三級校本課程讓學生拾級而上

封學英 李艷君 黃玉鳳

學校本著以生為本、突出學科特色和傳播文化的精神，提出“突出人性，重視文化，專題教學”的校本課程開發設計理念。在此理念指導下，學校構建了三級校本課程。

學校的校本課程開發遵循三個基本原則：有利于實現校本課程內容和形式的有機統一，有利于學生主動探究地學習和教師創造性地進行教學，有利于充分利用校內校外的各種課程資源。

學校校本課程的內容模塊共分為四大領域：語言文學模塊、科學技術模塊、探究實驗模塊、身心健康模塊。每一個模塊下設立若干個供學生選擇的既可相互獨立，也可相互聯系的校本課程。四大領域的內容模塊按照層級劃分為基礎類校本課程、拓展類校本課程和發展類校本課程。

基礎類校本課程包括小語種基礎類校本課程和美術基礎類校本課程。其一，小語種基礎類課程分為校本必修課程和校本選修課程。學校非常重視西班牙語的學習，以西班牙語為抓手，促進其他小語種的發展，并將其列為校本必修課程。同時，學校還開設了法語、意大利語、阿拉伯語、日語等校本選修課程。其二，美術基礎類校本課程有素描、水粉、中國畫、泥塑、速寫、油畫等課程。學生可以根據自己的需要和興趣選修上述課程。

拓展類校本課程包括小語種拓展類課程和美術拓展類課程。其一，小語種拓展類課程包括旅游地理、西班牙語課本劇、跨文化交際學、小語種歌曲的樂理、合唱、特色打擊樂等課程。小語種拓展類課程是小語種國家豐富文化的呈現和展示，例如，旅游地理課程融合小語種、地理、歷史多學科知識，通過對小語種國家的旅游資源的分析，使學生掌握旅游資源的形成與分析規律、旅游區劃等的知識，了解旅游經營管理及導游工作的基礎理論知識，同時了解小語種國家的旅游景點，開闊眼界，并為旅游出行提供指導。其二，美術拓展類課程包括幾何畫板、毛線DIY、我的Photoshop、中國服飾文化、創意設計（沙畫）、三維設計軟件應用等課程。此類課程主要是讓學生了解美術知識的實際運用，并形成審美意識。例如，創意設計課程旨在把學生的創意調動起來，以遠中近景、特寫景為基礎，用攝影機一幀幀地拍圖片，利用美術視覺原理，以一秒25幀的方式拍攝，并用軟件編輯，使學生通過課程的學習，學會制作加工視頻，并做出富有創意的動畫或沙畫作品。

發展類校本課程主要包括一些學校的特色發展類課程，具體包括藝術類活動課程、科技類活動課程、藍天工程課程、社團類活動課程、翱翔課程等。

在學校組建的各類課程實踐活動中，學生們用自己精心制作的課件、結合學科內容繪制的圖畫、激情碰撞的辯論、積極投入的表演、構思巧妙的創意作品展示自己的發展和成長。

編輯 _ 李剛剛