家校共建的有效途徑探究

陳光亮

摘要：學校的發展離不開學生家長的支持，因此，學校要注重發揮家長的教育作用，和家長一起關注學生的發展，實現學校、家庭和社會的有機結合，從而實現學校的可持續發展。本文探討了家校共建的意義，探討了家校共建的有效途徑。

關鍵詞：農村;家校共建;有效途徑

學生的成長不僅需要學校精心培育，還需要家庭用心關愛呵護。家庭和學校都是兒童最重要的生活場域，因此，很有必要將學校教育和家庭教育有機結合起來。教育家蘇霍姆林斯基曾強調說：“最完備的教育模式是‘學校——家庭教育，學校和家庭是一對教育者。”只有加強與家長的聯系，做好家長工作，使家校形成合力，才能最終促進孩子的健康發展。

1 家校共建的重要意義

1.1 家校共建有利于孩子的健康成長

家庭環境千差萬別，每位家長的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家長和教師希望孩子健康成長的愿望是相同的。家校合作就是讓家庭教育與學校教育形成合力，互相配合，針對每個孩子的實際情況進行引導，給予他們更多的關心，讓孩子充分享受到來自學校和家庭的關愛，享受到教育帶給他們的快樂。

1.2 家校共建有利于家校合育有利于優化教育環境

家庭環境雖然不同，但希望孩子健康成長的愿望是一致的。家校合作可以促使家長學習先進的教育方法，通過與其他家長溝通、交流，借鑒好的教育經驗，從而更新家庭教育觀念，提高教育素養。同時，家長將社會上對學校教育的一些建議帶到學校，并監督學校不斷完善。學校利用家長豐富的資源，可以不斷優化教育環境，從而為學生提供更好的教育服務。

2 家校共建的有效途徑探究

2.1 完善家校共建體系，調動家長學校參與積極性

望子成龍、望女成鳳是所有家長的心愿，很多家長認為，自己管好孩子的吃穿住行就好了，把孩子交給學校，學校就要負責把孩子培養成才，于是出現了“教育只在學校”的落后理念。在家校共建理念下，學校把調動家長參與教育的積極性、主動性列為家校共建的首要問題。為了搭建學校和家長溝通的橋梁，我們首先要建立家長學校、家長委員會兩個家校共建組織機構，并制定一系列相關的工作制度和崗位職責。為了讓家長深入了解學校的教育理念和教學方式，切身體會學生的在校生活，學校應該組織家長開展家長進校園的體驗活動，如家長開放日、集體家長會等，通過活動，讓家長對孩子的成長有更深的認識，明白“受教育不僅僅是讀書”的道理，樹立起參與家校共建的積極性。

2.2 探索創新型家長會，構建家長學校交流新模式

變革家長會，由原來的“單一”“定期”的家長會形式向“多元”不定期”的家長會形式轉變，創新家長沙龍、分層診斷型家長會、答疑解惑型家長會、約談型家長會等形式。從育人需求出發，打造定制型家長會，而量身定制拓展了家長會的診斷、溝通、學習、交流、研討、反饋等功能。改變家長的角色，邀請家長主持、家長策劃，給予家長充分的話語權，能極大調動家長積極性和主動性。校訊通系統、網站、博客、QQ群和微信群等載體，既豐富了家校溝通平臺，又實現了“互聯網+家園”之間的跨時空溝通。

2.3 建立家訪長效機制，不斷拉近家校之間的距離

家訪是學校和家長聯系的最有效方式，為讓家校共建的橋梁更牢固、更通暢，學校有必要建立家訪制度。學校根據學生家庭住址、經濟條件、家長工作時間等具體情況，積極開展家訪活動。活動分面對面家訪和網上家訪等方式進行。面對面家訪的主要做法可以是上門家訪，也可以是邀請家長帶孩子來校一起交流。教師可以利用假期休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況;也可以邀請家長來校交流，了解學生假期學習、生活、心理、交往等各方面的發展情況。所有形式的家訪，學校均要求每位教師本著“以誠感人”的態度，深入到全校每個學生家庭，通過心靈的溝通，教師了解到家長的愿望和困惑，了解學生的思想情緒、家庭生活狀況和教育狀況，對家長們曉之以情、動之以理地推介未成年人心理健康教育方法，鼓勵學生充滿信心地走向課堂。這種家訪的長效機制，拉近家校之間的距離，增進師生情誼，形成道德合力，提升教育效果。

2.4 共建相互尊重意識，促進家長老師之間平等交流

教師與家長在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂的“后進生”和“不聽話”的學生家長的人格。因此，教師與家長交談時要做到文明禮貌，樹立良好形象。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。作為學校、教師，應當充分認識到家校合作的重要性，要廣泛邀請家長參與到學校管理、學生教育之中。現代社會信息傳播途徑多、速度快，有些事情很可能學校、教師沒有接觸到，有些家長已經接觸到了，有些家長在某些方面的特長甚至超過了老師，所以作為學校和教師應充分調動家長在家教育好孩子的積極性，更應該調動家長參與學校的管理。

習總書記說，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。“家是最小國，國是千萬家”，家校共建是學校教育的責任和使命。期待共擔、共育、共贏，將激起更多的家庭向上向善的磅礴力量，家校攜手才能共育孩子美好成長。

參考文獻

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[2]戚曄.家校共建，共創孩子們輝煌的明天[J].小學教學參考，2015，（30）.