高中英語課外閱讀的重要性

杜高燕

【摘 要】書籍是人類進步的階梯，也是知識的海洋，人類從書籍中獲取知識，從書籍的領悟中不斷促使自己的成長。在喧囂、浮躁的社會生活中，書籍同樣有利于我們沉淀自我、幫助我們進行不斷的學習，本文結合書籍的有益性談談在高中英語學習中課外閱讀的重要性。

【關鍵詞】高中英語 課外閱讀 重要性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.173

在發展越來越快速的時代，不僅僅我們的社會生活加快了前進的腳步，我們的社會教育工作同樣隨著社會的整體發展而不斷加速，高速發展的社會開始要求培養適應社會發展速度的綜合性人才。由此導致在我們的教育中，尤其是在高中這一具有轉折性的教育過渡階段中，越來越重視教育的成果的體現，換句話而言即越來越重視學生們具有直接體現性的成績，“升學率”也在各高校之間的教育工作中越來越頻繁的被提及，這無疑提高了學生們的學習標準。

也正是在這樣的國內教育大背景下，作為國際化語言的英語在高中階段的學習困擾了不少學生，學習要求越來越高，學習內容越來越困難，不少學生面對英語考試都表示英語考試越來越難。難，究竟是難在哪里呢？學生普遍表示聽力聽不懂、閱讀理解讀不懂或者是作文寫不出來流暢高級的語句……一張出現在正規的考場上的英語試卷答題的基本題型大概有聽力、閱讀、改錯、作文這幾種，經過多年的英語執教的經驗總結及對所帶的眾多的學生的觀察，我發現在英語學科上存在問題的學生大多都是在這幾類題型中都存在問題，很少一部分學生是在某一特定的題型上存在問題，深究存在這種現象的原因所在，難道是我們當下的英語教學存在問題嗎？

二十一世紀以來，中國隨著綜合國力的上升其國際地位也不斷提高，而英語作為國際化語言，在國民教育中英語教學一直都是受到極大的關注，因此在英語教育中，無論是教材還是授課的教師都有教育部門的把控。無疑，教材和教師對于學生們的英語學習都是極其重要的，而在排除了這兩者外，今天我們主要談論學生們在學習中課外閱讀的重要性。

首先，英語課外閱讀有利于豐富學生們的英語基礎知識的積累，是課堂內容的有益拓展。在前文我們已經提及到英語作為一門國際化語言的重要性及中國教育中對英語的重視，因此我們對學生們的英語學習有著嚴格的要求。而在高中階段，學生們不僅僅要在高考中憑借英語學科為自己的高考分數加彩而得以進入自己夢想的大學，同時在高中階段學生們已經具有小學、初中的英語基礎能力的培養了，所以在高中階段學生們將會接觸到更多、更加豐富復雜的英語學習內容，例如大量的詞匯、復雜的語法等等，而這些內容都將會在高中三年、將會在6本教育部制定教材學習中完成。

面對高標準、高要求的學習任務，然而學習時間僅僅3年，除去放假時間和其他學科的學習時間，獨屬于英語學科的學習時間很少，并且教材內容也有限，難以完整的包括所有對高中英語學習能力要求的所有內容。因此學生們不能僅僅依靠有限的課堂教學時間去學習英語，也不能僅僅依賴于有限的課本內容，學生們需要在課堂之外利用更多的時間去進行英語的學習，也應該在課本之外去接觸更多的課外英語讀物。英語課外閱讀有利于彌補有限的課堂時間及有限的課本內容所帶來的教學不足，有利于豐富學生們的英語能力，學生們可以在課外閱讀中接觸到更多的有關英語的、沒有在課堂上提及的內容。

再者，英語課外閱讀有利于增強學生們的應試能力，有利于幫助學生豐富自身詞匯量，提高學生們的綜合能力。英語的學習難度是多方面的，如英語語法、單詞、句型等等，學生們進行英語學習，而我們對于學生的學習成果的檢驗則是通過考試來進行的，考試的題型分布在前面我們也有所提及，題型的分布充分的考慮了學生們的學習能力的要求，因此可以說是很科學、合理的題型考察安排了。而在前文我們同樣提及到了學生們面對現下的考察題型是存在問題的。

例如，聽力中存在學生能聽清楚聽力內容，卻不能反映出內容是什么意思，從而理解不了聽力，也就無從選擇正確的答案了，即明明是能聽清楚每一個單詞的發音，卻在腦海里閃現不出這個單詞的意思，因而無法將每一單詞串聯成一整句化去正確理解，這種現象還是歸于學生們的詞匯量太少，并且所掌握的詞匯使用頻率小，因而才會在聽力中不能快速的調動自己腦海中的詞匯量去完成整體理解。

同時，閱讀理解是分值屬于整張試卷中最大的一部分，因此閱讀理解是得分的關鍵，而在高中階段的閱讀理解中所考察的基本都是細節觀察題或文段理解問題，如果學生不具備一定的詞匯儲備是很難對一整篇文章有完整、正確的文意理解的。

另外，英語作文也是學生們學習英語時所遇到的一大難題，高中階段的英語作文考察主題和整體難度都不會超出高中學生應掌握的程度，即使是面對一個簡單的論述主題，學生們也往往是心中千萬語，用中文可以寫就洋洋灑灑一大段的，但用英語卻是一個單詞一個單詞的硬湊，文章往往用詞混亂，詞性出錯等等也是常見。綜上所述，英語考試的難點主要即在于英語詞匯的考察，無論是語法考察、文章理解或是作文都是需要詞匯的豐富積累去完成，而課外閱讀中學生們可以選擇英文刊物，從而積累自身的詞匯量，同時有效的鍛煉了自身的閱讀能力。

最后，課外閱讀有利于幫助學生們更多的了解西方國家的文化、風俗習慣等。英語終究是一門語言，在西方國家也多是母語的存在，而我們的學生們進行英語的學習絕不僅僅是為了考試，考試是考察學生們學習成果的檢驗工具，而不是衡量標準。語言的學習基本要求聽說讀寫，英語也是如此，同時一門語言是深深的扎根于一種文化之中成長的，而通過課外閱讀學生們可以更多的了解使用英語的西方國家的語言環境與語言文化，通過對于西方國家的語言環境的了解，學生們可以更加深入的體會到英語這一學科的學科魅力及語言魅力，從而有利于鼓舞學生們的學習積極性，也便利于學生們更加理解英語的各種發展。

綜上所述，在英語學科的學習中課外閱讀訓練是極其重要的一種學習方式，而課外閱讀也是有著要求的：首先課外的閱讀一定要在課外完成了課堂內容的學習后進行的，一定不能影響了課內的學習進行，同時，課外閱讀的內容也不局限于英文讀物，在高中階段學生們的英語基礎不一，可以根據學生們各自不同的能力、基礎情況去挑選適合自己的書籍，無論是英語長篇書籍或是短篇文章都是可以的，我們的目的僅是通過閱讀促使學生的英語能力的提升。endprint