陸峰??
摘 要:SPSS軟件是國際上最流行且具有權威性的數據統計分析的一個重要工具,應用該軟件進行數據統計分析和處理,能夠凸顯出簡便、準確等特點。與其他軟件相比,SPSS軟件大部分操作只需要單擊鼠標就能完成,操作非常簡便。本文對SPSS軟件在教育領域考試數據統計分析中的應用進行分析,旨在提高考試數據統計處理效果。
關鍵詞:考試數據;統計分析;SPSS軟件;應用
一、 引言
在計算機技術快速的社會中,SPSS軟件是影響范圍比較廣泛的分析工具,基于此,本文對其在考試數據統計分析中的展開了深入分析,希望對有關部門起到一定幫助。
二、 SPSS軟件概述
(一) SPSS運行環境
SPSS軟件對微機軟件、硬件環境沒有太多要求,能夠在版本為Win95或以上、內存16MB以上、硬盤50MB以上的環境下運行。現階段,大部分計算機都能滿足上述要求。
(二) SPSS主要窗口及功能
1. 數據編輯窗口
SPSS軟件中數據編輯窗口可以通過以下方式打開:當SPSS啟動之后,數據編輯窗口會自動開啟,之后需要打開一個新的數據文件,這時原有的數據文件會自動關閉。在運行SPSS的同時建立新的數據文件,只需要在數據編輯窗口的下拉式菜單文檔中找到數據選項,點擊一下即可。對于數據編輯窗口而言,最主要的功能就是構建全新的數據文件,對原有的文件進行編輯和顯示,需要注意的是,SPSS在運行時,一次只能打開一個數據文件。
2. 結果輸出窗口
結果輸出窗口的開啟方式包括以下兩種:①當SPSS軟件第一次產生分析結果,結果輸出窗口會自動開啟。②從菜單中選擇,先從主菜單中現則New,之后找到開啟按鈕即可。結果輸出窗口的根本功能是展示SPSS運行過程中的分析結果,主要包含三種形式,分別為文本、表格、圖形。此外,結果輸出窗口中還有三個編輯器,分別為文本編輯器、統計圖形編輯器以及統計表編輯器,輸出結果可以在這些編輯器的基礎上實現相應編輯。
三、 SPSS軟件在考試數據統計分析中的應用
(一) 相關性分析
在教育考試過程中,結果的信度、試題區分度、題目得分與試卷總分關系以及題目之間的關系,都是需要重點研究的內容,所采用的研究方法為相關性分析。Pearson相關系數法、Spearman相關系數法以及Cronbach α信度系數法是考試數據相關性分析中經常使用的方法。利用SPSS軟件能夠對特定的考生成績數據進行定量分析,并研究試卷總分與該學科某道題之間的相關性。我們可以在Pearson相關系數法的基礎上,利用SPSS軟件進行考試數據的統計分析。
比如,考試數據統計分析主體為某省市高考數學最后4道解答題的得分狀況,該數據出自于高考成績,重點對4道解答題中每兩個題目的相關性進行分析。利用SPSS軟件進行數據統計分析的步驟為:①將考試數據導進SPSS軟件中,并于數據窗口中按順序點擊Analyze、Correlate、Bivariate,系統中會彈出設置變量相關系數的對話框。②在對話框中,可以直接將等待計算的變量由左側列表中導入到右側Variables變量列表中,以上述例題為,列表中包括t1、t2、t3、t4。隨后可以在Correlation、Coefficients相關系數選項中選擇Pearson復選框。③在對話框的Test of Significance設置區域中,可以選擇Twotailed、Onetailed選項。④對話框中的其他選項采取默認值,點擊OK進行計算,最終得出分析結果。結果輸出情況如表1所示。
通過上表統計結果,可以得出各題目之間的相關性。由表可知,大部分題目的相關系數都較為適中,只有t3、t4之間的相關程度要高于其他題目,可以看出兩者之間的關系更為緊密,這在大型考試中是不允許出現的,在今后的命題中要格外重視。
(二) 選擇題分析
選擇題在招生考試中是一種基礎題型,相關人員更多關注選擇題的特征、測量功能以及優缺點,忽略了選擇題干擾項的設置和檢測后的效果。我們可以采用統計中的χ2進行檢驗假設,統計分析考試中的選擇題選項。假設變量E是命題者對某道選擇題的期望值,E=nP,其中n為樣本容量,P為期望相對頻率,最終可以引入以下統計量:∑(O-E)2/E,其中O為觀察頻數。數據分析的主要目的是判斷考生應答結果與期望數據是否一致,以某省市100名高考考生的英語有效數據作為主體,在SPSS軟件下進行統計分析,其步驟為:①將考試數據導入SPSS軟件,彈出相應的對話框。②將等待分析的題目序號導入到檢驗變量列表中,該例題中的序號為t4。③將每個選項的期望值輸入到方框中,點擊ADD按鈕,直到期望值輸入完成。④點擊OK按鈕,輸出相應結果。通過上述方法能夠分析選擇題選項實測分布與期望部分是否相同,從而實現選擇題的數據統計分析。
四、 結束語
綜上所述,SPSS軟件在考試數據統計分析中具有非常重要的作用,重點體現在試題難度、方差、均值以及圖表顯示分析等。數據統計分析人員在利用SPSS軟件開展相應工作時,一定要嚴格按照操作流程,才能完成考試數據的統計分析。
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作者簡介:
陸峰,江蘇省昆山市,江蘇省昆山市招生辦公室。endprint