現階段幼兒教育中家園合作模式淺談

劉威

摘要：隨著社會的不斷發展和進步，學前教育得到了人們越來越多的重視。現階段，在幼兒教育的不斷進步和改革中發現家園合作模式對提升幼兒園教學質量有著極為重要的影響。家園合作模式不僅能夠加強幼兒教師與學生家長之間的溝通，還有助于學校和家庭樹立正確的教育觀念，極大豐富幼兒教育資源。幼兒教育是一種極為重要的啟蒙教育，同時也是一項十分復雜的系統工程。簡要分析了在學前教育階段家園合作的重要意義，并提出了加強家園合作的措施。

關鍵詞：幼兒園；家園合作；模式

在幼兒教育階段，對學生的教育離不開家長的積極參與和配合，家園合作與同步已經得到了幼兒教育工作者的普遍認同。在幼兒教育中家園合作對提升學前教學質量有著很大的幫助，同時也能夠促進幼兒身心的和諧、全面、健康發展。然而，仍然存在一些幼兒園受傳統教育思想的影響，不能充分重視家園合作模式，也不能在家園合作中采取有效的方式對學生進行教育。因此，為了進一步提升幼兒教學質量，幼兒教師應該充分借助家庭教育資源，最大限度地實現家園合作，促進幼兒的全面發展。

一、家園合作模式在幼兒教育中的重要意義

對兒童的啟蒙教育來說，家庭和學校都承擔著一定的責任，良好的家庭環境和學習環境對兒童的教育有著極為重要的作用。因此，為了有效提升兒童啟蒙教育的教學水平和教學質量，家庭和幼兒園應該相互合作、相輔相成，使得兒童能夠更加健康全面的發展。家園合作模式不僅能夠加強幼兒教師與學生家長之間的溝通，還有助于學校和家庭樹立正確的教育觀念，極大地豐富幼兒教育資源。從兒童的角度來說，父母是其啟蒙教師，家庭是其最主要的生活環境，家庭和父母的因素對其身心成長有著極為深刻的影響。幼兒園教育應該充分考慮到可能會對兒童發展產生影響的各種因素，與家庭之間建立密切的合作關系，從而有效實現促進兒童全面發展的目標。此外，家園合作模式還有助于幼兒園教學方式的不斷完善，提升幼兒園的競爭力。對幼兒園來說，其主要任務就是對兒童的綜合素質和整體能力進行培養，這些能力不是一蹴而就的，需要幼兒從小做起，不斷積累而形成的。兒童在幼兒園的啟蒙教育中，需要用到大量的精神或者物質型的教育資源，在這些資源中，有些是幼兒園能夠提供的，而有些卻需要幼兒園和家庭互相配合產生。所以說，家園合作模式能夠有效整合和利用教學資源，取長補短，為兒童的啟蒙教育提供全面的條件支持，從而使得我國幼兒的教學水平得到有效的提升。

二、在幼兒教育中有效促進家園合作的相關措施

1.積極引導家長參與兒童的幼兒教育，使家長樹立正確的教育觀念

作為肩負兒童啟蒙重擔的幼兒園，應該樹立正確的教育觀念，并且通過組織學校活動使家長也能正確認識教育觀念，具備扎實的育兒知識，使家長能夠和學校進行有效的配合，采取適合兒童自身發展的教育方式來對學生進行教育。幼兒園應該依據學生所處班級、學生年齡以及身心特點，對學生家長進行教育活動，主要教育的內容包括如何有效幫助學生養成良好的生活習慣、衛生習慣以及如何使學生從小形成良好的獨立能力等方面。學生通過開展這些活動，可以使家長對兒童的身心狀況、智力情感、思維發展等方面有一個全面的了解，這樣就可以方便家長在對兒童的家庭教育中采取科學、合理的方式來教育孩子。

2.積極組織校園活動，加強學校與家長之間的溝通

在幼兒教育中，幼兒園應該盡可能地采取一切措施，積極與家長建立聯系，互相交流和溝通，獲得家長對幼兒教育工作的支持和理解。幼兒園可以依據不同時期的工作需要邀請家長到學校開展家長會，從而使家長起到一個監督幼兒園工作的作用，同時又能促進幼兒園進行不斷完善和改進。幼兒園也可以策劃一些親子活動或者兒童表演活動，讓家長來擔任嘉賓或者評委，這樣就能使家長對孩子的個性和學習狀況有一個充分的了解，使家長能夠真正參與到兒童的教育中來，真正參與孩子的課堂活動。此外，幼兒園也可以依據學生家長的特點和專長，組織學生家長來參與幼兒園的教學活動或者課外活動，比如說，邀請家長來教孩子們一些生活常識、擔任“一日助教”，或者也可以邀請一些從事醫療事業的家長來給孩子們傳授一些健康衛生知識。學生家長的參與不僅可以彌補幼兒教師在某些專業知識上的不足，而且還能夠使課堂氛圍變得更加活躍，激發兒童的學習興趣。同樣地，家長在參與的過程中，能夠對幼兒園的教學目標和教學方式有一個很好的了解，幼兒園也可以引導家長去教育孩子，促進兒童個性的發展。

3.利用現代信息技術，加強幼兒園與家長之間的交流互動

現階段，由于信息技術的不斷發展，各行各業都將信息技術運用到工作當中，以此來提升工作效率，幼兒園也不例外。除了以往的家訪、家長會或者電話聯系以外，幼兒園還可以借助微信、微博、專門的幼兒園網站、飛信或者向家長傳送學生在校表現的錄像等方式來加強家園互動交流，從而實現學生教育問題的共同商討以及資源的共享。此外，各個學生家長在教育孩子方面必然都會有各自的獨到之處，幼兒園可以組織活動或者在學校網站上建立交流互動專區，讓家長們互相交流育兒心得，從而有效實現資源的共享，促進家園之間的有效合作。

總而言之，作為幼兒園教育工作中的重要組成部分，家園合作能夠有效推動我國學前教育工作的開展。家園合作對提升學前教學質量有著很大的幫助，同時也能夠促進幼兒身心的和諧、全面、健康發展。但這是一項十分復雜且有較大難度的工作，所以需要家長和教師的共同配合，真正實現家園合作和同步，從而有效促進幼兒教育教學質量的進步。endprint