現(xiàn)代信息技術(shù)在初中政治教學中的應用

摘 要：隨著人類社會的飛速發(fā)展，人們對教育越來越重視。在新課改的背景下，我們中學政治教學要緊跟時代的步伐。在這個信息技術(shù)大爆炸的時代，我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的特點，讓其服務于我們的中學政治教學的課堂。通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助中學政治教學，可以調(diào)動學生上政治課的積極性，使教師的教學更加有魅力，學生的學習更加認真。筆者結(jié)合我縣教育教學的實際情況和新課改的要求，談談自己的觀點和看法。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；初中政治；新課改；教育事業(yè)；高效率課堂

二十一世紀是信息化社會，信息技術(shù)在當前已經(jīng)逐漸融入了社會的各行各業(yè)當中去，并且也產(chǎn)生了較高的價值。在信息化高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡時代已經(jīng)悄悄來臨，我們的生活環(huán)境中，信息技術(shù)無處不在。當信息技術(shù)步入初中教學的課堂，它豐富了課堂教學，促進學生課堂學習的積極性和興趣，克服了傳統(tǒng)應試教育教學的模式，為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)了新航線。為學生構(gòu)建了良好的學習環(huán)境，把學生的眼球吸引到我們的課堂教學中來。初中政治是一門需要花費大量時間記憶的學科，好多學生都認為政治學習比較枯燥乏味，所以通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中政治教學，可以有效地提高課堂效率。通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中政治教學，使我們傳統(tǒng)的課堂教學“授人以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，引導學生科學地掌握學習方法。在教學中充分發(fā)揮教師的引導作用和學生的主體地位。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和終身政治學習的理念。在初中政治教學中，通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助政治教學，充分利用信息技術(shù)圖文并茂的特點，為學生創(chuàng)造了良好的課堂氛圍，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力，挖掘?qū)W生的潛力，提高課堂效率。

一、 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中政治教學中的作用

（一） 利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助中學政治教學，可以提高學生政治學習的積極性

“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。”興趣是最好的老師，是學生內(nèi)在的動力。只要學生對某件事有了興趣，就一定能夠做好，學習也是如此。只要學生對政治課堂有了興趣，就一定能夠把政治學好。在初中政治教學中，教師精心設(shè)計課堂教學內(nèi)容，把學生的眼球吸引到政治教學的課堂，激發(fā)起學生腦海里思考的漣漪，促進學生政治學習的求知欲，從而提高課堂教學效率。在進行教學設(shè)計時，教師充分利用信息技術(shù)的特點，將枯燥乏味的政治內(nèi)容趣味化，使學生自愿加入到初中政治教學的課堂，使得初中政治教學的課堂活起來，從而提高政治教學的課堂效率。

（二） 利用信息技術(shù)海量性特點，可以幫助學生解決疑難問題

現(xiàn)代信息技術(shù)儲存量特別的多，在我們初中政治教學中，一些比較抽象的概念和一些很難理解的問題，通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助，一切問題迎刃而解。學生通過現(xiàn)代信息技術(shù)不僅僅能了解到課本上的知識，還可以通過信息技術(shù)掌握一些書本中沒有的知識。再者現(xiàn)代信息技術(shù)有傳播速度較快的特點，學生可以通過多媒體技術(shù)掌握一些時事政治和一些政治學科方面的前沿動態(tài)。所以說信息技術(shù)在中學政治教學中的運用具有舉足輕重的作用。

（三） 利用信息技術(shù)可以改變傳統(tǒng)教育模式，提高課堂效率

在新課改的背景下，中學政治教學的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，老師不再是高高在上的嚴師，而是學生學習中的良師益友。所以通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助中學政治教學，改變了傳統(tǒng)教學“一鍋煮”的教學模式。通過多媒體教學，使我們政治教學的課堂由“一言堂”轉(zhuǎn)化為“多言堂”，師生之間的互動增多了，課堂氣氛活躍了，學生都積極參與到政治教學的課堂中，從而提高課堂效率。在以往的初中政治教學中，教師要花費大量的時間進行黑板板書，學生再抄到自己的筆記本，這樣導致學生和老師都累，而且課堂效率較低。但是通過現(xiàn)代信息技術(shù)，能增強信息傳輸，調(diào)動學生多種感官參與，對開發(fā)智力、加強記憶、提高效率有重要作用。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學效率，收到了事半功倍的效果。

（四） 利用信息技術(shù)可以化難為易，突出重難點

現(xiàn)代信息技術(shù)具有形象性和直觀性的特點，可以通過信息技術(shù)認清事物的本質(zhì)，從而使得好多繁瑣的問題簡單化。同時，恰當運用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相吻合的視聽情境，既能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，又能更好地突出教學重點、突破教學難點，有效地幫助學生更好地理解和接受教學內(nèi)容。

二、 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中政治教學中具體措施

（一） 教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學觀念

在初中政治教學中，要想讓信息技術(shù)真正融入到中學政治教學當中去，首先應當對教學有一個正確的定位，然后才能讓信息技術(shù)發(fā)揮出更高的效果。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在教師受應試教育的影響較深，在新課改的背景下“老路繼續(xù)”，認為傳統(tǒng)教育較好，自己是沒有必要學習信息技術(shù)的，缺少對信息化教學的正確認識。信息化教學是教育未來發(fā)展的必經(jīng)之路，在信息化條件下也為教學方式提供了更多的可能性。所以我們一線政治老師要積極轉(zhuǎn)變自己的觀念，學習先進的信息技術(shù)知識，為現(xiàn)代信息技術(shù)輔助政治教學打下良好的基礎(chǔ)，讓現(xiàn)代信息技術(shù)在初中政治教學中發(fā)光發(fā)熱。

（二） 共享資源，互動式發(fā)展

在新課改的背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)輔助政治教學，教師除了在課堂上運用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備和儀器外，主要使要引導學生科學地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)絡學習，獲取有價值的資料等。例如：學生可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)登錄論壇發(fā)表自己的看法，通過PowerPoint課件做練習題鞏固所學知識，達到共享資源，互動發(fā)展。現(xiàn)代信息技術(shù)走進初中政治教學的課堂，給我們政治教學的課堂注入了活力，激發(fā)學生政治學習的積極性和興趣，提高了課堂效率。

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作者簡介：

陳曉霞，甘肅省臨夏回族自治州，康樂縣第二中學。endprint