安玉環
摘 要:誦讀國學經典對于提升人的境界、豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國學經典簡潔而不簡單,寥寥數語卻盡現悠長韻味、深遠意境。
關鍵詞:國學;經典;德育
今天的小學生,幾乎是人手一機(手機),隨著他們接收信息渠道的逐漸變寬,他們的眼界也越來越開闊,見識也越來越廣。然而,豐富的信息或者說是五花八門的信息,給他們帶來的并不全是有益的、豐富的精神生活。我們更多的發現卻是由于他們對接收來的信息不會過濾,而是全盤吸收,導致現在的學生很多拿自己的無知當作個性,每天扮演另類當作放飛自我……他們身上的世俗之氣日漸明顯,書香之氣逐漸淡薄。因此,我校根據學生的實際情況開展了以“誦國學經典,揚中華美德”為宗旨的讀書活動。此次讀書活動閱讀的書籍包括《三字經》《弟子規》《論語》等,供不同年級使用。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,讓學生在認真學習并遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》等準則的基礎上,潛心誦讀國學典,揚我中華傳統之美德,聆聽圣賢并學以踐行。
一、誦國學經典,承文化精髓
中華文化博大精深,華夏文明悠久綿長。《三字經》《論語》《弟子規》都是我國優秀的文化遺產,是我們傳統文化的精華,堪稱國學經典。國學經典誦讀不僅能夠傳承我們中華民族的優秀文化,還能夠讓學生感受到源遠流長的民族精神,特別是那些像“學而不思則罔,思而不學則殆”“見賢思齊焉,見不賢而內省也”“敏于事而慎于言”“不患貧而患不均,不患寡而患不安”……都是我中華民族傳統美德的精髓所在。
二、誦國學經典,做美德少年
中華傳統美德是民族精神的根基。《論語》中孔子的思想儒家文化是中國傳統文化的主體和核心,對于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發展產生了極其深遠的影響。“學而時習之,不亦樂乎”,告訴學生學習知識就是要經常復習,這是在教給學生良好的學習方法的同時,也要向道德高尚的人學習。“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之”,教育學生要學會謙虛好學,取長補短。“吾日三省吾身”就是不斷地反省自己。品格高尚的人,就算在沒有人看到的情況下也要注意自己的道德行為,這才是真正的君子。這就是教給學生提高道德修養的方法。《弟子規》告誡我們:“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承。”也就是說:父母呼喚,應及時回答,不要慢吞吞的很久才應答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。此之為孝道,告訴孩子如何做一個孝順父母的孩子。至于《三字經》中的“人之初,性本善。性相近,習相遠”“養不教,父之過。教不嚴,師之惰”“子不學,非所宜”“玉不琢,不成器。人不學,不知義”“為人子,方少時。親師友,習禮儀”等句子能夠讓孩子的氣質得以提升,從而使他們成為美德少年。
三、誦國學經典,立愛國之志
何為愛國之志——簡單地說,就是要樹立愛祖國的大好河山,愛祖國的燦爛文化,愛人民,保護祖國及人民不受外敵侵略的志向。《三字經》中的“幼習業,壯致身,上匡國,下利民”,說的是我們要在幼年時努力學習不斷充實自己,長大后能夠學以致用,替國家效力,為人民謀福利。說的就是這個道理。《論語》中的《學而》篇里有一句話:“道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。”孔子認為,治理一個大國,統治者及行政人應做到誠信為先,節儉樸素,熱愛人民,幫助百姓。孔子在幾千年前就考慮到了誠信治國的重要性,而這句話,我們咀嚼了幾十個世紀,品味了幾千個春秋,感悟了億萬個日夜,有誰真放在心上。雖然說,這是孔子要求領導人的,但若試想,一個泱泱大國,視誠信如糞土,棄仁義于不顧,這還是一個國家,一個真正的“千乘之國”嗎?所以這句話應該令我們所有人牢記。
四、誦國學經典,校園飄書香
“腹有詩書氣自華。”國學經典的誦讀讓學生感受到源遠流長的中國文化,在汲取豐富精神營養食糧的同時,找到了民族的根,獲得了民族的原動力,積淀了文化底蘊,開啟了智慧陶冶了性情,也賦予了學校青少年思想道德教育的新內涵,增長了知識。 “十年樹木,百年樹人。”誦讀國學經典是樹人之根本。在誦讀國學經典中,中華民族精神激勵著學生,中華民族的文化滋養著學生,中華民族的團結凝聚著學生,每位學生都樹立了民族自豪感和自尊心。古詩芳香,韻味悠長,端坐于課堂上,瑯瑯讀書之聲,響徹教育,浩然正氣油然而生,濃濃的經典文化縈繞在校園里。
總之,習中華文化,誦國學經典,是小學生健康成長的重要內容,也是小學生接受德育的重要內容,相信同學們在誦讀經典之后,達到增長了知識、規范了行為的目的,能健康成長為德、智、體等全面發展的社會主義建設者和接班人。真可謂圣賢之道開啟智慧,經典教育涵養心靈,瑯瑯誦讀國學經典,濃濃書香溢滿校園。
參考文獻:
[1]吳志霞.誦國學經典 育優秀品行[J].新課程研究(上旬刊),2017.
[2]薛靈芝.誦國學經典 品百味人生[J].語文教學與研究,2017.
編輯 溫雪蓮endprint