淺談大學生政治參與對提高高校思政教育實效性的作用

摘 要：在我國政治社會環境和諧發展的今天，高校的思政教育工作對培養大學生樹立正確黨政思想、實現自我價值具有重要意義?；诖?，本文首先分析了當下如何發揮大學生政治參與對高校思政教育實效性的提升作用，其后重點從直觀體現、重要途徑、鞏固發展三個方面研究了大學生政治參與對提高高校思政教育時效性的作用。

關鍵詞：高校思政教育；網絡大數據；政治參與

一、 引言

所謂政治參與，即大學生通過合理合法的手段投入到政治生活當中，推動我國政治完善和發展的行為活動。作為高校思政教育的主要實踐方式，政治參與對大學生理解思政理論知識、樹立堅定理想信念具有重要的引導和促進作用。所以，有必要圍繞大學生政治參與對提高高校思政教育時效性的作用進行分析研究。

二、 如何發揮大學生政治參與對高校思政教育實效性的提升作用

在過去，多數大學生只能通過學校的思政課程了解優秀思想、學習政治理念，這根本無法滿足大學生提高思想政治素質的迫切需求。據此，在新的時期，為了加強高校思政教育的實效性，將“思政之花”綻放在大學這片“田野”之中，應重視到實踐的作用，通過排練話劇、組織晚會等多種形式拓寬大學生的思政學習渠道。舉個例子，為了迎接黨的“十九大”勝利召開，河南省新鄉醫學院的學生自編自演了大型話劇《夢回紅巖》。該話劇共分為6幕，總長度50多分鐘，講述了江姐等優秀共產黨員與敵人堅決斗爭，捍衛黨和祖國的故事。這部話劇激發了該校學生愛國、愛黨的熱血情懷，為學生們的思政學習活動開辟出了新的道路。

其次，環境對人的作用是潛移默化、深遠持久的。作為我們大學生學習、成長、生活的重要陣地，校方應意識到環境在思政教育中的基礎性作用，通過在校園各處設置思政標語、在教學樓走廊掛出優秀黨員畫像等方式，為學生營造出思政學習的氣氛。

最后，高校還可結合當前信息化的時代特點，由大學生喜聞樂見的網絡社交方式入手，引導大學生們進行政治參與。據網絡大數據顯示，截止到2015年9月初，我國政務民生類的微信公眾平臺多達8萬多個，共涉及公安、交通、醫療等多個領域，這無疑為大學生的政治參與創造了便利化、日?；臈l件。

三、 大學生政治參與對提高高校思政教育實效性的作用

（一） 大學生政治參與度是高校思政教育實效性的最直觀體現

常言道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，高校思政教育工作要想取得實際性的成果，就必須要抓穩“實踐”這桿大旗?；诖?，高校大學生在政治參與的實踐過程中，能將書面學習到的理論知識應用到實際的行為活動上，繼而體現出其對高校思政教育知識的理解程度和活用能力。

例如，在“十九大”期間，西安交通大學的學生提出了“身為當代大學生，我們要肩負起實現中華民族偉大復興的歷史擔當，把自身的發展與祖國的前途命運緊緊結合起來”這一話題，并就此開展了題為“青春之我，微言中國”的宣講活動。這次活動意在將課本知識、國家方針戰略與學生實際結合起來，帶動校內的大多數同學理解“十九大”精神、樹立以祖國為中心的理想信念。該活動共舉辦了4場，吸引了來自多個社團、系部的500多名學生到場聆聽。在會后，80%學生表示以后要將政治參與與自身專業特點結合起來，努力成為符合國家需求的專業人才，真正實現了高校思政教育的“接地氣，接人氣”。

（二） 大學生政治參與是高校思政教育提升實效性的重要途徑

政治參與是連接大學生思政理論知識與社會化、民主化實現的重要橋梁，同時也是引導大學生意識自己“公民身份”的必由之路。在政治參與當中，大學生可以既主動又被動地學習課程中沒有的政治理念和思想精神，繼而進一步提升自身的政治水平、樹立愛國意識和社會責任感。這樣一來，大學生在學習高校思政教育課程時，就會切實感受到教師所受內容的實際性和幫助性，進而融會貫通，將課程知識更好地運用到實際生活當中。

（三） 政治參與有利于增強大學生對高校思政教育課程的學習興趣

興趣是最好的老師，只有大學生提起了對思政知識的學習興趣，高校的思政教育工作才能實際、有效地開展。對此，高校教師通過分析學生在政治參與中的表現，可以制定出針對性的課程內容，繼而激發大學生對課堂的學習熱情，打開大學生的“心門”，將正確、優秀的思政知識滲透進去。

舉個例子：“十九大”期間，某大學思政教師在本校500名大學生中開展了題為“你所關注的政治內容主要有哪些領域”的調查問卷，并設立了“反腐倡廉”、“民生問題”、“國際局勢”、“法律法規”以及“其他”五個選項。問卷結果顯示，78%的學生選擇了“民生問題”，“國際局勢”以64%的票數位居第二。據此，該教師對接下來的思政教育內容進行了優化改革，將“十九大”會議中提出關于就業、教育、醫療、生態文明等民生相關的話題融入了課程教案當中。

四、 總結

總而言之，培養大學生的政治參與能力，是學校、社會乃至國家發展的重要舉措，也是大學生實現自我價值的必然要求。分析可知，作為國家未來的開拓者和接班人，我們大學生要積極學習學校中的思政課程知識，并通過政治參與將其付諸實踐，在學校與社會“兩大陣地”中不斷地提升自己的政治參與能力，實現我們大學生的政治化、社會化發展。

參考文獻：

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[2] 周海燕.強化大學生政治參與 提高思想政治教育實效性[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2014，27（05）：63-64.

作者簡介：

趙興坤，海南省?？谑?，海南師范大學。endprint