如何更加有效地發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)

摘要：核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措。自從“十三五”以來我校對研究如何更加有效地發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這一重要課題極為重視，具體在以閱讀教學(xué)為主的小學(xué)高年級語文教學(xué)中，通過結(jié)合習(xí)作教學(xué)有效發(fā)展了學(xué)生的語言建構(gòu)與應(yīng)用素養(yǎng)；通過討論課文培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升素養(yǎng)；利用詩詞鑒賞與自主寫作創(chuàng)新性地發(fā)展了學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)；利用多媒體教學(xué)發(fā)展了學(xué)生的文化傳承與理解素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語文核心素養(yǎng)；語言建構(gòu)與運(yùn)用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造

一、 在習(xí)作教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)

語言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在語言實(shí)踐中，逐步掌握我國語言文字特點(diǎn)及運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體的言語經(jīng)驗(yàn)，在具體的語言情境中正確有效地運(yùn)用我國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力。在具體的小學(xué)高年級語文教學(xué)中，我們基于閱讀教學(xué)展開習(xí)作教學(xué)，讓學(xué)生們根據(jù)課文展開仿寫、改寫、續(xù)寫，有效發(fā)展了他們的語言建構(gòu)與應(yīng)用素養(yǎng)。

就如在五年級《松鼠》一課的閱讀教學(xué)過后，我向?qū)W生提問：“同學(xué)們，你們根據(jù)課文了解到了有關(guān)松鼠的相關(guān)知識，那么你們還喜歡什么小動(dòng)物呢？”學(xué)生們有的回答喜歡大熊貓，有的回答喜歡小狗等等，我就讓學(xué)生們根據(jù)《松鼠》一課的課文結(jié)構(gòu)以自己最喜歡的小動(dòng)物為主題進(jìn)行對課文的仿寫。……