重視藝術教育的普及化 培養全面發展人才

王悅

摘 要：隨著素質教育的不斷推進，當前學校藝術教育有了顯著發展，高度重視藝術教育的普及化功能，是培養全面發展人才的重要條件之一。大學生藝術社團的組建和科學的管理，是高校校園文化水平的重要保障。良好的社團組織建設有助于開展水平較高的藝術活動，能讓更多的學生了解藝術、感受藝術、參與藝術從而熱愛藝術，才能真正達到普及化的作用。本文就我校如何建設學生社團及開展藝術教育的實際操作方式和心得進行總結。

關鍵詞：藝術教育；學生社團建設；藝術活動開展

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0249-02

一、前言

隨著素質教育的不斷推進，當前學校藝術教育有了顯著發展，高度重視藝術教育的普及化功能，是培養全面發展人才的重要條件之一。大學生藝術社團的組建和科學的管理，是提高校校園文化水平的重要保障，良好的社團組織建設才能有助于開展水平較高的藝術活動，能讓更多的學生了解藝術、感受藝術、參與藝術從而熱愛藝術，才能真正達到普及化的作用。

目前課堂教學、校園文化和課外活動三位一體的藝術教育發展推進機制基本形成。當前和今后一段時期，學校藝術教育要以立德樹人為根本，遵循學校藝術教育的特點與規律，統籌推進各級各類學校藝術教育，合理配置藝術教育資源，著力加強基礎教育階段的藝術教育，努力破解難題，加快縮小城鄉、區域、校際之間藝術教育發展的差距，建立學校藝術教育和學生綜合藝術素養多元評價制度，強化和完善藝術教育保障機制，促進學校藝術教育規范科學發展。在教育資源配置上，要重點解決藝術教師短缺問題，這是全面提高藝術教育教學質量的關鍵因素。在藝術教育實施途徑上，強調藝術課程開課率和藝術活動覆蓋面，這是實施藝術教育的兩個基本途徑。

現將我校如何建設學生社團及開展藝術教育的實際操作方式和心得總結如下。

二、建立藝術教育管理體制，有利于校園藝術活動的開展

科學地設置藝術教育管理體制，首先應構建分工細致的藝術管理機構——大學生藝術團。藝術團必須統一管理、統一調配、統一行動。其次，將藝術團按照不同藝術形式進行細分，組建各類專業團隊。專業團隊之下，可以按具體表現形式的不同劃分分團。藝術團從上到下建立的是金字塔狀的管理體制，這種體制有利于促進團隊協作，培養共發展、共奮進的團隊意識。

在我校校團委的領導下，建立了大學生藝術團和藝術教育中心。大學生藝術團由舞蹈團、話劇團、合唱團、曲藝團、民樂團、西洋樂團六大專業團隊組成。其中，舞蹈團細分為：民舞團、拉丁團、街舞團；另設立了朗誦團隸屬于話劇團。

在藝術團管理上，每個團隊都有專門的藝術教師管理，同時負責平時的藝術指導工作。除了老師管理之外，還有藝術團學生干部輔助老師工作，管理團隊日?；顒?，在師生間建立良好的溝通橋梁。參加藝術團在學分上有一定的加分，以獎勵利用課余時間參加藝術團活動的學生們。這些參加藝術團的學生及團干，不少學習成績名列前茅，每年校級乃至市級三好學生和優秀學生干部的獲獎名單中都有藝術團學生的身影。

為了達到更好的藝術教學效果，我校投入一定的經費用于硬件設施建設。為各分團都聘請輔導教員；給每一個團隊建立獨立的教室，安裝地板、把桿、鏡子等基礎設施；配備音響、電視等電子設備；采購樂器；定制和購買專用服裝。同時，我校大力支持藝術團活動，專門建設了可以容納千人的專業禮堂，學生們舉行小型演出還可以隨時使用可容納八百人的報告廳。學校每年都開展藝術節系列活動，藝術團各分團都可開辦專場演出。從策劃、宣傳到演出全部由同學們自己負責。這些舉措大大豐富了藝術團活動內容，提高了學生們的積極性，充分發揮了學生們的創作能力。

校團委在分管大學生社團工作的同時，還鼓勵大學生成立藝術社團和協會。學生們可以根據自己的想法組建社團，提交申請后經校團委統一審批，以確保社團的活動方向及活動思想積極向上。認定合格后就可宣布成立。這項措施出臺后，學生們相續組建吉他社、摩登舞社、健美操協會等大學生自己的社團，并在校級藝術活動中嶄露頭角。

經過師生的共同努力，大學生藝術團有了長足的進步。學生們有了讓他們相互促進的團隊，也有了寄托情感、放松心情的樂園。通過參加藝術團的活動，學生們有了更多的交流機會，自身素養也有了很大的提高。有些同學通過參加藝術團活動變得開朗健談了；有的同學通過合理安排時間參加了兩、三個團隊的活動，每項都完成的非常出色；有的同學畢業后在本校讀研甚至讀博期間還繼續參加學校藝術團的活動；有的同學除了課業外還在社會上勤工儉學，即便這樣的辛苦忙碌，他們依然積極參加藝術團活動；有的同學畢業多年，還經常到學?？赐蠋?，給現在的學弟學妹們講授當年的學習經驗?？梢姡髮W生對藝術教育的渴望，對這樣一個展現自我的平臺是無比的珍惜。通過科學的管理，使藝術教育充分發揮作用，在學生的素質教育中獲得的收獲巨大。

我校加大藝術教育宣傳力度，采取學生互動群體參與的方式，切實讓大學生了解藝術，參與藝術。從新生進校開始，就做好宣傳工作。在學校的宣傳櫥窗、報到處、圖書館、食堂等學生們聚集的地方，張貼宣傳海報、擺外場、播放視頻、現場咨詢等，使新生能夠選擇加入喜歡的藝術團。

一個優秀藝術團隊的建立，能夠使校園藝術活動的水平大幅度的提高，能夠使校園藝術活動的開展更加順暢。大學生藝術團代表了學校的最高的藝術水平，更直接的體現了校園文化建設新成就。

三、運用社會資源，創造實踐機會，提高藝術水平

充分運用校外的社會資源為藝術教育服務，豐富校園文化，有助于提高藝術素質教育的整體水平，開闊大學生的眼界。為此，我校藝術團聘用多位德藝雙馨，有影響力的專家，擔任藝術團平時訓練的輔助教員。這樣既能夠帶來最新的藝術資訊，也能讓藝術團有最直接的比賽機遇。提高了藝術團的整體質量。在此基礎上，學校通過和專業團體的合作，選拔素質優秀的學生，一同參加專業團隊的排練和演出，不斷提高他們的藝術素養。我校還利用藝術教師們的社會資源，尋求和提供同學們參加電視臺的節目錄制、大型晚會的演出、公益活動等作為社會實踐的機會，使大學生從學校課堂空間，放眼到更廣闊的天地。通過這樣的社會實踐，既提升了學生的藝術修養又為大學生提供了認識、了解社會的機會。endprint

我校集中了很多優秀的藝術教育師資，他們畢業于專業的藝術院校，從事藝術工作多年，在各自的專業領域乃至社會活動中都是杰出人士。在這些老師的帶領下，我校舞蹈團參加了中央電視臺和鳳凰衛視聯合錄制的《放歌新時代——歌唱改革開放三十年晚會》。參加了由教育部、國家語委、中共中央黨史研究室主辦的“中華頌·頌歌獻給黨”紅色經典誦讀晚會，暨教育部“正氣歌”廉潔教育大型情景朗誦主題晚的舞蹈表演。舞蹈團和合唱團一起參加了北京電視臺《花樣年華》歌舞大賽并獲得銅獎。 “藍色動力合唱團”和海政文工團首次合作，一同參加第十三屆CCTV青年歌手大賽，作品《星航》獲得優秀獎，我校也是參賽隊伍中唯一進入決賽的211重點院校。在國慶節之際我校藝術團學生參加了在天安門廣場舉行的首都國慶六十周年慶祝活動合唱方陣表演等大型活動。

在加強藝術團建設的同時，我校還積極引進“高雅藝術進校園”，讓大學生能夠近距離了解高雅藝術，感受藝術帶給他們心靈上的享受。學校還提供了參觀、觀看中央電視臺和國家大劇院的演出和交流活動的機會。為營造了優秀文化氛圍，豐富大學生的情感體驗、培養審美情趣、加強人文修養、提升人生境界，2007年以來學校以舉辦“民族藝術進校園”系列活動為契機，邀請北京京劇院、北方昆曲劇院、北京歌舞劇團、北京市曲劇團、中國評劇院、中國歌舞劇院等多家藝術團體來校演出。還邀請國際知名交響樂團在我校禮堂舉辦專場音樂會。并在演出結束后，專門安排時間提供我校藝術團學生與國際藝術團隊交流活動的機會，使同學們在更好地了解西方文化同時也把中國藝術介紹給外國友人，雙方通過互動彼此增進了友誼。這些多種多樣的實踐活動，對大學生藝術教育的開展起到了很好推動作用。

四、擴大實踐交流范圍，了解世界也讓世界了解我們

大學生參加國際藝術交流活動，能夠開闊視野，擴大我校國際聲譽，弘揚中國先進文化，了解國外藝術現狀，增進國際文化藝術交流。 為此我校積極推進社會實踐的國際化。先后參加了由國家漢辦提供資助，我校藝術文化交流代表團赴美參加西肯塔基大學孔子學院中文體驗中心落成典禮的演出，獲得了巨大成功和一致好評，也展現了中國文化的魅力。演出實況被刊登在《西肯塔基新聞》頭版。

與此同時，我校還接受了美國愛達荷州政府、愛達荷國際音樂舞蹈藝術節組委會以及中美文化交流協會的邀請，赴美進行藝術演出活動。演出期間，與印度、俄羅斯、美國等7個國家的藝術團同臺演出。還接受美國猶他州州政府、猶他州國際民間藝術節組委會邀請，訪問了洛杉磯、拉斯維加斯等地。與當地高校、華人社團進行了交流。除此以外，我校還邀請南開大學經濟學院共訪鹽湖城。在鹽湖城期間，藝術團參加了猶他州為期五天的國際民間藝術節，共參與了四場演出，包括其中一場規模盛大的“中國文化之夜”的演出。并接受了猶他州立電視臺KSL的直播采訪和當地唯一華人報紙《東方報》的專訪。我校還接受了埃及蘇伊士運河大學孔子學院的邀請，在國家漢辦、中國駐埃及大使館和開羅大學孔子學院的大力支持下，大學生藝術團分赴開羅、伊斯梅利亞、蘇伊士和阿里仕舉辦了五場具有中國特色的文藝演出和交流活動，為埃及民眾帶去了極具中國民族藝術風格的精彩節目，展現了中國文化藝術的魅力。

豐富的國際藝術實踐，不僅展示了我校文化建設的豐碩成果，而且也有力推進了學校的公共藝術教育事業的發展，為培養全方面發展和具有國際化高水平人才奠定了堅實的基礎。

五、發揮藝術團功能，傳播先進大學文化，普及藝術教育

為了充分發揮藝術團的作用，推動大學生藝術文化的輻射力，提高全社會的藝術欣賞水平，積極推行藝術展演進部隊、進社區、進企業、進農村活動。我校多次組織藝術團到長達20余年的軍民共建合作單位武警五支隊進行慰問演出。通過“老兵贊歌”“學老兵贊老兵”等警地文藝聯歡會，為即將褪去戎裝的老兵們送行。同時，學校還積極推動“一校帶一鎮”項目。高度重視大學生先進文化在農村的輻射影響，積極到農村進行高雅藝術展示活動。

此外，每年結合暑期社會實踐和日常工作需要，學校還積極推動藝術團到社區、電力企業等進行慰問演出，傳播大學先進文化。也使大學生了解到社會其他階層工作和生活狀態，使他們接觸社會、認識社會。

六、結語

藝術需要舞臺，只有展示出藝術真正的魅力，才能吸引人，感化人。大學生作為一個高知團體，在步入社會之前，最為重要的就是提升自身修養。藝術教育能夠讓大學生感受美、感受藝術，在潛移默化中提升他們的修養。非專業院校的藝術教育不是培養藝術的專業人士，而是以實現藝術的普及、培養全方位發展人才為目的，是一個讓每個學生都得到藝術的熏陶以便充實自己。藝術教育的普及和推廣對學生、對學校、對整個社會都有著積極的作用。通過藝術教育發掘大學生的自尊心、自信心，從而發現自我，確立正確的生活觀、價值觀和世界觀，定位自己的人生和目標。endprint