高中學生體育社團的實踐研究

薛祥

摘 要：隨著社會的發展和學校體育教學設施設備的完善，常規的體育教學已無法充分地調動和滿足學生對體育鍛煉的愿望和積極性，所以文章通過分析甘肅省嘉峪關市酒鋼三中學生體育社團的建設與實踐過程，結合學校的教育教學，就學校學生體育社團建設實踐過程中的收獲經驗和存在的問題作一表述，為普通高中體育社團的建設和發展提供借鑒和依據。

關鍵詞：普通高中；體育社團；建設；實踐

一、研究目的

通過對高中學生體育社團的實踐研究，更好地創造和提供一個能給學生帶來更加豐富多彩的校園活動平臺，引導學生自覺參加體育鍛煉，從而培養學生健康的興趣愛好，為學生終身體育打下基礎。

二、研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網等查閱相關體育社團的建設和發展文獻，閱讀有關的體育期刊、各類書籍，為文本提供理論參考。

2.實踐探索去

通過甘肅省嘉峪關市酒鋼三中（以下簡稱“我校”）的實踐探索發展經驗，來提供存在的問題和解決方法。

三、結果與分析

我校創建于1978年，1986年在全市率先改制為獨立高中，也是甘肅省內改制最早的獨立高中之一。2004年在新課改的浪潮下，學校初步建立了學生社團，但由于學校的面積只有不到4萬平方米，學生活動場所只有籃球場5塊、排球場地5塊、250米的田徑場1塊，但學生有2400多人。因此當時只建立了籃球、足球、排球、乒乓球等有限的體育社團，在學生的數量上也有一定的限制。

為了解決學校狹小、發展受限、教育資源不能滿足市民日益增長的優質教育需求等問題，在全國實施中小學校舍安全工程之際，嘉峪關市委、市政府于2012年決定對我校進行異地新建。學校以半封閉、寄宿制為基本管理模式，規劃占地面積18萬多平方米，建筑面積10萬多平方米，設置教學區、生活區、運動區、自然科技活動區等功能區域，可容納60個教學班的3000名學生。2015年我校正式搬入新校區，同時也開始策劃和實施我校體育社團在新的條件和環境下的發展。

1.學生體育社團建設初期

我們發展和建立學生體育社團的根本和基礎是以學生自我的個性化為首要，社團活動以學生自發組織、自我管理、自主發展為目標。社團在現有的條件下，根據學生的興趣愛好自我發起、自我設計、自我運作、自我學習的這些自主性特色，充分地鼓勵和加強了學生在思想上和生活中的主動追求、自主管理，而學生在活動中的自我設計和自主創新，則是建設學生體育社團的重要理論基礎。

首先，由學校發起體育社團建設綱要和基本要求：根據學校現有條件和基礎設施、結合學生的興趣愛好來設立必要的體育社團組織。學生體育社團的設立要依據學校和學生的實際情況來設立，堅持務實的原則：首先由學生提出建立某社團的申請，再經學校社團管理部門摸底調查和研究來批準是否可以成立相應社團，在各項條件都具備后批準其正式建立并下發文件進行公告，并下發相應的社團管理章程。有序完善的社團章程是一個社團有序開展各項活動的必要條件。

學校要有嚴格的社團審批制度，各社團都要有系統完善的可行性社團章程，嚴格落實社團的進出制度和獎懲考核機制，將社團活動納入學生學分管理體系，充分有力地提高社團在學生心中的地位和威信。同時各社團要統一嚴格的人事管理制度，社團負責人由各社團成員民主選舉產生，每學年年初要有計劃，年底要有總結。學校定期組織社團匯報表演和社團活動賽事，推動社團之間的相互交流，提升社團的發展質量。排球社團是我校最早的體育社團之一，經過多年的發展已成為我校的校本課程，以下就是排球社團的工作章程。

排球社工作章程

排球社團活動是體育教學的重要組成部分，是新課標規定的排球學習實踐活動，是貫徹落實現代教育理念的重要舉措，是實施素質教育的重要陣地，也是校園體育文化建設的重要組成部分。在學校的大力支持下，排球社從蹣跚起步到迅速發展壯大，傾注了全校師生的心血，排球社已經走在了學校體育社團的前列，但社團活動范圍和活動的社會影響方面還有不少需要完善的環節。依據學校社團工作計劃的指示精神，為進一步促進學校體育文化的建設，使學校體育社團的工作走上一條常態化、規模化、專業化、個性化的軌道，現制定《嘉峪關市酒鋼三中排球社團工作章程》并予以試行：

一、目標定位：三中第一，省市一流，全國領先。

二、指導方針：目標明確，全面發展，求是創興，彰顯特色，緊跟時代，加大宣傳，加強管理。

三、性質宗旨：在學校領導下、由學生自我管理聘請專業排球教師輔導學生體育團體，宗旨是帶動和激發學生學習排球技術技能的興趣愛好，提高學校排球整體質量，服務體育教學。

四、發展思路：以興趣愛好為突破口，以體育社團為平臺，以學校和省市比賽為載體，構建活力校園、健康人生。

五、管理建設：排球社學生干部一年一屆或兩年一屆，主要由高一、高二社團成員民主選舉產生。

六、活動安排：

1.“排球社”每周在學校規定的時間內活動。

2.“排球杯”比賽每學年一次，積極組織和參與學校每年的高一排球杯 聯賽。

3.積極組織和參與學校排球隊的建設和訓練。

七、表彰：

每學期期末對上一學期優秀社員、干部，排球比賽最佳球員進行表彰，宣布下一屆排球社干部成員和指導老師名單，安排本學年排球社工作。

2.學生體育社團的初步完成運行

在前期工作完成以后，學校根據現有情況對學生和學校的現有資源進行合理的分配，保證每一個學生都可以找到自己喜歡的社團（詳見表1、表2）。

3.社團的具體活動時間地點

學校在每周星期三下午第二節課后4點半到7點進行社團活動，由社團負責人進行點名負責。指導老師對學生進行專業的指導和輔助管理。活動地點由學校根據人數進行統一安排。

4.問題與對策

學校在開展了一段時間的體育社團以后，發現有些學生在社團活動時以各種理由沒有去參加社團活動，或是興趣發生了變化去了別的社團，造成了社團活動的混亂。針對這種情況學校也出臺了相應的對策：①將社團活動納入學分考核，每學期1個學分，共6個學分，修不夠的學生將不發畢業證；②每位學生有兩次的選團機會；③學校領導帶隊進行檢查；④次日公布各社團出勤情況；⑤學校對社團工作的規章制度進行大力的宣傳。經過一段時間的實施，有效地改善了社團活動的規范性。

四、結論與建議

1.學校體育社團活動成為一大亮點

社團活動讓校園的課余生活變得豐富多彩、充滿活力與生機，每次活動，都是在指導老師的指點下由學生自我策劃、組織、實施和總結評比的，極大地調動了學生參與的積極性。一年一度的社團藝術周，一學期一次的學校球類比賽，吸引了全校的學生參與。學校高一排球聯賽、高二籃球聯賽等活動充分顯示了學生的個人風采。這些活動有力地提高了學生的團隊精神，推動了學校的精神文明建設，學校的文化體育品位也得到了很大的提升。

2.教師的專業內涵在指導學生社團建設中得以提高

我校教師有特長、有夢想、有激情，通過對社團活動的指導和組織，積累經驗，在對學生的引導和組織上獲得成效，進而在社團活動的組織和開展方面得到了極大的提升和發展。學校培養出了若干善于研究、善于鉆研、善于學習的學生社團活動指導教師。學校已有近60%的教師參與到了學生社團活動中。社團活動的開展與實踐，使教師在專業化發展中體驗從主體思想到反思性實踐和從理論到真正實踐研究的過程。同時有10多名我校青年教師先后被評為市級優秀教師。

3.形成了一批有影響的社團

我校的排球社團在甘肅省的第四屆中學生運動會上，獲得全省第二的佳績，有效地帶動了我校的排球發展。爵士舞社、校健美操社、街舞社、武術社團等不僅培養了一批藝術人才，還在我校每年的藝術節上獲得了教師、學生的一致好評，提升了學校文化的整體內涵和品位。

4.活躍了校園的體育文化，提高了學校體育運動水平

學生在體育社團的影響之下在課余時間活動的人數直線上升，校園里充滿了學生鍛煉的身影，同時也有效地提高了學生的運動水平，為學校的各類體育比賽提供了大量的后備人才。

5.有力地培養了學生的團結協作精神

體育競技中有許多團體項目，學生在投身于這些運動強身健體的同時，會慢慢地學會處理個人與集體的關系及如何更好地融入這個集體的大家庭之中，相互溝通、相互合作，在這一過程中還可以強化自身的組織性和紀律性。

參考文獻：

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