公共圖書館教育弱勢(shì)群體服務(wù)的相關(guān)研究

梁莉

摘 要：公共圖書館作為我國(guó)公共事業(yè)主要組成部分，所以在公共圖書館建設(shè)工作中要將相關(guān)人員對(duì)弱勢(shì)群體的教育和關(guān)懷更好的體現(xiàn)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)公共圖書館工作人員的人性化服務(wù)。本文以公共圖書館作為此次的研究對(duì)象，主要針對(duì)目前公共圖書館對(duì)弱勢(shì)群體的服務(wù)、教育現(xiàn)狀，服務(wù)優(yōu)化方案等內(nèi)容作出具體的分析。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 弱勢(shì)群體 教育 服務(wù)現(xiàn)狀 優(yōu)化方案 研究

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （2017）10-00-02

前言

在信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展下，我國(guó)公共圖書館對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的服務(wù)工作已經(jīng)得到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注與重視，并且目前已經(jīng)成為社會(huì)中多個(gè)行業(yè)共同關(guān)注的話題，也因此使得，服務(wù)弱勢(shì)群體成為我國(guó)公共圖書館管理工作的重點(diǎn)任務(wù)。但是需要注意，目前為止，我國(guó)很多地區(qū)公共圖書館都在教育、服務(wù)弱勢(shì)群體的工作中存在一些問(wèn)題，例如服務(wù)深度不夠，服務(wù)工作進(jìn)行的不順利等，因?yàn)檫@些原因使得我國(guó)公共圖書館服務(wù)弱勢(shì)群體的水平并沒(méi)有得到很大的提升。為了解決這些問(wèn)題，有關(guān)工作人員應(yīng)該從思想上高度重視對(duì)弱勢(shì)群體的服務(wù)工作，并積極創(chuàng)新服務(wù)模式，對(duì)服務(wù)方案作出合理的優(yōu)化，從而促進(jìn)我國(guó)公共圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。

一、教育弱勢(shì)群體分析

弱勢(shì)群體也被成為弱者群體，脆弱群體。根據(jù)社會(huì)工作，社會(huì)學(xué)界，社會(huì)政策等達(dá)成的共識(shí)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行表述。弱勢(shì)群體指的是一些由于存在某些障礙從而導(dǎo)致的缺乏政治、經(jīng)濟(jì)等處在社會(huì)的不利地位上的人員群體。……