淺談高中化學新課程必修模塊學習方法

張曉燕

【摘 要】 新課程高一化學是學生學習化學基礎知識的重要組成部分，這一階段學習的好壞，直接影響同學們是否能繼續深造。那么，如何才能學好高中化學呢？

【關鍵詞】 一個工具；兩大理論；提煉；重構

一、做好初中和高中化學的過渡

初中化學主要要求學生掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單的化學計算，及化學在生活、生產及國防的某些應用。其知識層次則以要求學生“知其然”為主。高中化學知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學習的化學知識有相當一部分要求學生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。

二、高中化學必修模塊學習了哪些內容

要想學好高中化學，必須做好對知識的提煉與重構。高中化學必修模塊學習了哪些內容呢？

1. 學會“一個工具”——物質的量

要熟練掌握m、N、V（氣）、c與n之間的相互轉化。物質的量是工具，一定要幫助學生樹立“其余量先轉化為物質的量再計算”的思路。

2. 掌握“兩大理論”——氧化還原反應、元素周期律

（1）氧化還原反應。對于氧化還原反應的知識，應該引導學生從三個層次對知識進行總結：第一，升降是第一位的，所以一定要建立“先看化合價變化”的思路來處理氧化還原反應的一系列問題，因為這是氧化還原反應的特征；第二，可提煉關鍵字“升失氧作還原劑”和“降得還作氧化劑”來幫助理解和記憶；第三，掌握原電池的基本知識。

（2）元素周期律。對于元素周期律的知識，應該引導學生從“位——構——性”的思路對知識進行總結。元素位置是第一位的，一切問題先看位置，所以要記憶常見元素的元素周期表。

3. 掌握“兩種化學用語”——化學方程式、離子方程式

（1）化學方程式：要會寫有化合價變化的化學方程式，而不是單靠死記硬背。

（2）離子方程式：書寫離子方程式時，學生往往在“拆”和“查”兩個步驟上出問題，口訣記憶：單氧氣非難弱水不拆。檢查離子方程式查三項：要符合客觀事實、原子守恒和電荷守恒。

4. 元素化合物知識多找規律

元素化合物知識內容繁雜、零碎，需要記憶的東西較多，難以掌握和運用。但按照“知識主線 、知識點、知識網”的方式，將知識結構化、網絡化、系統化，便于學生掌握研究元素化合物的基本思路和方法。

三、如何才能學好高中化學

1. 必須具備一些化學思想來指導日常的學習

第一，守恒的思想。在化學中用的較多有原子守恒、得失電子守恒和電荷守恒。

第二，強制備弱的思想。如：活潑金屬置換不活潑金屬（注意Na不能置換出CuSO4中的Cu元素）等。

第三，結構決定性質，性質決定用途的思想。

2. 不斷對知識進行提煉和重構

對知識的提煉和重構，是鞏固、理解和提升的過程，這是非常必要的。在學完一節課后，要問自己“本節課我學到了什么”；在學完一章課后，要問自己“本單元我學到了什么”；在學完一冊內容后，要問自己“本冊書我學到了什么”。

總之，學習方法既是科學又是藝術；在基本概念和基本理論的學習中鞏固必備的初中知識是前提；熟悉教材的知識體系是關鍵；掌握正確的學習模式、能夠對知識進行不斷地升華和總結是基本策略。

【參考文獻】

[1] 宋志強，王金利. 淺議高中化學新課程必修模塊的主要教學策略[J]. 數理化解題研究，2016（34）.