“互聯網+”背景下電子商務人才培養對策研究

萬丹

摘要：指出了隨著近年來電子商務的快速發展，當前階段社會上迫切的需要更多的有理論基礎和實踐能力的人才。在這樣的背景下，傳統的電子商務人才培養模式已經開始不適應，為此還需要積極探尋新的思路和方法來進行人才培養。分析了電子商務人才培養當中所存在的問題，提出了“互聯網+”背景下電子商務人才培養對策，以期能為電子商務人才培養提供更多的幫助。

關鍵詞：“互聯網+”；電子商務；人才培養；對策

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2017）23-0074-03

1 引言

互聯網已經成為了人們生活和工作當中必不可少的組成部分，它在給人們帶來生活便利的同時，也提出了新的挑戰，也對高校人才培養提出了更高的要求。在這樣的背景下，當前階段一定要積極進行改革和創新，促使電子商務專業人才培養能夠得到真正的改善和促進。下面將對“互聯網+”背景下電子商務人才培養對策進行詳細的討論和分析。

2 電子商務人才培養存在的問題

2.1 就業方向不明確

電子商務課程當中所涉及到的內容是比較廣泛的，學生在學習專業課程的時候教師總是想讓學生什么都能學到，但卻不能讓學生每個方面都得到深入。這就使得學生在學習知識的過程中感到很迷茫，對于未來的就業也會出現失去目標的現象，導致就業方向不夠明確^[1]。同時，在電子商務教學當中實踐性是比較強的，一些教師由于自身缺少實踐性，因此大部分時間都處于一種理論教學當中，學生難以掌握專業技能，導致人才培養效果不佳。

2.2 教學資源落后

電子商務教學當中實踐性是很強的，需要有必要的教學資源作為補充進行輔助性的教學才能達到過更好的效果。但事實上教學當中很多學校都缺少實踐課程的開展，導致學生在學習當中無法更好適應社會實際需求，人才培養也缺少特色，不能得到企業的青睞。教學資源對于教學開展是必要條件，因此還需要及時進行調整和改進，從而達到提升教學效果的目標。

2.3 企業參與度低

在電子商務教學當中要想提升學生的實踐能力，那么最為有效的方式就是實施校企合作模式。但很多高校在人才培養的過程中對于校企合作不夠重視，企業參與度比較低，缺少深入的校企合作，從而難以達到好的教學效果。

3 “互聯網+”背景下電子商務人才培養對策

3.1 制定完善的人才培養計劃

高校教育當中要想更好地為學生的未來發展打出基礎，為企業輸送更多的優秀人才，那么首先要做的就是建立起完善的人才培養計劃模式。在這個過程中應當將學生的就業方向放在主要位置上，讓學生通過學習方式能夠掌握必要的未來企業實踐能力。當前階段我國的電子商務發展是比較快的，學習當中需要結合網絡運行、網站策劃編輯和網絡營銷等多個方面，那么對于不同的學生發展目標，教師需要制定出不同的教學計劃，讓學生能夠根據自己的實際情況更加針對性地進行學習，從而達到實踐能力培養的要求。

3.2 根據企業實際需求選擇教學資源

強化校企合作是深化教學模式改革的關鍵所在，那么教學當中學校需要根據電子商務的實際發展方向和企業的人才需求來設計課程教學。同時在教學當中應當構建起相應的實驗室，讓學生的實踐能力在學校當中就得到鍛煉，為未來的崗位適應預熱^[2]。此外還需要建立起必要的品牌專業，為區域經濟發展做出更大的貢獻。

3.3 創新教學模式

電子商務教學當中應當將學生放在首要位置上，構建起以學生為主的教學模式，同時要充分結合教學實踐環節，引起學生的注意，達到調動學生積極性的目的。同時應當在傳統的教學模式上進行進一步的創新，可以利用信息技術和多媒體技術進行教學創新和挖掘，豐富教學內容，創新教學模式。在傳統教學基礎上一定要不斷進行創新研究，找到更加適合當前學生的模式，為學生的知識技能提升以及實踐能力培養創造更好的條件，從而促使學生都能成為綜合型電子商務人才。

3.4 強化校企合作

要想讓學生在未來能更好地適應崗位需求和社會需求，那么在電子商務教學當中就一定不能忽視校企合作。作為高職院校的教師則需要不斷強化科研能力和實踐能力，盡量為學生提供更多的教學方案和資源^[3]。學校方面也可以為學生聘請一些企業當中的優秀電子商務人才作為教師進行授課，讓學生能夠了解到更多的前沿技術和知識。而企業方面則需要結合自身的實際情況來為學生們提供更多的實習機會，打造適合學校的實踐基地。這樣的教學模式不僅會為學生提供更多的實踐鍛煉機會，讓他們能得到未來工作機會，同時也能更好解決企業方面人才缺失的問題，為學校方面的就業率提升和教學質量提升創造更好的條件，可以說能夠達到三贏，為未來的電子商務行業發展開創更好的局面。

4 結語

當前階段我國在電子商務方面發展是十分迅速的，社會對于電子商務人才的需求也不斷加大。在“互聯網+”背景下電子商務人才培養，需要注意要將學生放在主體位置上，并且要積極結合校企合作模式來實施教學。對于傳統的教學模式也需要不斷的進行創新改革，以便于能夠讓學生的優勢得到最大化的發揮，讓學生能得到全面提升。這樣的模式不僅能對未來的學生發展帶來幫助，更讓電子商務行業得到進一步的發展。

參考文獻：

[1]嚴軍英，周國雄.“四證合一”背景下電子商務人才能力培養策略初探[J].教育現代化，2017（36）：150～152.

[2]郭秀敏.大學生主動性的缺失及其原因與培養策略[J].教育理論與實踐，2017（27）：141～156.

[3]劉錦峰.復合型跨境電商人才專業實踐能力培養策略研究[J].智庫時代，2017（8）：88～90.endprint