淺議社會文化視角下公共圖書館社會教育職能的嬗變

梅國棟

摘 要：公共圖書館是傳統(tǒng)社會文化傳承、現(xiàn)代文化傳播和新型社會文化服務的重要發(fā)起者、建設者和引領者。在知識經濟和信息社會中，隨著社會文化形式和要素的演化，公共圖書館的社會文化教育職能開始解構與轉型，以推送、定制和閱讀聚合等為核心的社會文化服務職能漸漸引起圖書館業(yè)界的關注。社會教育體制改革和服務機制創(chuàng)新是加速嬗變的重要保障基礎。

關鍵詞：公共圖書館 社會職能 社會文化 社會教育與服務 嬗變

中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-0046-02

引言

《公共圖書館服務規(guī)范》（GB/T 28220-2011）標準指出，公共圖書館是由公共資金（政府財政或社會捐資）興辦，向社會公眾開放的圖書館，肩負著公益性公共文化與社會教育等職能。根據文化部公共文化司統(tǒng)計，“十二五”期間，公共圖書館總流通人次已達4.5億人次，這為社會文化繁榮、15歲青少年的閱讀能力和國家創(chuàng)新能力提升作出了積極貢獻。截止2016年底，全國公共圖書館3153個，比上年末增加了14個。從業(yè)人員57208人，其中高級職稱人員6153人，中級職稱的人員18699人；實際使用建筑面積1424.26萬平方米，發(fā)放借書證5593萬個，總流通人次66037萬，2016全年為讀者舉辦各種活動 140033場次[1]。這些數(shù)據表明，我國的公共圖書館已初具規(guī)模，在支撐社會教育和參與社會服務中發(fā)揮了積極作用。

在社會文化的快速發(fā)展和轉型期，圖書館的社會職能出現(xiàn)多層次、多樣化特征，一些研究針對文化傳播和社會教育等基本職能的特征，在城市文化共享等領域拓展公共圖書館的職能和社會責任[2]。……