淺談思想政治課中時政教育的地位與作用

侯志芳

一、思想政治課時政教育的含義

時政教育即對學(xué)生“進(jìn)行黨和國家的路線、方針、政策教育和當(dāng)時國際國內(nèi)重大事件與形勢的教育”。思想政治課時政教育則是教育者根據(jù)社會和學(xué)生的發(fā)展需要并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與規(guī)律，整合課內(nèi)外相關(guān)的時政資源，在政治課上有目的、有計(jì)劃、有組織地對高中生進(jìn)行國內(nèi)外重大形勢及黨和國家的方針、政策的教育。

二、思想政治課中時政教育的地位

1.在高考趨勢中持續(xù)升溫

近年來，時政教育在思想政治高考中所占比重有增無減。現(xiàn)在的高考命題方向越來越注重學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，所出試題多以明顯或隱蔽的社會熱點(diǎn)形式作為材料載體或背景來呈現(xiàn)，在高考趨勢中持續(xù)升溫。

2.在思想政治學(xué)科中不可替代

時政教育之所以在該學(xué)科中處于不可替代的地位，是因?yàn)槎哂兄厥獾年P(guān)系。首先，二者緊密聯(lián)系。在教學(xué)內(nèi)容上相互補(bǔ)充，在教學(xué)目標(biāo)上相統(tǒng)一，在本質(zhì)特點(diǎn)上想相一致等。其次，二者又有區(qū)別。政治課側(cè)重講馬克思主義的一般原理，培養(yǎng)學(xué)生一般分析能力，幫助其解決與教材內(nèi)容相關(guān)的思想認(rèn)識問題。時政教育則著重講黨和國家的方針政策，培養(yǎng)學(xué)生分析時事的能力，著重解決其在形勢與政策方面的思想認(rèn)識問題等，這使政治課教學(xué)勢必要用時政教育來補(bǔ)充。最后，時事政策來源于客觀實(shí)際，并運(yùn)用于客觀實(shí)際的實(shí)踐性本質(zhì)又為政治課提供了認(rèn)識基礎(chǔ)與動力，故時政教育在本學(xué)科中具有不可替代的地位。

三、思想政治課中時政教育的作用

1.有利于深化課程改革和加強(qiáng)德育

盡管思想政治課在新舊教材的命名和內(nèi)容上都做出了改變，但在深化課程改革方面仍非一蹴而就，而來源于生活實(shí)際的時事政策卻能更好地貫徹落實(shí)新課改強(qiáng)調(diào)的“以生活為基礎(chǔ)”的課程理念。且教師在教學(xué)中不斷解決問題、總結(jié)積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能推動新課改的進(jìn)一步深化。此外，高中生正處于思想迷惘、思辨能力較弱、正確價值觀尚未形成的階段，教師若能在課堂中適時植入時事政策，則會大大提升教育的感染力與說服力，培養(yǎng)學(xué)生全面分析事物的能力和健康的心理品質(zhì)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和提高思想道德素質(zhì)。因此，時政教育也是加強(qiáng)德育的一個重要渠道。

2.有利于彌補(bǔ)教材缺陷和豐富教學(xué)資源

教材作為課程的載體，在課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中發(fā)揮著重要作用，且教材一經(jīng)編寫完成后具有穩(wěn)定性，且社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)實(shí)踐是不斷發(fā)展的，教材并不能及時反映動態(tài)發(fā)展的客觀實(shí)際。課堂中若能恰當(dāng)?shù)匾胍恍狳c(diǎn)材料，一定程度上就能有效地彌補(bǔ)教材的滯后性。思想政治課是一門開放性的課程，要讓教材內(nèi)容“活”起來，教師就要緊跟時代步伐，密切關(guān)注國內(nèi)外最新動態(tài)，并將其滲透到課堂，方能使多樣、鮮活的材料豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.有利于提升教師素養(yǎng)

教師若想對時政教育做到信手拈來，就需要對紛繁龐雜的信息進(jìn)行正確的處理，教師在素材搜集、加工、消化的過程中吸取到的新知識、新思想也會潛移默化地加強(qiáng)對本學(xué)科的認(rèn)同感，從而提升政治敏感性并堅(jiān)定政治信仰。

4.有利于提高學(xué)生素質(zhì)及其社會化發(fā)展

每天發(fā)生的社會熱點(diǎn)事件不僅可以開闊學(xué)生的視野，且學(xué)生對其進(jìn)行不同視角的思考與解讀也會提高其思維辨析能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時，學(xué)生在教師的耳濡目染下也會激發(fā)興趣而主動關(guān)心國家大事，這也有利于培養(yǎng)其敏銳的政治意識和深厚的愛國主義情懷，幫助其樹立正確的價值觀念，提高其綜合素質(zhì)。

綜上，通過全面分析時政教育在思想政治課中的地位與作用，可知，伴隨著新課程的深入發(fā)展，時政教育正在以強(qiáng)大的生命力彰顯著自身的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王明泉.中學(xué)時政教育論[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2005.

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