高職院校寢室文化建設的相關建議

國實

摘 要：提升寢室文化內涵，不斷陶冶學生的品格與精神，提升大學生的精神涵養，促進大學生人際交往能力、集體精神的發展，從而不斷提升就業軟實力。響應學校號召，從實際出發，將寢室家文化同就業軟實力聯系到一起，讓學生積極參與進來。大學生除了學習時間外，更多的時候處于寢室的休閑和休息調節狀態。建設好寢室文化，能夠使宿舍具有良好的“家風”，可以在潛移默化中提升學生的文化修養和學風建設，不斷提升學生的就業軟實力。

關鍵詞：寢室文化；就業；文化建設

大學生的軟實力越來越成為企業選聘的重要指標，軟實力是相對于專業技能等相對比較容易量化的硬實力而言的，他具有隱蔽性和長期性，而大學生除了學習時間外，更多的時候處于寢室的休閑和休息調節狀態。建設好寢室文化，能夠使宿舍具有良好的“家風”，可以在潛移默化中提升學生的文化修養和學風建設，不斷提升學生的就業軟實力。

一、高職院校寢室文化建設的內涵

寢室文化是校園文化的重要組成部分，對大學生成長成才有重要作用。大學生在高職院校的三年中會根據設施條件、規章制度和人際關系，形成一定的寢室文化，那么寢室文化由物質文化、行為文化和精神文化三者組成。最基本的寢室成員的自然需要是物質文化，包括硬件設施、室內設施、文化環境、衛生狀況；宿舍行為主體的各種行為方式是行為文化，這一種共同的行為特征不是短期就能形成的，寢室成員通過長期交往相互作用和影響才能逐步形成的，比如寢室制度、課外愛好、同學關系等；寢室的核心文化是精神文化，主要指寢室成員思想道德價值觀和精神文明。這三個方面的文化同時得到加強，才可以建設好大學生的寢室文化。

二、高職院校寢室文化建設的現狀

大學生寢室文化是大學教育的隱性課程，是育人的陣地，是成長的渠道。其在學校管理和學生發展中有重要的作用，已成為高校教育管理工作者和研究者的共識。大學寢室文化不僅是高校校園文化的一部分，同時也是思想政治教育的重要陣地和實踐場所。

目前，對寢室文化的重視和寢室文化存在的問題相矛盾，一方面，由于學校宣傳引導力度不夠，很多學生對寢室文化不認同，很多學生還是覺得寢室就是睡覺、玩游戲的地方，只要把寢室內務整理好，就是完成了任務。同時，由于高中集體生活的壓抑，大學寢室生活存在一些不好的習慣，如打電話時間較長或是玩游戲很晚，而這些消極行為都對寢室文化的建設存在阻礙。

三、建設好高職院校寢室文化的相關建議

（一）一屋不掃何以掃天下

當你在抱怨查寢標準的奇葩，埋怨學校管理嚴格的時候，想想未來的工作崗位，大家會感謝學校的嚴格要求使同學們學會自理自立，學會生存；學會團結合作，正是長時間的習慣養成，才得以讓自己未來能夠適應用人單位的嚴格要求，所以要多感恩少抱怨。

好的寢室文化有助于大學生保持健康向上的精神狀態，提高生活質量，有利于提升大學生的職場適應能力，從而可以高質量的就業。

（二）建立合理規范的規章制度

寢室文化建設需要規章制度的保障，那么科學規范的規章制度能夠引導大學生正確的價值取向，合理地約束自己的行為，養成良好的行為習慣，創造一個良好的學習生活環境。另外，每個月都會評比文明寢室，頒發流動紅旗。通過典型示范，模范帶頭，表彰先進，極大地激勵和鼓舞廣大學生全身心投入寢室文化建設。

在文明寢室的評比中，增強學生的寢室內務水平，養成良好的生活習慣和正確的作息時間。通過榜樣的力量，增強自身素質，能更好的適應職場環境。

（三）加強輔導員隊伍和學生干部隊伍建設

充分發揮輔導員和學生干部作用，深入寢室，加強管理指導，工作才能落實。輔導員應采取管理和教育相結合方式。一方面配合學校的要求和宣傳，深入寢室，現場對學生引導教育，使其樹立主體意識，積極投入寢室文化建設，在創建寢室文化過程中，提高思想認識，實現自我升華；另一方面，輔導員要深入寢室，在寢室和同學進行思想交流，到寢室檢查督促，加強常規管理。并且通過的日常管理，將這種思想貫徹下去，讓同學們能夠真正去接受學校的規章制度，自愿自發的去整理寢室內務，養成良好的習慣，養成教育從我做起。這是步入職場的第一步。

學生會干部要按照學校的規章制度對學生寢室進行定期檢查或不定期抽查。做好文明寢室的評比工作。對寢室的不良現象及時指出和糾正，整改衛生臟亂差的寢室。學生干部應帶頭搞好自身寢室文化建設，積極推動工作。學生干部不僅要以身作則，還要帶領同寢同學同班同學同學院的同學，有凝聚力有向心力，集聚集體的力量。

少年辛苦終成事，莫向光陰懶寸功。今日之勤，是邁向未來的基礎；今日之辛，是積累經驗的寶貴財富。知識和文化是學習的主要內容，學會學習和思考的能力才是實現夢想的秘訣。職業之路，從求學時做；未來之匙，從點滴鑄造。

參考文獻：

[1]李佩雯.大學生宿舍文化建設探析[J].廣東白云學院學報，2007（01）。

[2]段建國，孟根龍.構建大學和諧校園[M].北京：社會科學文獻出版社，2006.2。endprint