大學生創新創業新實踐路徑探索

楊梅

摘要：創新創業實踐是雙創教育的重要組成部分，創新創業實踐模式合理與否，決定著職業教育的最終實施效果。當前，我國高校大學生創業實踐存在著認識薄弱、運行模式封閉、經費不足等問題。高校應構建競賽牽引，社團運行，社會融資，基地實踐的大學生創業實踐運行模式，以提高大學生創業實踐的實效性。

關鍵詞：創新創業實踐;路徑探索

近年來，我國積極為大學生自主創業提供扶持，完善大學生創新創業孵化體系等方面搭建平臺，積極探索大學生創新創業新模式，并取得了明顯的成效。用創新發展理念推進大學生創新創業培養模式建設。針對大學生創新創業意識、創新創業知識、創新創業素質和創新創業能力的培養，健全人才培養質量標準，構建與創新創業人才培養相適應的人才培養模式。努力推進政府、行業、學校和企業的協同創新，加強人才培養的產教融合和科教融合。通過大類招生、分類培養等多種方式，打破院校、學科、專業壁壘，加強交叉培養，逐步向多學科融合轉變。

1 完善創新創業實踐方面的條件

首先，給雙創實踐提供場所和場地，包括創業基地、實驗樓、實驗室等硬件設施。創業基地的建設需要學校層次的支持，或者是校企聯合建設;其次，給大學生創新創業實踐提供必要的儀器設備，大學生通過親自動手操作，了解機器設備的使用以加強動手實踐能力。這一條件在各工科院校都沒問題，甚至學生需要的簡單儀器還可以自己組裝得到，更進一步鍛煉其動手能力。在各專業實驗室、教師的研究室更有一些專門的材料加工設備、材料檢測設備可以酌情供學生使用。最后，學校給大學生提供的各種大學生創新創業訓練實踐機會，比如：教學計劃內的各實踐環節（包括課程設計、生產實習、工程訓練、畢業設計等）、各級別的“大學生創新創業訓練項目”、相關學科競賽項目、各類大學生挑戰杯賽等。

2 完善創新創業實踐激勵機制

大學生創新創業實踐項目與學生的興趣以及獎懲機制緊密相連。為增強應用型人才雙創興趣，可以鼓勵學生參加學科競賽，學校應出臺激勵系列措施，鼓勵支持開展和參與校內外學科競賽活動。各類學科競賽為背景進行選題的雙創項目，學生為榮譽而戰，肯定是全力以赴，在此基礎上，“以賽代練、以練代培”培養學生積極主動工程思維能力、思考和解決問題能力、動手能力，培養學生的創新意識、實踐意識、團隊意識、職業道德意識等。課外的創新創業訓練應用到課內的教學實踐環節中，有利于激發學生的主觀能動性，從而有效按時地完成創新創業訓練實踐活動養具有“科學之精神、人文之素養、專業之特長”的應用型創新人才為目標，以提高學生的創新創業意識、增強學生的創新創業能力、提升學生的創業成功率為根本任務。搭建全面成長平臺，為學生創新創業提供全方位的培訓、服務、支持。創業書院為入住學生優先提供以下創新創業服務和資源，全程為學生創新創業提供物質保障和智力支持。提供創新創業獎學金申請。學校針對創新創業優秀學生、項目、團隊，通過全方位培訓、分類指導，推薦其參評各類創新創業獎學金、優秀項目、優秀團隊等獎項。

3 拓展高校創新創業實踐活動載體

第一，鼓勵學生參加“SYB”創業培訓，為培訓合格的學生，發放“SYB”創業培訓合格證書，憑該證書可優先申請創業貸款、政策扶持、項目孵化等。第二，鼓勵學生參加創新創業講座、沙龍，與創業企業家面對面交流，分享企業家創業歷程、創業經驗，感受企業家創業精神。同時不定期組織學生參加各級政府、各類創業聯盟舉辦的創業高峰論壇、高端訪談等活動。第三，使用創新創業實踐平臺（實驗室）資源，為高校學生提供校內外創新創業實踐機會。第四，發明專利申報指導，鼓勵并支持學生進行科學創新、技術創新，并安排專人進行專利輔導，幫助學生進行專利申報。第五，實現創業實踐認定學分，進行課程置換。高校對學生開展創新實驗、參加創業實踐實訓、發表論文、競賽獲獎、獲得專利和自主創業等情況進行學分折算”按照規定進行創業學分認定與置換。

4 深入對接社會資源，有效拓展創新創業實踐

一是提供“一對一”“點對點”創業指導和幫扶，從校內外遴選不同領域、行業的創業導師組建創業導師團，為學生創業提供“一對一”“點對點”指導和幫扶。二是定期組織“職業與人生大講堂”，講堂定期邀請企業高管、創業先鋒人物、優秀校友來校做報告，并聘請優秀校友擔任大學生創新創業導師，為在校大學生提供精準的創業指導服務。三是積極對接社會資金和孵化器機構，扶持優質項目人駐校內外孵化基地，利用孵化基地優勢資源，依托創業導師團對其進行商業模式設計、人力資源管理、財務管理、市場管理等全方位孵化。四是深入推進校企合作人才培養模式，全面拓展學生創新創業教育平臺。創新創業教育是一門新興的人才培養學科，大家都在探索，但路在何方，需要理論研究，更需要為學生提供實戰的機會，要讓學生在真實的場景接受鍛煉。各高校可以設立創新創業研究所，開展創新創業研究，以研究保障創新創業能力培養體系科學化，為創新創業教育指明方向，劃撥專項資金支持學生申報校級創新創業訓練項目;引進職業能力傾向測試軟件，有針對性培養職業能力。