以德為先，用“和雅”潤澤兒童成長

徐國清

摘 要：作為教書育人的重要陣地，學校要想保持青春與活力，就需要擁有深厚的文化根基，傳承中華傳統優秀文化。作為傳統文化的精華，和雅文化是近年來學校教育關注的重點，“以德為先”，用和雅文化來潤澤兒童，已成為小學德育的必然要求。從和雅德育的內涵出發，分析了和雅德育的意義，同時提出了開展和雅德育的對策。

關鍵詞：和雅;德育;教育

小學教育是學生教育的起始階段，對學生的學習與成長都起著十分重要的作用。和雅德育作為小學教育的重要組成部分，在培養學生人格，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面起著積極的影響。

一、和雅德育的內涵

“和雅”文化是對中國古代傳統文化的凝練與整合，所謂“和”，是指一種和諧的狀態，和衷共濟，是中華傳統民族精神的精華，也是個人修身養性、與人交往的準則。“雅”即雅正，代表一種高雅、文雅的行為與氣質，和雅德育即將和雅文化與德育相結合，形成師生之間、學校與家長之間的和諧共處，營造一種和諧美好的氛圍，創建雅致和諧的校園文化。

二、和雅德育的意義

傳統的德育以機械的說教與理論灌輸為主，學生很難從內心真正認同，得不到情感上的共鳴，由此使得理論教育與實踐脫節，起不到德育的目的。和雅德育則營造出一種和諧美好的校園文化與班級文化，潛移默化地影響著學生的思想與行為。小學階段是教育的起始階段，也是學生人格與品質逐步形成的一個關鍵時期，在這一階段開展和雅德育能夠讓學生在和諧雅正的氛圍中得到情感的共鳴，真正從內心接受和雅德育的內容，將其內化為自己的行為指導與內在品質，從而獲得思想上的升華，形成良好的素養與品質。此外，和雅德育不僅針對學生，也涵蓋整個學校，每一個老師也需要傳承中華傳統優秀文化，恪守立德樹人的思想準則，這樣才能受到學生的尊重，營造和諧良好的師生關系，做學生真正的良師益友。

三、開展和雅德育的對策研究

（一）創設情境，營造和雅的校園文化氛圍

和雅德育不是靠教師單純的理論講授可以起效的，要想讓和雅德育真正發揮作用，就需要整個學校都創建一種和諧文雅的校園氛圍與環境。在這種情境的熏陶下，學生可以潛移默化地接受影響，從而從內心接受和雅文化。如何創設情境，需要整個學校與每個班級都行動起來。對于學校來說，首先，可以加大硬件基礎設施與物質方面的建設，保持校園環境衛生，同時在硬件設施中加入和雅元素，讓整個校園呈現出勃勃生機，充滿和雅的氛圍。其次，學校可以在全校范圍內開展和雅文化的美育活動，通過美育來帶動德育。此外，學校還需要利用現代化的媒介，如微信公眾號、微博、校園網等來傳遞和雅文化，讓學生感受正能量，培養完善的人格品質。例如，筆者所在的小學為推廣和雅文化，創設和雅氛圍，在校園公告欄、樓道墻面等場所布置和雅文化宣傳畫，在樓梯臺階張貼文明提示“小腳丫”，走廊展示“校園之星”風采等，讓學生在平時的日常生活中隨處可感受到和雅的文化氛圍。同時，學校還非常重視美育在和雅德育中的作用，組織豐富多彩的藝術活動，如利用社團的影響力來組織藝術節匯演、詩歌朗誦會等，讓學生在藝術表演中體會民族文化美與藝術美。此外，學校還積極探索新媒介在和雅德育中的作用，開設了“紅領巾廣播臺”“晨星電視臺”、微信公眾號與專門的特色網站，多方位地宣傳和雅文化，給學生傳遞正能量，也讓學生對學校的德育工作有了進一步的了解，培養學生對學校的自豪感與榮譽感。

（二）創造機會，積極開展和雅德育實踐活動

和雅文化是來源于生活的，由此我們的和雅德育也不能僅僅紙上談兵。要發揮和雅德育的作用，就需要將理論與實踐結合起來，開展豐富的和雅實踐活動，讓學生通過實踐活動來真正理解和雅文化的內涵，并內化為自己的行為指導與思想認識，這樣才能增強和雅德育的實效。學校可以根據不同年齡段小學生的認知特點與心理發展水平來策劃德育實踐活動，同時也要注意活動的可接受性，這樣才能符合學生的認知規律，激發學生學習和雅文化的興趣。筆者所在的小學，為增強和雅德育的成效，會定期在不同的年級舉行和雅德育實踐活動。如為紀念紅軍長征80周年，學校舉辦了一系列實踐活動，邀請了通州故事爺爺陸子森作抗戰故事講座，學生在聽取了陸爺爺的故事后，都被深深地感染了，激發了學生的愛國主義情感;同時還組織高年級的學生觀看了愛國影片《我的長征》，有效樹立了學生的民族自尊心與自豪感。此外，為踐行和雅文化教育，學校還開展了文明禮儀養成活動，并將其常態化，如定期舉辦的“月習一禮”教育實踐活動，與學校后勤部門合作舉辦的“餐飲之禮”主題活動，與學校運動會結合舉辦的“觀賞之禮”教育活動等，初步形成了文明禮儀活動的常態化機制，通過這些活動也讓學生能傳承傳統的和雅文化精華，培養學生高尚的情操與道德品質。

總之，和雅文化作為中華傳統文化的精華，是需要我們不斷傳承與發展的，尤其是在小學階段，將其與德育教育相結合，可以營造和諧雅致的校園文化，潛移默化地影響學生的思想，是我們廣大一線教師需要思考與踐行的重要課題。

參考文獻：

[1]黃愛明.和雅課堂讓核心素養落地生根[J].教師教育論壇，2018（4）：74-75.

[2]王燕倩.“快樂和雅”的優秀傳統文化教育[J].人民教育，2018（Z1）：29.

編輯 段麗君