試論豐富農村寄宿生的課余生活

摘要：近年來，隨著課程改革以及教育的發展，結合我國農村地區教育的特點，越來越多的學校被精簡整合，剩下的學校的輻射范圍正逐漸變大，也由此許多農村學校走上了寄宿制的道路。然而，反觀我國當前農村寄宿生的課余生活，存在著安全隱患、本身的內容匱乏等問題的存在，都影響著課余生活的質量。需要在實踐發展中發現并不斷改革。

關鍵詞：農村地區；寄宿生；課余生活

農村地區寄宿學校的增加，也就意味著學生在校的生活被分為學習生活和課余生活兩部分，而學校教育中也不能僅僅看到學習生活，要關注到學生成長的方方面面。在當前很多農村寄宿制學校為了管理方便等，忽視了學生的課余生活，而是以嚴格的規章制度對學生進行約束，這實際上對于學生的成長十分不利。本文即針對當前農村寄宿生的課余生活加以討論，以期為寄宿生課余生活的管理作出啟示。

一、 當前農村寄宿生課余生活中存在的問題分析

課余生活往往是豐富多彩的，在課堂學習之余所從事的活動，也是推進學生身心健康發展的關鍵環節，然而在當前農村寄宿生課余生活的觀察中可以發現諸多問題所在，筆者多次進行概括，主要有以下幾個方面。

其一，課余生活極度匱乏。在我國當前教育大環境下，農村地區的教育改革往往限于數量的增加，而硬件設施建設還跟不上學生需求，學校教師忙于應付增多的學生，忽視了對學生課余生活的關注。在農村寄宿生的生活中，很常見的一種形象就是自習課，為了防止學生在課余逃課出門或者是上網等行為，學校將學生的課余生活安排的十分滿，有的農村小學開始，學生每天要上長達10余個小時的課程，基本上多數時間都是坐在教室的，而忽視了對學生課余生活的照顧。

其二，教師對于學生課余生活的探索缺乏主動性。造成這一情況的原因也是多方面的：一方面，在教育觀念中，教師能夠關注到學生知識的層面，卻很少能夠清楚的關注到學生在學校成長生活的方面；另一方面，我國農村地區教師資源本就相對匱乏，隨著寄宿制的開展，學生的數量增多，教師疲于應付而無心關注到其他。在學校的教育評價中，對于教師教學質量的評價還是占據主體地位，而對于教師是否組織學生課余生活方面未給予關注。這些因素綜合作用之下，教師對于學生課余生活的探索與關注大大減少，很難在對學生課余生活建設中做出貢獻。

二、 農村寄宿生的課余生活豐富策略

（一） 調動教師的積極性

對于教師而言，要對學生負責，主動將促進學生成長作為自己工作的一部分，積極探索豐富寄宿生課余生活的策略。事實上，在教學過程中，教師是除了家長之外與學生最為親密的人，作為一名教師，了解自己教過的每一位學生，關注到學生成長的方方面面是本職工作，利用教師對于學生的熟悉組織調動教師的積極性豐富學生的課余生活，能夠對學生的成長大有裨益。

（二） 建設有層次的課余生活體系

學校在對學生課余生活構建之時，要充分照顧到學生的各方面需求，以豐富的形式、富于層次感的準備促使每位學生都能參與其中。在興趣愛好方面，學校可以嘗試開放校園圖書館、為學生提供閱讀的時間與內容；學校體育運動場，可以帶領學生一起進行一些體育項目，如乒乓球、羽毛球、排球、籃球等，甚至僅僅是帶領學生一起跑一跑步也是好的。在參與管理過程中，學校要鼓勵學生參與到自我管理和學校的管理中，此時可以鼓勵學生參與到學校的管理與建設中，實現自我管理。如文明寢室的評選、衛生安全的檢查、安全知識的宣講等，都可以作為學生參與管理的一項任務，引導學生參與其中，能夠進一步的豐富學生的課余生活。整體而言，當學校將學生全盤吸收進來的時候，就不僅承擔起了兒童的教育，更承擔起了兒童的未來和學生的童年，需要給予課余生活更多的關注。

（三） 加強對學校安全問題的排查工作

我們強調與討論學生的課余生活，但是在此之前也要及時清理相應的路障——加強對校園安全問題的關注。在農村的一些學校中，本身就存在一些安全隱患，如道路是否鋪平、課桌椅是否經過修理檢查、學生的住宿情況并不樂觀，出現了單純的為了讓學生住進去兩個人一個床鋪的情況。這些問題的存在，都威脅著學生在校的安全，需要得到教師的注意。在當前農村學校開展教育的過程中，要加強對學校安全問題的排查，盡可能保證學生在校活動的空間是安全的，避免意外的發生等。

（四） 增加對學生課余生活的經費來源拓展

在當前教學中，學校要逐漸著增加對于學生課余生活的經費投入。事實上，經費投入不足的問題在根本上制約著課余活動的組織，然而學校在短期內很難解決這一問題。我國農村地區經濟基礎本就相對薄弱，教育經費主要來源也是國家的相關贊助，在這一基礎之上，學校能夠掌握的主動權相對較少。因為教育部門的經費投入多集中于教育，沒有專門的資金用于學生的住宿環境改善，而學校想要投入經費進行住宿環境的改變，需要足夠的節衣縮食，很好有錢財投入到學生的課余生活建設中。這是在教育中存在的實際困難，但并不意味著學校對此進行放任的狀態，而是要加強與上級領導部門的溝通，積極開源，適當節流，為教育工作的發展奠定足夠的基礎，為教學的發展做出啟示。

在當前農村地區學校教育中關注到學生的成長，為寄宿生創設豐富的課余生活，是當前教育發展的必然要求，學生在學校期間，不僅是知識的增長，更應該是成長的避風港，需要教師為學生積極構建豐富的校園文化生活搭建豐富多彩的課余生活平臺等。

參考文獻：

[1] 黃利，熊少嚴.中小學生課余生活研究的回顧與綜述[J].江西教育科研，2007，27（10）：15.

作者簡介：

鄭小華，甘肅省武威市，甘肅省武威市古浪縣永豐灘高級小學。endprint