探究圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)對(duì)兒童早期閱讀能力的影響

汪洪杰

摘 要：親子閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)交流，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，提高孩子早期閱讀能力的有益活動(dòng)。圖書(shū)館要充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，組織豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)，履行好社會(huì)文化服務(wù)功能。本文對(duì)圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)對(duì)兒童早期閱讀能力的影響進(jìn)行分析，并提出親子閱讀活動(dòng)的具體組織方式，期望對(duì)引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣有所幫助。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 親子閱讀活動(dòng) 早期閱讀能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-00-01

一、圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)對(duì)兒童早期閱讀能力的影響分析

圖書(shū)館作為社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，在辦館過(guò)程中要切實(shí)履行社會(huì)教育職能，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)。尤其對(duì)于兒童教育而言，圖書(shū)館要積極開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，并在早期閱讀活動(dòng)中引入家長(zhǎng)共同參與的親子閱讀活動(dòng)，促進(jìn)兒童閱讀能力發(fā)展。

1.有利于培養(yǎng)兒童閱讀興趣

早期閱讀能力是兒童基礎(chǔ)教育的核心能力，在兒童時(shí)期開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，有助于促進(jìn)兒童思維發(fā)展，提高兒童概括能力、語(yǔ)言能力和閱讀能力，對(duì)兒童學(xué)習(xí)成功帶來(lái)積極影響。但是，由于兒童的行為能力和思想意識(shí)偏差，所以在早期閱讀活動(dòng)中需要成人的幫助指導(dǎo)，才能達(dá)到最佳的閱讀效果。圖書(shū)館在開(kāi)展兒童早期閱讀活動(dòng)中有著明顯優(yōu)勢(shì)，可以充分利用館內(nèi)豐富的藏書(shū)，根據(jù)兒童的心理需求和成長(zhǎng)階段，組織科學(xué)的閱讀活動(dòng)。其中，最受兒童喜歡的活動(dòng)是的親子閱讀，這項(xiàng)閱讀活動(dòng)能夠讓家長(zhǎng)參與到兒童早期閱讀活動(dòng)中，共同完成閱讀目標(biāo)，既有利于培養(yǎng)兒童閱讀興趣，開(kāi)發(fā)兒童智力，又有利于增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親情。……