高校實驗室安全管理的探討

唐亮

摘要：實驗室是高校進行教學和科研活動的重要場所，其安全管理不僅關系到實驗室行為的規范和人才的培養，而且事關廣大師生的生命財產安全，因此不得不引以重視。本文主要從高校實驗室管理入手，主要分析了安全管理的各項措施，希望可以構建出安定和諧的校園環境，提高教學和科研活動的質量和標準。

關鍵詞：高校;實驗室;安全管理

1 引言

隨著國家和地方政府對高校實驗室建設的大力投入，高校實驗室無論是數量還是質量都得到了很大程度的提高，這極大程度滿足了辦學規模的擴大和科研活動的開展。但是，實驗室開放時間的增加和設備儀器的頻繁使用，容易給實驗室帶來安全隱患，這就給實驗室安全管理工作的開展帶來了挑戰。

2 高校實驗室安全管理的意義

因為諸多實驗需要在特殊條件下進行，其中不排除存在危險性，稍不注意就可能發生火災、爆炸、毒害和機電傷人等安全事故。基于高校實驗室具有設施特殊、使用頻繁和人流量大的特點，一旦出現安全事故，輕則造成精密儀器的損壞和實驗的失敗，重則威脅到師生的人生安全，造成不可挽回的損失，因此高校實驗室安全管理得到了社會的廣泛關注。所謂“安全無小事，責任大于天。”頻發的實驗室安全事故給當前的安全管理敲響了警鐘，只有時刻牢記安全意識和責任意識，做到對安全隱患的“防微杜漸”，才能切實保障全體師生的生命財產安全。

3 高校實驗室安全管理的措施

3.1 建立健全管理制度

雖然高校實驗室安全管理涉及到的內容繁雜，但歸根結底還在于對人、事務工作和硬件設施的管理上。首先，人是高校實驗室中最活躍和最難以把握的因素，各項管理制度的落實都需要由具體的人員來進行，所以加強人員制度管理，才能建設出一支高素質的實驗室管理隊伍，才能讓各項管理工作得以有條不紊的進行。在具體的人員安排和管理上，需要把握好科學性和人性化的原則，明確各管理人員的工作內容和職責，使其能夠深刻認識到實驗室安全管理的重要性，提高各項措施的執行效果。然后，在事務工作管理上，需要制定出實驗室安全管理的管理辦法，比如《實驗室工作條例》、《師生實驗室守則》、《實驗室設備儀器操作規范》等。（1）使用實驗室前需要提前進行申請和預約，保障各項事務性工作得以有序進行;（2）設置好門禁管理系統，杜絕無關人員進出實驗室;（3）注意方法計算機賬戶登錄信息和有效時間，并且通過監控記錄下實驗室的情況，做好隨時應對安全事故的準備工作。最后，在硬件設施管理上，為了充分發揮出精密儀器的功能和使用效果，就需要在平時的管理和維護中降低其損耗，通過完善的損壞賠償制度和操作規范來延長精密儀器的使用壽命。而對于一些低價值的耐用物品，要做好定期的數量清理和庫存保管，師生使用時需要做好領用和歸還的登記，減少學校固定資產的流失。

3.2 加強安全教育

加強安全教育是提高實驗室安全管理的重要措施，以增強師生的安全意識，使其在實驗室中可以按照既定的要求來進行操作和管理。對教師而言，可以將實驗室安全管理的內容編入教材，提高實驗室水電氣、設備儀器等的規范操作流程，闡述實驗室中常見化學物品的性質、危害及緊急處理方法等，然后將這些內容匯編成冊，在校園進行發放和宣傳，以提高廣大師生對實驗室安全管理的重視程度。必要時也可以通過專題講座、安全培訓和操作輔導等形式來推送實驗室安全管理方面的知識，真正做到對安全隱患的有效防范。對學生而言，在具體的操作前必須要熟悉實驗室的環境和操作流程，明確所接觸化學物品的性質和危害，并且能夠在指導老師的帶領下進行實驗操作。另外，為了避免學生存在麻痹大意或心存僥幸，實驗室可以定期舉行緊急情況的安全演練，讓學生了解消防設備使用方法的同時，達到警鐘長鳴的效果。

3.3 定期進行安全檢查

首先，實驗室安全管理要始終保持“預防為主，防治結合”的思想，把安全管理的各項工作納入到實驗室管理的日常范圍內，做到安全措施的全面部署和落實。其次，在具體成效的檢驗上，學校要調派專人定期對實驗室安全管理工作進行檢查，對存在安全隱患的實驗室要下達整改通知，督促其盡快進行改正。然后，在實驗室廢棄物的處理上，要定期對其進行無害化處理，防止其污染環境，并且在每學期的期中和期末對檢查結果進行公布，確保安全管理工作得以常態化發展。最后，要做好安全檢查的記錄工作，將實驗室的安全隱患填入規定表格，寫明問題的原因及整改建議，要求各實驗室能夠在規定的期限內做出整改，并對其整改效果進行復查，盡可能給廣大師生提供一個安全的實驗室環境。

3.4 落實安全管理責任

安全第一是高校實驗室安全管理的指導方針，只有遵循客觀存在的規律，將安全工作放在實驗室管理的第一位，才能控制住不安全因素，并把不安全因素盡可能消除，所以這就需要把安全管理責任落到實處。在具體責任的落實上，為響應中央提出的“主體責任”號召，學校領導和分管實驗室的人員要對安全管理負起全面責任，通過以身作則的方式來給廣大師生作出表率，然后將崗位職責落實到具體的教職工和學生身上，通過一級一級的督促和管理，以讓安全管理取得實實在在的效果。在責任追究方面，要堅持把問責機制貫穿于安全管理的全過程，通過明確的獎懲制度來“抓住不落實的事，追究不落實的人”，最終形成人人參與安全管理的大好局面。

4 結束語

高校實驗室是進行人才培養和科研活動的主要陣地，同時也是鍛煉學生實踐能力和動手能力的關鍵場所。所以在高校實驗室安全管理的過程中，需要通過建立健全管理制度、加強安全教育、定期進行安全檢查和落實安全管理責任的措施來消除安全隱患，將實驗室安全風險降到最低，維護好廣大師生的生命財產安全。

參考文獻

[1]龔守健.高校實驗室安全管理體系構建途徑探索[J].太原城市職業技術學院學報，2016，（1）：90-91.

[2]黃凱.構建高校實驗室安全管理體系的思考與實踐[J].實驗技術與管理，2016，33（12）：1-4.