社會技能訓練（SST）對促進精神分裂癥患者社會功能恢復的對照研究

李 雙，楊春燕，韓 妍

(遼寧省大連市第七人民醫院精神科，遼寧 大連 110023)

精神分裂癥屬于比較常見的一種慢性的精神疾病，其復發率以及致殘率均比較高，而且對社會功能具有不良影響[1]。社會技能訓練（SST）屬于精神分裂癥患者的積極康復手段[2]。選取2013年1月～2015年12月我院收治的精神分裂癥患者100例作為本文研究資料，研究社會技能訓練（SST）在精神分裂癥患者的社會功能恢復過程中的促進效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年1月～2015年12月我院收治的精神分裂癥患者100例作為本文研究資料，根據接受社會技能訓練（SST）與否分組。共50例患者納入對照組，有27例為男性，有23例為女性，年齡自23歲到58歲，年齡計算平均值得到（38.54±1.26）歲；共50例患者納入訓練組，有26例為男性，有24例為女性，年齡自22歲到57歲，年齡計算平均值得到（38.53±1.29）歲。對照組以及訓練組精神分裂癥患者的一般資料相對比，使用統計學工具檢驗P＞0.05，相關結果并不存在具有統計學研究意義的差異性。

1.2 方法

將藥物治療用于對照組精神分裂癥患者，予以藥物的維持治療。將藥物治療聯合社會技能訓練（SST）用于訓練組精神分裂癥患者，方法為，第一，訓練基本的生活技能；第二，訓練基本社交技能；第三，訓練基本社會技能：指導患者模擬編織工作、加工工作以及理財工作等；第四，培養社會角色。

1.3 指標觀察

（1）研究計算對照組和訓練組精神分裂癥患者的入組時、入組8周后的PANSS總評分數據。（2）統計分析對照組和訓練組精神分裂癥患者的復發總計數據。

1.4 統計學方法

對本研究100例精神分裂癥患者的有關數據應用統計學軟件（SPSS 21.0）計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，計數資料用以例數（n）、百分數（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組精神分裂癥患者入組時、入組8周后的PANSS總評分數據統計

兩組精神分裂癥患者入組時的PANSS總評分數據錄入統計學軟件分析，檢驗結果顯示 差異無統計學意義（P＞0.05），訓練組精神分裂癥患者入組8周后的PANSS總評分數據與對照組精神分裂癥患者相對比，相關數據資料錄入統計學軟件分析，檢驗結果顯示，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

2.2 兩組精神分裂癥患者的復發總計數據統計

對照組中，復發例數為15例，未復發例數為35例，復發總計數據為30.00%，訓練組中，復發例數為4例，未復發例數為46例，復發總計數據為8.00%，訓練組精神分裂癥患者的復發總計數據與對照組精神分裂癥患者相比對，相關數據資料錄入統計學軟件分析，檢驗結果顯示x2值=7.8622，差異有統計學意義（P＜0.05）。

表1 兩組精神分裂癥患者入組時、入組8周后的PANSS總評分數據分析（±s）

表1 兩組精神分裂癥患者入組時、入組8周后的PANSS總評分數據分析（±s）

分組 入組時（分） 入組8周后（分）對照組（n=50） 74.9±12.0 71.5±11.0訓練組（n=50） 75.0±12.5 52.3±10.0 t值 0.0408 9.1325 P值 ＞0.05 ＜0.05

3 討 論

精神分裂癥屬于慢性的疾病，其病情易出現反復的發作，藥物治療屬于精神分裂癥患者的重要治療方法，不過單純藥物治療難以達到理想效果[3]。

社會技能訓練（SST）比較簡單而易學，具有比較強的可操作性，可促使患者有計劃以及有步驟和社會接觸，促使精神分裂癥患者的相關社會功能恢復。將社會技能訓練（SST）的優越性進行充分展示。

綜上所述，將社會技能訓練（SST）用于精神分裂癥患者中，對于精神分裂癥患者的社會功能恢復可產生促進作用。

[1] 張偉波,朱 益,劉 寒,等.家庭教育聯合技能訓練對社區精神分裂癥患者康復的作用及其社會功能影響[J].中國健康心理學雜志,2014,22(2):176-179.

[2] 齊巧玲,韓 笑,田 梅,等.社交技能訓練路徑對改善精神分裂癥患者生活質量的效果評價[J].護士進修雜志,2014,29(16):1475-1477.

[3] 沈 峰,王玲芝,王學林,等.家屬參與的社會技能訓練對社區精神分裂癥患者康復的作用[J].臨床精神醫學雜志,2014(4):235-237.