加快推進“互聯網+”在黨校教學管理中的應用

中共云南省委黨校信息中心

2014年2月27日，習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上強調：“要從國際國內大勢出發，總體布局，統籌各方，創新發展，努力把我國建設成為網絡強國。”黨的十九大報告中，習近平總書記又將網絡強國作為創新型國家的基本內涵之一。近年來，隨著我國“互聯網+”行動計劃、國家大數據戰略的深入實施，各級黨校都在積極推進黨校信息化建設，大力探索“智慧黨校”建設新經驗與新途徑。云南全省黨校系統也緊緊抓住全省黨校基礎設施建設的有力契機，著力推進黨校信息化建設。在教學管理中“互聯網+”得到廣泛的應用，互聯網與傳統教學模式的深度融合，創造了新的“互聯網+”教學模式，帶來教學和管理的變革，但是，也存在認識不夠深刻、推進遲緩、聯系實際不夠等問題。加快“互聯網+”在黨校教學管理中的應用，應注意以下幾個方面：

一、“互聯網+”教學管理模式的基礎是建設好、用好校園網

1.提高教職員工對黨校教學融入“互聯網+”的認識。部分教職工習慣于把信息化工作看作純粹的技術性工作，對信息化建設應用管理的關注、關心和支持不夠。校園網的使用，為創新教學方法和校園管理提供了條件。在信息高速發展的時代下，個人的碎片時間多，移動終端智能化的普及為網絡教育提供了基礎和保障。學員學習方式和內容基本不受時空限制，可根據自己的興趣與需求，運用互聯網實現學習渠道的多元化。同時，網絡教育平臺的應用使得教員教學更加公開化、透明化，督促教師不斷地提升自己的專業水平。

2.建設一個高效安全的校園網硬件環境。近年來，圍繞“以教學為中心，科研為基礎，行政后勤為保障，信息化為手段”的新辦學格局，黨校不斷加強信息化建設，已形成了“以服務教學為中心，以信息資源整合和開發利用為主導”的網絡化辦公和教學教務管理的業務環境。為進一步建設好“智慧校園”系統工程，既要做好統籌規劃，進行頂層設計，又要定好階段目標，進行分步實施，并結合黨校實際，有計劃、有重點地開展。建立能滿足教學科研和管理工作需求的網絡硬件環境，構建先進適用、成熟穩定、便捷高效、安全保密的校園基礎網絡，搭建“一站式”的信息門戶和各類軟件應用平臺，營造在線化、移動化的數字校園環境。

3.開發高效實用的輔助教學管理系統。一是建立校內教學素材庫、電子課件庫。各黨校創建的優秀課件資料，通過學校網絡控制中心統一組織上網，教師可以共享豐富的電子素材，方便制作電子課件。搭建云南干部教育在線學習平臺，打造“互聯網+干部教育”智慧錄播教室系統，開展“互聯網+政務服務”培訓，建立教學師資課程數據庫，開發優質教學資源，引進高端網絡課程。搭建科研課題申報、評審和管理的網絡平臺，打造“高端智庫”大數據平臺，借助大數據技術為科研人員獲取有價值信息、完成基礎性工作提供幫助，實現科研資政的數據化、智慧化。二是通過學校管理系統，實現教學科研、行政辦公、人事管理、財務管理、機關黨建、后勤保障等業務流程管理的協同化、自動化、移動化。依托輔助決策支持系統建設，建立黨校的“云計算中心”和“大數據中心”，為領導決策提供精準化的數據支撐。

二、“互聯網+”在黨校教學管理中應用成功的關鍵是人員素質和技術水平的不斷提高

1.學校網絡管理人員要定期參加專業培訓。有計劃地培養網絡管理人員，使其及時掌握信息技術通信和網絡發展最新動向。熟悉本校網絡設備，管理工具軟件，逐步具備網絡管理實戰經驗，對常見設備方面故障有一定的維護處理能力。要有常用應用軟件開發的能力，逐步熟悉學校各部門的工作流程情況，要熟悉系統正在運行的應用軟件并能夠擴充和修改。

2.對教職員工進行常態化網絡培訓。由負責網絡管理部門對全校教職員工分期分批進行網絡知識培訓，不斷提高教職員工對黨校教學融入“互聯網+”的認識，教師不僅要具備傳統教學的基本素質，還要具有計算機多媒體制作技術、影視編導等多媒體制作技術。

總而言之，在“互聯網+”時代背景下，實現黨校教學管理與“互聯網+”的融合是必然趨勢，我們必須認真做好校園網硬件、軟件、數據庫建設，做好全員網絡認識、知識的培訓，讓黨校教學、管理在“互聯網+”的支持下與時俱進。