨構成的重要基石，對于政黨的穩定發展和社會的長治久安有著深遠的影響。如果黨員無法得到很好的思想教育，獲取更多正確有深度的知識，使在其工作崗位上出現懈怠，將會對黨的聲譽造成一定的影響，而同時也會成為阻礙國家社會建設發展的因素之一。因此，黨的思想教育無論是對于黨員自身的發展，還是對于黨的穩定發展以及社會的長治久安都有著至關重要的作用。

三、黨校的基本任務

黨校的建立，在我國社會主義建設過程中有著特殊的意義，在我國目前發展形式，黨校將不斷的為國家培養輸送大量的優秀黨員干部，以加快我國社會主義現代化進程。黨校的基本任務是：

1.輪訓黨員領導干部

2.有計劃的對年輕優秀的黨員領導干部進行比較系統的馬克思主義基本的教育和培訓

3.培養意識形態各部門的黨員領導干部和理論骨干

4.緊緊圍繞國際國內出現的新情況和新問題開展理論研究，及時將研究成果運用于教學和社會實踐，并提供黨委決策參考

5.通過多種形式和渠道，宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的路線，方針，政策

四、黨校對黨員思想教育現狀研究

在目前，雖然黨校已經被大范圍的普及，并如火如荼的進行著黨員的思想教育培訓工作。但是在現在的教育過程中，對于黨員的思想教育仍然不夠深入。一方面，對于黨員的思想教育的深入本身就存在一定的艱難性，思想教育是一個長期的過程，是使黨員在潛移默化之下思想和心態發生一個改變的過程，當然，這一種改變是朝著好的方向發展，是讓他們能夠對于黨性知識有一個深入的了解和認識，從而在思想上以至于行為上都是朝著促進國家建設和社會長治久安的方向。另一方面，在對于黨員思想教育中，沒有能夠和現在的社會有效的結合，在教育中依然存在著一些陳舊的觀念沒有能夠得到改變，從而導致目前黨校對于黨員思想教育難以取得顯著的成效。對于黨員的思想教育始終是黨校辦學的首要任務，必須有效的加強黨校建設，全面灌輸馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面加強對于黨員的思想政治教育。

五、加強黨校對黨員思想教育的措施

1.重視黨員思想教育的特殊性

在黨校對于黨員的思想教育過程中，一定要重視其教育方式，一定不能抱陳守舊只利用單一的傳統教學方式，應該推陳出行，考慮新的教育方式。不然就會使得教育模式走向經驗主義和教條主義的老路之上，從而影響對黨員的思想教育。在目前黨員的思想教育過程中，需要對于黨員思想的特殊性進行必要的分析，以促進在新時代背景下的黨員思想教育工作。一方面，在黨的建設中國，黨員的思想建設是衡量一個政黨是否先進的標準。在目前的形式下，應該利用先進的思想理論和革命精神去對黨員進行思想教育工作，從而達到黨的思想建設任務。同時，通過馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論使各個黨員樹立起共產主義世界觀。除此之外，通過反復實踐提高黨員對于客觀世界的認識能力，從而保證每個黨員都有一顆充滿革命熱情和強烈的政治感也是至關重要的。另一方面，黨員思想教育有其特殊的內在規律。相對于經濟工作而言，黨員的思想教育想要取得成果，需要的時間更長，但其教育成果往往是以社會效益的形式出現，帶有明顯的綜合性、穩定性和長期性。因此，在進行黨員的思想教育過程中，不能以現實中所能夠帶來的既得利益作為衡量的標準，應注重于黨員的思想政治進步程度、組織紀律情況以及精神狀態等方面進行一個綜合的評價。科學的教育方式有利于黨員的思想教育，思想教育是一項長期的工作，沒有捷徑可言，如果急于求成，不僅會使得人們的思念觀念愈加嚴重，而且嚴重沖擊和阻礙經濟工作的進行。所以，重視黨員思想教育的特殊性是至關重要的。

2.重視黨員思想教育的先導性

作為黨員，應該是要比一般群眾站在更高的位置，能夠對國內外發展形勢有更多的了解，才能對群眾起到一個向導的作用。為此，對于黨員思想教育的先導性一定要加以重視，黨員思想教育的先導性主要是指黨員思想教育革命理論的先進性。如果黨員的思想教育缺少了先進理論，是不可能對黨員的思想得到有效的提升的，也無法使得黨員教育工作得到有效的進展。因此，在目前的黨校教學中，必須要引入先進的理論對黨員進行思想教育工作。必須要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想為主要的核心思想，通過理論和實踐的方式對黨員進行教學，以為他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而為我國的社會主義建設作出貢獻，引導更多的群眾投身于革命建設事業當中。

3.加強黨校的教學工作

黨校對于黨員來說，是一個學習知識的神圣殿堂，他們通過黨校對于國家發展、社會建設以及國內外形勢能夠有一個更加全面的了解。也會對于黨的路線、政策、方針有正確的認識，并為之而努力。因此，加強黨校的教學工作是至關重要的。在目前黨校教學中，由于受到經濟發展的影響，使得教學工作存在著一定的缺陷，如果不能對于現在的教學工作進行有效的改進，將對于黨員的思想教育造成極大的阻礙。在黨校對于黨員思想教學中，應該積極的引進國內外的先進理論，以及建立高效的、完善的教學制度，將理論教學和實踐進行有效的結合。一方面，先進的理論知識可以使的黨員們的事業能夠得到開拓，對于他們未來的發展有一定的促進作用。另一方面，理論與實踐相結合的教學方式，有利于他們將所學知識能夠得到很好的利用，從而在學習過程中對于新的思想理論的接受能力更強，進步的速度更快，從而使他們變得更加優秀。

六、黨校對于黨員思想教育的未來期望

根據我國目前黨校對于黨員的思想教育現狀以及社會發展趨勢分析，在未來黨校教育將會變得越來越好。現如今，黨校的教育工作已經已經引起國家的高度重視，對于黨校教育存在的問題也在不斷的進行解決創新。旨在加強對于的黨員思想教育，好為我國社會主義建設培養更多的優秀黨員干部。

總而言之，黨員的思想教育離不開黨校的支持，而黨校的發展也與黨員的思想覺悟有著必然的聯系。但想要黨員的思想教育能夠取得顯著的成效，就必須要對黨校的建設和教育工作進行合理的改進創新，不斷的將黨和政府在社會主義建設過程中探索出的先進理論應用于黨員的思想教育過程中，才能提高所培養黨員的質量，更能加快黨的思想建設，為國家的快速發展和社會的長治久安起到積極的作用。

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