獨立學(xué)院圖書館空間改造探討

【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化、電子化資源和紙質(zhì)資源的并存使用，圖書館的資源配置發(fā)生相應(yīng)改變，空間改造也顯得尤為重要。本文首先闡述圖書館空間改造相關(guān)概念，闡述空間改造遵循原則，介紹本館空間改造實施策略，最后提出空間改造相關(guān)建議策略。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 ?圖書館 ?空間改造

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）42-0015-02

一、引言

隨著 “互聯(lián)網(wǎng)+”的時代到來，信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對人們生活的影響越來越大，對實體圖書館帶來的壓力也越來越大，傳統(tǒng)的圖書館主要是以“圖書收藏”和“圖書借閱”為主要功能，已經(jīng)無法滿足人們對實體圖書館的需求，獨立學(xué)院圖書館空間的改造迫在眉睫。

二、圖書館空間改造及相關(guān)概念

圖書館空間包括包含為讀者服務(wù)的不同的功能空間和購置的先進設(shè)施設(shè)備內(nèi)部空間，同時還有圖書館外部的環(huán)境。

（一）圖書館實體空間

圖書館實體空間是相對于虛擬空間而言，是一個供讀者學(xué)習(xí)、查閱資料、交流休閑的多功能服務(wù)場所，實體空間是將圖書館進行打造，實現(xiàn)對讀者高校有序的服務(wù)，包括設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，圖書館藏成列，裝修特點，結(jié)構(gòu)設(shè)計，給讀者以“簡單、明了、有序、舒適”的服務(wù)。實體空間是圖書館最基礎(chǔ)的外觀打造，是讀者對圖書館評分的第一項。

（二）圖書館建筑空間

圖書館建筑空間可以被簡單的理解為圖書館實體空間在建筑學(xué)的名詞代表。一個圖書館建筑空間主要可以劃分為4個部分：文獻資料存取庫、讀者服務(wù)區(qū)、文獻整理加工區(qū)和輔助空間等。

（三）圖書館空間改造

圖書館空間改造便是通過變革圖書館原空間，是打破舊有圖書館的理念，完成成功轉(zhuǎn)變，超越現(xiàn)在弊端的關(guān)鍵一步，從根本上對圖書館進行升級。大多是將圖書館的空間通過一系列的調(diào)整、改造和創(chuàng)新，進行重新設(shè)計，依據(jù)空間的走向和大小進行重新布局，更加明確各區(qū)域的功能分工。

三、獨立學(xué)院圖書館空間改造實施策略

目前，各大高校圖書館也紛紛進行空間改造，從而增加圖書館的利用率。本館結(jié)合實際情況，遵循一定原則，羅列圖書館空間改造措施，并提出相關(guān)的建議。

（一）圖書館空間改造遵循的原則

1.空間改造遵循原則

一切事物皆有章可循，圖書館空間改造的發(fā)展，也需在一般建筑的改造原則基礎(chǔ)上進行改造。充分考慮其特殊性，結(jié)合自身需要進行改造。以讀者為中心，進行合理的空間布局，得到經(jīng)濟實用、可持續(xù)發(fā)展和綠色環(huán)保的圖書空間。

2.以人為本原則

進入新世紀開始，人在社會中的作用逐漸走向了主導(dǎo)，圖書館要將讀者的體驗放在首位，以人為本的概念體現(xiàn)在圖書館中，便是以讀者為本，當(dāng)然也是以圖書館服務(wù)人員為本。在對圖書館進行改造時要雙向考慮這兩方面的需求?？赏ㄟ^問卷調(diào)查的形式等多種形式，提前做好準(zhǔn)備工作，充分了解讀者的意見和愿望之處，是空間改造成功的一個重要前提。

3.空間布局合理性原則

合理的室內(nèi)空間布局應(yīng)在方便使用和確保安全的前提下，有利于節(jié)約投資、降低日常經(jīng)營管理費用和提高投資的經(jīng)濟效益。也就是說，合理的空間布局設(shè)計還應(yīng)具有技術(shù)經(jīng)濟的合理性?？臻g布局合理性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：有效利用室內(nèi)空間以及注重各區(qū)功能分配和協(xié)調(diào)。

4.經(jīng)濟適用原則

在圖書館空間進行改造時，經(jīng)濟成本也是考慮的重要因素之一，經(jīng)濟適用原則即為在可控經(jīng)濟范圍內(nèi)，最大限度的使圖書館空間發(fā)揮最理想化的利用效率，并且盡可能的減少其后續(xù)的維護費用。

（二）南航金城學(xué)院空間改造實施

南航金城圖書館順應(yīng)時代的發(fā)展，以讀者為中心，滿足讀者個性化需求，改造圖書館的局部空間，而不是一成不變。下面介紹本館根據(jù)讀者定位，做出的幾點空間改造措施。

“研討室”的出現(xiàn)，增加了讀者相互探討學(xué)習(xí)的機會。本館在信息共享中心內(nèi)有八個研討室，對研討室的改造主要針對里面的家具進行重新置換，依據(jù)研討室的大小購置新的桌椅，可依據(jù)不同的研討形式進行購買，多樣的布局，多樣的形式，也便于讀者進行選擇，還可以在研討室添置多媒體設(shè)施滿足讀者學(xué)術(shù)交流、讀書活動、講座培訓(xùn)。根據(jù)各個空間的功能不同，圖書館采用不同的裝修風(fēng)格，如在信息共享中心添置時尚的沙發(fā)桌椅，紅黃藍白的相間搭配，使空間整體明亮，鮮艷的色彩有助于提高用戶的創(chuàng)作激情。

1.民航特色區(qū)域

南航金城學(xué)院屬于民航特色類院校，在圖書館建設(shè)時，應(yīng)該充分展現(xiàn)其獨特性。計劃在報刊閱覽室區(qū)域，將原來企業(yè)期刊區(qū)域改造成具備民航特色的閱覽區(qū)域，增加民航相關(guān)圖書和期刊的特色區(qū)域，并將此處設(shè)置為休閑區(qū)，配備民航主題的展柜和書櫥，設(shè)置各種飛機模型展示區(qū)域，并將此處設(shè)為民航趣味活動開展的平臺，定期組織民航特色活動，比如知識競賽，飛機設(shè)計大賽等。

2.自主上網(wǎng)區(qū)域

互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為師生學(xué)習(xí)的主要渠道，在圖書館內(nèi)設(shè)置自主上網(wǎng)區(qū)域，此區(qū)域讀者可自行帶筆記本電腦，進行自主學(xué)習(xí)。并且學(xué)院會配備相應(yīng)的電子設(shè)備，為方便師生進行資料的下載。

3.設(shè)備空間服務(wù)

為方便讀者的閱讀，增加閱讀體驗感，引入高科技設(shè)備，例如自助文印機、自助借還機、窩趣打印機、電子讀報機以及歌德電子書下載機。先進的設(shè)備不僅可以提高圖書館的利用率，還可以吸引讀者前來使用，從而提升圖書館資源與服務(wù)利用率。

（三）獨立學(xué)院圖書館空間改造建議

1.重視環(huán)境育人功能

圖書館的服務(wù)對象是學(xué)生，其重點在于“育人”。良好的讀書環(huán)境，豐富的圖書資源，先進的技術(shù)設(shè)備，都對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著積極作用。環(huán)境對人的影響屬于后天的，能夠促使人們主動積極的學(xué)習(xí)，使讀者長期處于新鮮的讀書狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率自然得到提高。對讀者的幫助很大，所以獨立學(xué)院圖書館再造，一定要重視環(huán)境的建設(shè)，不可忽視環(huán)境育人的重要性。

2.系統(tǒng)規(guī)劃空間再造

任何事物現(xiàn)階段的改進和發(fā)展均要有短期目標(biāo)和長遠眼光，要考慮到五年、十年，甚至是二十年之后的發(fā)展，為滿足現(xiàn)階段的服務(wù)要求，更要為以后的發(fā)展預(yù)留空間，因此獨立學(xué)院圖書館空間再造應(yīng)該基于高?，F(xiàn)在的發(fā)展的實際狀況，和對學(xué)校定位，有計劃、有目的性的進行，并將圖書館今后長遠的發(fā)展考慮在內(nèi)，設(shè)計出一套系統(tǒng)的完整的方法。

3.營造文化氛圍

營造文化氛圍是多角度，讀者可以通過圖書館的環(huán)境擺設(shè)，色彩搭配可以感受到直觀的氛圍。可以通過圖書館定期舉辦的活動直接參與到其中，對其工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的激勵作用。如內(nèi)部環(huán)境的擺放，征集懸掛一些學(xué)生或者老師的書畫，定期舉辦活動，各式各樣有趣的活動可以增加讀者和師生的互動學(xué)習(xí)氛圍，吸引讀者來到圖書館學(xué)習(xí)。

4.家具桌椅多樣化

圖書館硬件設(shè)施給人以最直觀的感受，舒適度便是我們考慮的第一要素。家具桌椅的多樣性化安排，滿足了讀者不同閱讀學(xué)習(xí)時期的要求。比如電子設(shè)備擺放的區(qū)的桌子多以隔開為好，電子屏幕的亮度以及鍵盤的聲音會導(dǎo)致相互的干擾，所以電子閱讀區(qū)的座椅采用獨立的隔開的比較好。休閑區(qū)擺放的桌椅不宜太正式、死板，材質(zhì)也應(yīng)該以舒適為宜，可以讓讀者得到全身心的放松。學(xué)習(xí)區(qū)的桌椅擺放則以學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的習(xí)慣為參考，為讀者配備最佳學(xué)習(xí)的桌椅高度，否則會讓讀者感覺不適。

隨著生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷深入發(fā)展，師生對圖書館布局、功能及服務(wù)的多維空間要求也在不斷發(fā)生變化，因此，圖書館急需進行實體空間的再造，將傳統(tǒng)圖書館的實體空間進行重新規(guī)劃，逐漸拓展實體空間的服務(wù)功能，讓師生在有形和無形的空間中獲取知識、感受氛圍、體驗樂趣、激發(fā)活力。

參考文獻：

[1]白茹玉.我國高校圖書館實體空間再造策略研究[D].東北師范大學(xué)，2016.

[2]百度百科.圖書館建筑[EB/OL].[2018-03-26].https：//baike.baidu.com/item/.

作者簡介：

魏晴（1985-），女，漢族，江蘇徐州人，本科，助理館員，研究方向：信息咨詢。