職場競技類真人秀節目形態探析

劉萬志 李安

摘要：近年來電視選秀節目呈一片“紅?！?，各類選秀節目接連出現在熒屏上。廣東衛視《技行天下》作為一檔職場競技類真人秀節目，以其準確的節目定位、勵志的節目內容、生動的節目形式、精彩的節目點評等在同類節目中脫穎而出，其節目形態在重視趣味性和欣賞性的同時，向觀眾與社會傳達了“尊重人才、尊崇勞動、崇尚技能”正確價值觀。

關鍵詞：職場競技;節目形態;真人秀;《技行天下》

中圖分類號：G22

文獻標識碼：A

文章編號：1672 - 8122（2018）11 - 0102 - 03

《技行天下》是于2012年下半年開始制作并播出的大型職場技能競技真人秀節目。自2012年下半年第一季播出以來，《技行天下》至今已經走過五個年頭，2016年12月第五季播出，節目以“匠人匠心”為主題，選取“傳承、卓越、錘煉、堅守、創新、弘揚”六個關鍵詞，并首次運用紀錄片的拍攝手法，揭開了18種多元職業的神秘面紗，破解了18位技能高手的人生密碼，向全國觀眾展示了廣東工匠之“美”。

《技行天下》節目除第五季外，其余四季均為職場技能競技真人秀。作為一檔為普通勞動者量身打造的真人秀節目，該節目始終以“為勞動者選秀，選勞動人民的秀”為宗旨，以“技能改變人生”為主題，節目曾召集了廚師、育嬰師、形象設計師、船舶電焊工、健身教練、出租車司機等各類行業的勞動者進行既具專業性又具觀賞性的技術工種比賽，通過講述每位參賽者的動人故事，傳遞“普通勞動者只要通過自身努力，掌握一門專業技術，就能改變生活、改變命運”的勵志理念，同時也生動全面地詮釋了“行行出狀元，一技行天下”的職業理念[1]。

《技行天下》節目本著對優秀技能型人才和普通勞動的尊重，做到了將娛樂性與服務性、社會引導性的結合，規避了滿屏綜藝秀的“媒體撞車”。該節目從人才強國戰略出發，采用當下最流行的電視選秀的節目樣式，積極發現和挖掘廣東省內甚至全國各地各大行業的高端技能型人才，用電視鏡頭將辛勤奮斗在工作崗位的高級人才推到前臺，讓他們呈現在普通大眾的視野中來，也使普通大眾能夠像觀看明星一樣欣賞技能人才的真實風采。節目倡導尊重職業技能和勞動者，既能讓觀眾體會到優秀職業勞動者精湛的專業技藝，又能感受他們背后不為人知的感人故事與個人魅力[2]。

一、準確的節目定位聚焦觀眾注意力

近年來電視選秀節目呈一片“紅?！?，各類選秀節目接連出現在熒屏上，但大多都是歌舞類的真人秀節目，且有著愈演愈烈之勢。據統計，2012年國內播出的選秀節目多達三十幾檔，2013年選秀節目數量雖有縮水，但相對其他類型娛樂節目，依然突出，如浙江衛視《中國好聲音》、湖南衛視《我是歌手》、東方衛視《中國達人秀》等[2]。

大批選秀節目模式相似、內容相近，同質化給觀眾帶來了審美上的疲勞，更為甚其過于娛樂化的偏向誤導社會價值的取向——實現人生價值的渠道唯有唱歌跳舞的選秀。

隨著國家建設和改革的深入，就業、擇業、再就業與老百姓的生活關聯更加密切，社會需求以及電視選秀節目競爭要求電視人開始反思。國內大多數職場真人秀節目提供了電視版的職業應聘指南，除個別節目外，涉及技藝技能、工匠技師、服務制造等行業一線技工的節目寥寥無幾?！都夹刑煜隆饭澞康淖陨矶ㄎ皇恰盀閺V大勞動者量身定做”的選秀節目，節目的每一期都在向社會傳達“用技能改變人生”的價值觀，積極倡導全社會“尊重人才，崇尚技能”，通過節目本身指引觀眾用辛勤勞動創造人生價值、實現人生理想。

節目“以小見大”，將普通職業中的普通人打造成社會所需的“明星”榜樣。在“大眾創業、萬眾創新”成為時代最強音的當代，《技行天下》節目將觀眾注意力從關注綜藝競秀引向技能人才，以榜樣的力量助力國家建設。汪洋同志曾表揚《技行天下》“一期比一期做得好”，鼓勵廣東衛視進一步提升思想深度，挖掘故事性，增強可看性，將《技行天下》做成一檔“為勞動選秀，選勞動人民的秀”的名牌欄目。而《技行天下》節目也正是這樣向全國觀眾進行了一次頗具社會意義的展演——“技能改變生活、技能改變個人與家庭命運、技能改變國家未來”。

二、勵志的節目內容彰顯選手正能量

相比于其他職場競技類節目，《技行天下》最大的特色在于從故事的主體上關注草根與服務行業，采用“接地氣”“接人氣”的方式生產大眾情感，從而實現全社會的文化認同?！都夹刑煜隆返膮①愡x手大都是有鮮活底色和生活故事的普通大眾，甚至有的人曾經還是社會的弱勢群體，正如節目所要傳達的理念，他們都是通過自己的努力掌握技能而改變了命運[1]。

雖然節目主要展示各行各業杰出技術能手的精湛技藝，但同時也十分注重對選手背后不為人知的勵志故事的多角度挖掘。如在節目中有小鎮青年為父設計工裝引得眾人飆淚的片段。選手瞿德剛親手為患有小兒麻痹癥的電焊工父親設計電焊工作服，貼心的設計突顯了這位有心的兒子的一片孝心。節目更是將選手父親請上舞臺，由選手瞿德剛講述殘疾父親一手撐起一個家庭的感人故事。在演播室，瞿德剛與殘疾的父親在舞臺上相擁后攜手走向舞臺中央，現場觀眾起立鼓掌，音樂舒緩感人。正如支持人的點評：“技行天下，我們這個節目是做給所有勞動者看，他們才是值得我們尊敬的人?！?/p>

《技行天下》節目自始至終都在向觀眾傳達“進取、真誠、善良”的人性品質，如從底層快遞送貨員到頂級物流師的成才典型;因貧窮輟學，學面點技藝掙錢供兄讀書的勵志故事等，勵志的“正能量”元素的加入使得人物內涵得以升華。如《技行天下》節目的環節設置也較為巧妙，節目要求參賽選手選擇不同工種去體驗真實的勞動工作，通過親身體驗區激發設計靈感。在體驗中，選手們和勞動者們學到的不僅是從未嘗試過的技能技藝，更有每位從業者對于選手內在的感化與影響。以此突出“勞動改變人生”“勞動創造價值”的正能量主題。

三、生動的節目形式凸顯競賽儀式感

與歌舞類的選秀節目不同，《技行天下》作為一檔強調技術工種的專業性競賽節目，并非天然適合在電視播出。專業競技和專業技術的嚴肅性增加了與觀眾現實生活的距離，一定程度上弱化了真人秀節目的娛樂因素。因此需要用生動的節目形式將技能性、專業性與趣味性相結合，但同時又不能落人純碎娛樂選秀節目的窠臼。

在《技行天下》節目中，節目片頭、金句“行行出狀元，一技行天下”，選手、評委出場方式、競賽項目、密室壓迫式提問、高峰對決、淘汰環節等體現了競賽的專業性。在節目的設計中，要求參賽選手選擇不同工種進行現實體驗，在職業選擇中不少選手不愿意體驗一些職業。如在節目中導師在與選手對話中指出平凡工作崗位的重要意義：“導師：……那么接下來呢，我們會拿來不同的工種（工作）給你們試著去體驗，用你們的感悟和想法創造你們理想中的工裝。選手：我們要體驗嗎？導師：要體驗。我要派你去體驗保安。選手：我不要……導師：保安是很帥的，他們的工作是很有意義的。選手：最無意義的就是他們站在那兒，就這樣進來、出去，進來、出去……導師：他的偉大恰恰是在這種平凡中，顯示他的工作意義的偉大?！薄都夹刑煜隆饭澞康囊淮筇厣驮谟诮柚鷮＜摇⒚餍堑葯嗤捳Z將低端行業進行高端賦權。這既是媒體社會責任的體現，也是節目的理念所在。

在舞臺設計上，演播室突出了工廠的設計風格，在燈光使用上以冷色系為主，音效多使用電流聲等，主持人開場語速較快，在體現節目“勞動”與“技能”的主題同時，在保證節目內容豐富益趣的同時，增加技術與技工的神秘感，突出的競賽儀式感。

四、精彩的節目點評確證技能專業性

《技行天下》在節目評委的選擇上，突出了明星元素與專家元素，讓受邀嘉賓明星體驗比賽工種技能，讓專家嘉賓解析行業技能，既增加節目趣味性又增強了節目的傳播力。強大多元的評審團是《技行天下》節目的特色之一，節目評審力量龐大，既有專家、職業從業者，還有大眾評審團，彰顯了比賽的公平公正與權威性的同時，最大程度上確保了對職業技能評價的專業性，處于不同職業、不同層次的評審實際上代表了廣大觀眾中的不同群體，周全的評論還讓不同層次的觀眾都能從話語中尋找到適合其自身的表達，一定程度上拉近了觀眾與節目的心理距離。

作為文化資本較高的專家評委、電視明星，他們在對參賽選手的精彩點評實質上是對技能專業價值的確證，也是對觀眾價值認同的引導。例如，將“搬運工”稱為“物流師”，將“廚師”稱為“糖果糕點師”;將物流師稱為“現代物流細化的方案設計者”，稱汽車裝配工“用自己的辛勞、技能與智慧，助推中國汽車制造業的發展”。節目通過對參賽選手和精湛技能的精彩點評、由衷贊美和真誠祝福，始終傳遞著節目的核心理念“技術改變命運、技術助力發展”。

參考文獻：

[1] 賴珊.勞動實現夢想——淺析廣東衛視《技行天下》的節目特色[J].當代電視，2014（1）.

[2]胡輝.《技行天下》“秀”出新天地[J].南方電視學刊，2014（ l）.