多元化護(hù)理在精神分裂癥患者自我管理中的應(yīng)用探討

楊成敏

（四川省宜賓市第四人民醫(yī)院 四川 宜賓 644002）

精神分裂癥是較為常見(jiàn)的一種精神疾病，精神分裂癥對(duì)患者的生活、工作等都有極嚴(yán)重的影響，且會(huì)為家庭帶來(lái)較沉重的費(fèi)用壓力，醫(yī)學(xué)中提出加強(qiáng)患者的自我管理能力，加強(qiáng)患者的自我生活能力，進(jìn)一步加強(qiáng)患者的治療效果[1]。本文研究報(bào)告如下。

1.資料及方法

1.1 一般資料

2014年1月1日至2016年1月31日，我院收治的90例精神分裂癥患者作為研究對(duì)象，對(duì)患者使用數(shù)字隨機(jī)法進(jìn)行分組，研究組45例患者年齡在22～70歲之間，男性30例，女性15例,體重32.15～76.51kg。對(duì)照組45例患者年齡在20～68歲之間，男性22例，女性23例,體重37.51～78.63kg。兩組患者均符合ICD—10的精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]。兩組患者在年齡、學(xué)歷情況等一般資料上無(wú)顯著性的差異，P＞0.05具有可比性。

1.2 實(shí)驗(yàn)方法

兩組患者均接受正常的藥物治療。

對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理干預(yù)：（1）對(duì)患者進(jìn)行用藥護(hù)理。引導(dǎo)患者建立健康的飲食習(xí)慣以及作息習(xí)慣。（2）對(duì)患者的各項(xiàng)檢查數(shù)值進(jìn)行密切關(guān)注，隨時(shí)與治療醫(yī)師聯(lián)系。

研究組患者采取多元化護(hù)理干預(yù)：（1）對(duì)患者的訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估制定，由主治醫(yī)師以及護(hù)理人員等一起根據(jù)患者的實(shí)際情況，為患者制定十個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練計(jì)劃，并組成多元化護(hù)理方案[3]。（2）對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理和認(rèn)知教育，對(duì)患者家屬進(jìn)行精神分裂癥相關(guān)疾病知識(shí)的教育，并對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)與患者的溝通，向患者講述發(fā)作期自己的行為，并幫助患者有意識(shí)的進(jìn)行治療，增強(qiáng)治療的信心，引導(dǎo)患者正確認(rèn)識(shí)自己的病情以及行為，鼓勵(lì)患者重新回歸社會(huì)。（3）對(duì)患者的生活技能進(jìn)行訓(xùn)練，主要包括患者的生活自理能力、寫(xiě)字、繪畫(huà)、種植、養(yǎng)殖等能力，由簡(jiǎn)到深，護(hù)理人員幫助患者進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練。

1.3 觀察指標(biāo)

使用自我管理能力評(píng)分表對(duì)兩組患者進(jìn)行自我管理能例評(píng)分。

1.4 數(shù)據(jù)處理

本次研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，兩組患者的活自我管理能力評(píng)分為計(jì)量資料，用（±s）表示，采用t檢驗(yàn)。P＜0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

表1數(shù)據(jù)中顯示，研究組患者的自我管理能力明顯優(yōu)于對(duì)照組患者。P＜0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 兩組患者生活自我管理能力評(píng)分調(diào)查表（±s）

表1 兩組患者生活自我管理能力評(píng)分調(diào)查表（±s）

注：與對(duì)照組相比較，*P＜0.05

項(xiàng)目 生活自理能力 心理調(diào)節(jié)能力 社會(huì)生活能力 醫(yī)囑行為能力研究組（n=45） 18.67±2.56 20.36±1.81 19.87±1.3 20.15±2.1對(duì)照組（n=45） 14.21±1.87 16.91±2.31 15.14±2.84 17.62±1.97 t值 8.6315 8.0254 8.9431 8.9054 P值 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3.結(jié)論

隨著精神分裂癥患者的數(shù)量不斷增加，對(duì)于精神分裂癥患者的治療工作也逐漸受到重視，對(duì)患者的自我管理能力進(jìn)行加強(qiáng)，是改善患者病情的重要部分。多元化護(hù)理，是對(duì)患者的各項(xiàng)需求以及多元文化需求的滿(mǎn)足，強(qiáng)調(diào)護(hù)理中的“組織性”，對(duì)患者進(jìn)行有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，是一種新的護(hù)理模式，可以加強(qiáng)護(hù)理人員與患者的多方面溝通效果，進(jìn)而對(duì)患者的自我管理能力能進(jìn)行有效的加強(qiáng)。

從研究結(jié)果結(jié)合可以看出，對(duì)精神分裂癥患者采取多元化護(hù)理干預(yù)，可以有效加強(qiáng)患者的自我管理能力，包括生活自理能力、心理自我調(diào)節(jié)能力、以及社會(huì)生活能力等，值得在以后對(duì)精神分裂癥患者的臨床護(hù)理工作中進(jìn)行推廣和應(yīng)用。

[1]劉金秋.多元化護(hù)理在精神分裂癥患者自我管理中的應(yīng)用探討[J].中外醫(yī)療,2016,02(16):167-169.

[2]宋虹霞.將多元化護(hù)理應(yīng)用于精神分裂癥患者自我管理中的作用分析[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2016,14(11):247-248.