中學生社團活動對促進學生多元化發展的策略

摘 要：中學生正處于青春期，身體和思維都比較活躍，敢于嘗試新事物。社團活動是校園的重要組成部分，為學生提供了展示自己的舞臺，學生可以根據自己的興趣進行選擇。由于每個學生的特點都是不一樣的，所以參加社團活動可以發揮出自己的優勢，樹立自我發展的意識，每個人在足夠的條件支持下自身會形成獨有的特色，發掘出他們的價值，促進學生多元化的發展。

關鍵詞：中學生；社團活動；多元化發展

一、 引言

隨著時代的發展，社會更加需要多元化的人才，不能只是局限在文化課程上面。社團活動是潛在的教學，在非教室的場所中扮演著重要的角色，可以培養出不同的興趣愛好，從嚴肅的課堂中解放出來，是校園活力的重要體現。素質教育要把學生放在主體地位，實現他們的自我管理和發展，這樣才能有效地促進學生健康快樂的成長，培養出綜合型、復合型的學生。

二、 實現學生全面發展

（一） 引領學生的個性發展

學生都有自己的愛好，例如打籃球、踢足球、跳舞等這些都是自身的優勢條件，根據實際的情況選擇參加的社團。在這個環境里面有開闊的空間去展示，遇到志同道合的朋友相互學習，實現共同進步。不會受到其他因素的影響，只是做好自己擅長的事情，投入的時間和精力更多，是一個自我提升的過程，張揚個性對他們未來的發展具有非凡的意義，讓每一個閃光點都被大家看到。

（二） 提升學生的道德品質

社團活動中通過自己能力的展示，得到他人的認可和贊揚，會感受到成功的快樂。學生會因為參加舉辦的賽事不斷的去練習，在揮灑汗水的過程中體會到樂趣，鍛煉出頑強拼搏的意志，遇到困難會想盡一切辦法克服它。對某項專業技能會投入更大的熱情，建立起自己的自信心，為培養學生健全的人格打下堅實的基礎，成為了提升學生思想道德品質的重要載體，有利于今后的生活與學習。

（三） 開發學生的潛能

如果一直坐在課堂上的話，教師只是看到學生的成績好壞，根本無法全面了解學生其他方面的特長，對學生做出評價太過于片面。社團活動為他們提供一個感興趣的環境，在這種情況下會激發出身體里面的潛能，通過活動的鍛煉能夠完善自身的知識結構，慢慢形成自立能力、組織能力、交際能力等各方面的能力。使得各種潛能得到了充分的開展和發揮，引發進一步探索和學習的欲望。

（四） 提高學生情商

智力的發展固然重要，但是情商更能體現一個人的綜合素質。在快速發展的社會里面，要讓更多的人看到你的能力才是最重要的，這有利于自我價

值的實現。在社團活動中擴大了自己的交際范圍，認識的人也更多，可以處理好不同人之間的關系，全面展示自己的才華，同時社團對學生領導能力的培養效果更為顯著。今后社會中更多的是需要情商高的人才，在處理問題的時候有自己的能力。

三、 提升校園文化

（一） 培養各方面的人才

各大社團是校園文化建設的主要方面，聚集了人氣、靈氣、才氣的大舞臺，例如舞蹈表演、書法大賽等都是社團中的人員在起著重要的作用。在學校聽到的不僅是瑯瑯讀書聲，也應該包含其他優美的音樂，呈現出活力張揚的一面，符合中學生身上的青春氣息。讓絢麗多彩的社團成為校園中一道美麗的風景線，更是向外展示的名片，能夠了解到這個學校的文化活動是最有吸引力的。

（二） 創新校園文化

在已經形成的大格局形式下進行創新是很困難的一件事情，它不僅要保障本身原來的質量，還要吸收新的東西。要求建立具有特色的社團和活動，成為校園文化中的亮點，當然在活動的新意、質量、品味等方面要下工夫，打造出獨具一格的社團文化。讓熱愛這項事業的學生在這個舞臺上大放異彩，展現出自己最好的一面，逐步對部分的文化進行深入探討，從而促進校園文化的創新。

（三） 社團活動承載校園文化

自從學校建立的那一刻起，就有了自身的文化底蘊，在漫長的時間中形成了深厚的校園傳統文化。社團作為文化的載體，通過不斷地積累和沉淀會吸收到其中的精華，把優秀的部分加入到自身中去，提供更好的發展條件。例如語言社、園藝社、閱讀社都已經是學生最長久的社團，可以培養出一批多種智能綜合發展的學生，為校園注入新的活力，最后達到革故鼎新的效果。

四、 提高課堂教學的有效性

（一） 社團活動和課堂教學具有同等的重要性

社團活動和課堂教學是學校教育構成的兩大部分，都是為了實現學生更好的發展，達到共同的教學目標。只是發揮作用的側重點和角度不同，社團活動的內容實踐性更強一點，注重的是表現和實際操作的能力，可以彌補課堂教學的不足之處。從某種程度上來說，分別注重的是理論基礎和動手能力的培養，最后都是為中學生健康的成長提供支持。

（二） 社團活動和課堂教學相輔相成

有的社團活動和設立的文化科目非常的相近。例如書法社和語文課，都是研究文字的學問，學生通過仔細的觀察總結出不同字體的寫法，參加社團是課外的延伸和探討，把知識做到靈活運用，從不同的角度去理解深層次的含義。有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習和理解相關科目的內容，實現了課堂教學地補充，在原有的基礎上豐富自身水平。

（三） 激發學生的求知欲望

多種多樣的活動可以放松平時緊張的神經，達到勞逸結合的效果。從疲憊的課堂狀態中解放出來，注入充沛的精力，在實際的活動中遇到不懂的問題可以在課堂上找到相關的理論，對于新鮮事物多了一份好奇，有著強烈的求知欲望。樹立起學生的主體地位和自主意識，不斷優化課堂教學，使得教學水平提升。

五、 結語

通過社團活動，學生找到了屬于自己的一片天地，可以在這里大展拳腳展示出自己的一技之長。積極的參加社會活動通過周圍環境的刺激發現自身的價值，讓更多的人認識自己，用人格魅力去感染他們。另外實踐的綜合素質得到拓展，生活品位和質量得到提升，為創新性人才奠定基礎。

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作者簡介：馬維禹，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣教育局。endprint