高中學生心理健康教育對策探討

束華山

摘 要：對高中學校學生實施心理素質教育的任務是為了增強正在此階段中開展學習活動的學生的心態素養，其中心目標是塑造高中階段學生完善的人格風范。現階段，有為數不少的高中在校生在其課程知識學習、社會交流、人格建立和完善等因素上表現出嚴重的心理缺陷，現今時期在我們的基礎教育系統中一定要深刻認識到強化學生心態素質教育的價值性及迫切性。

關鍵詞：高中教育；學生；心態素質；應對策略

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）03-0058-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.035

基礎教育中的總體德育內容是指進行思想意識觀念、道德品質與心態素質教育。所言心態素質教育是說要遵循人們大腦思維的規則，選取多類手段和策略，從而達到個性化的心理完善和構建極佳的心態素養。心態素質教育過程是當今我國社會思想作風及文明素養構建的核心任務，脫離心態素養教育精神高尚必然失去必不可少的內涵，完善的身心是人們進行一切工作的保證。當今社會需要現時代的人具備純潔的思想道德、完善的身心狀態、積極合作的觀念去匹配現實社會的發展要求，完善構建人格，全力實現“整體身心健康”的完整發展。所以，高中階段針對學生的心態素質教育具備豐厚的價值性及巨大的現實意義。

一、心態素質教育概念內涵

針對高中學生的心態素質教育是依照高中階段學生的身體結構、心態成長的具體特點，選取相關的心態教育措施和策略，塑造學生較佳的心態素養，推進學生的身心獲取整體平衡性發展及學習素質整體提升的教育過程，是開展素質型教育的基本組成內容，是構筑新時代素質型培養工程、打造新時代高品質人才的核心步驟。心態完美的判定基準重點包括如下幾項內容：自我觀念完整、社會交往默契、性別成分鮮明、社會融入完美、情緒高漲平穩、人格構建完善。

二、高中階段學生心態素養面臨的幾項問題

（一）上網癡迷

中學階段是當今人生成長歷程中的一個極為關鍵性的過程，又可稱之為“叛逆期”“易挑起事端期”或是稱為“危險轉型期”，而處在此種階段的高中學校學生最易導致他們邁入的誤區，當屬對上網活動陷入癡迷狀態。現階段，我國在中學階段已陷入上網癡迷的學生比例已近乎達到十分之一，網癮狀況已經成為當今我們相當一部分中學生膩煩學習，甚至輟學的一項基本致因，并且此種趨勢還正在向嚴重化邁進，而且網絡癡迷心態對我國中學生構建科學完善的宇宙觀、處世觀、利益觀具有不容忽視的嚴重危害性。

（二）學習任務帶來了過重的心理負擔

在高中學習時期，學生所應對的學習競賽情況相當嚴峻，思想情緒均極度緊張，擔憂自身在考試中如果出現失利，必然受到教師、家長的埋怨和訓斥以及同學們的板臉相待，由此出現嚴重的焦慮心情；而萬一真的出現了考試成績不佳，即要心灰意冷、情緒下沉，此類情況在行將進入高考環節的學生當中表現得更為明顯。高考階段是屬于人生當中的一個關鍵性轉折節點，各界均將其看得極為重要，其好似一座沉重的山壓在了學生年輕的身體之上。

（三）社會交往關系不融洽

當今時期的高中學生一般都是單一型的子女，通常在家中都是接受著父母的嬌生慣養，集體思維及協作理念很欠缺，不樂于主動去構建和學校同學、班級教師、家庭父母等各類角色之間的良好關系，時常會感受到孤獨、閉塞。其中更是有學生由于嫉妒心態的存在而和同學所處的關系不友好，這是由于他們一般均是以自身的愛好和所需為基本行為準則，不曉得怎樣去與班中別的同學開展在學習和生活上的密切溝通和交流，和同學們一起分享生活和學習活動中的樂趣。

（四）自主觀念提升

自主觀念提升，對于家長及教師的指責一般會顯示出厭煩的情緒。對于大多數的高中學生而言，此類自主觀念的產生和堅持是相當正常的事情，然而有一類問題必須加以關注，某些學生和同伴們之間可謂無所不談，但卻不樂于和長輩、教師進行交流，導致這兩代人之間的關系不融洽，從而產生很深的思想代溝。

三、高中階段心態素養培育的策略

國家教育管理部門提出，針對高中階段學生心態素養培育工作的重點目標是：依照學生的心態特征，帶有目的性地講解心態素養知識，展開引導及交流過程，促使學生掌握心態素養常識，完善心理素養，增強心態調控能力及社會融入能力，避免和抑制心智問題的產生。

（一）開展心理咨詢及建立學生心理檔案

在學科教學中滲透心理健康教育是符合學科教學需要的。各科教師必須承擔起學生心理健康教育的責任，利用心理檔案，對每個學生進行動態監測，及時了解學生的心理健康狀態。

（二）營造良好的心理環境

良好的環境是育人環境中的一個重要內容，是學校開展心理健康教育的有效途徑之一。學校要為學生的健康成長營造良好的心理環境，如環境布局、綠化美化等物質環境，各種規章制度、紀律、行為規范等制度環境，校訓、校歌、學校精神等精神環境。

（三）營造良好的家庭環境

家庭是一個人最初的教育場所，家庭的氛圍影響一個人初步人格的建立。習總書記提出，要加強家風建設，繼承和弘揚優良家風。因此，父母要在家庭教育中積極引導，加強教育，以古圣先賢修身齊家的智慧幫助孩子自己養成健康向上的心理。另外，在目前形勢下，家長應該鼓勵自己的孩子多和周圍的孩子進行健康友好的交流。

（四）營造良好的社會環境及教育環境

目前，網吧遍布大街小巷，盡管有關部門出臺了一系列禁止未成年人進入網吧的條例，但在實際中對網吧尚缺乏有效的監管措施，為此有關部門一定要采取切實有效的措施，加大違規懲處力度，加強預防工作的開展。

總之，針對學生的心理特點進行正確的心理健康教育，對癥下藥，采取多種方法，可以發現并治愈學生的不良心理，優化學生心理素質，增強其社會適應能力，全面提高學生心理健康水平，促進其德智體諸方面的全面發展。

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