道德與法治課程中信息技術的有效運用探討

石洪輝??

摘 要：新時期下，信息技術已經在教育領域實現了深入而廣泛的應用，在道德與法治教學中應用信息技術，可以將枯燥的知識生動、直接以及形象地展示給學生，實現學生與教師的有效互動，提升課堂的效率和質量。本文主要針對道德與法治課程中信息技術的有效運用進行分析和探討，希望給予教育同仁以參考和借鑒。

關鍵詞：道德與法治；信息技術；運用

當前，隨著信息技術的蓬勃發展，其改變了人們的學習、生活以及工作方式，其在教育領域中的不斷應用，也改變了固化的教育模式。道德與法治是初中教育體系的基礎學科，對培養具有高尚道德和高度法治觀念的新時代中學生具有積極意義，是促進學生綜合素質全面發展的重要學科。教師在教學中應用信息技術，可以將枯燥的知識生動化、趣味化以及形象化，激發學生對道德與法治的興趣，加強學生與教師的互動，進而提升教學效率。

一、 在道德與法治課堂中應用信息技術的積極意義

（一） 有助于實現教學目標

信息技術集視頻、聲像以及文字于一體，并且具有形象、直觀等優勢，可以幫助學生構建學習情境，將道德與法治知識生動化和趣味性，豐富學生的學習方式，激發學生對知識點的學習熱情，促進學生與教師的多元化互動，有助于實現教學目標。

（二） 豐富教學內容和資源

當前，社會已經全面實現信息化，網絡的各種教育資源更加豐富，在道德與法治中應用信息技術，可以擴充教學資源，豐富教學內容，將形象而生動的教學實例展示給學生，加深學生對知識的情感體驗，提升學生的思維深度和高度，有助于學生以感性的方式理解相關知識點。……