淺談創新學習在高中數學學習中的重要性

牛妍方

摘要：眾所周知，高中數學的新課程標準不僅具有基礎性和多元性，還具有開放性和綜合性，那么這就對我們高中生拓展學習視野，完善學習模式提出了更高的要求。在學習的過程中，不但要激發自己的學習興趣，還要充分認識到創新學習的重要性，只有這樣，才能真正學好高中數學。本文對創新學習在高中數學學習中的重要性進行了研究。

關鍵詞：創新學習；高中數學學習；重要性

當前，普通高中《數學課程標準》在課程的基本理念中指出“培養探究數學問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力?！痹谶^程和方法中指出“注重探究學習，善于從不同的角度發現問題，積極探索解決問題的方法?！眲撔率侨祟惏l展的永恒主題，而教育是培養創新人才的搖籃。這就要求我們應重視創新學習的培養。

一、創新學習在高中數學學習中的重要性

高中數學知識較多，包括數列、三角函數、不等式、立體幾何等，整個學習過程中，采用創新學習方法，能讓學習過程變得直觀和形象，方便學生理解相關內容，對學生學習具有積極作用。

1、創新學習能激發高中學生學習數學知識的興趣。高中數學知識包括很多內容，組成復雜，學習難度大，三角函數、圓錐曲線、不等式等，都是重點和難點。調查顯示，高中學生普遍感到這些內容較難，甚至存在畏難情緒，難以樹立學好高中數學知識的自信心。而采用創新學習方式，聯系日常生活，利用多媒體技術輔助數學知識的學習，仔細分析解題的過程，能讓數學學習變得生動有趣。可以有效激發學生的興趣和熱情，更好投入知識的學習中。

2、創新學習能培養學生分析和解決問題的能力。例如，高中數學學習中，利用多媒體技術創設情境，進而可以讓我們在具體情境中分析和解決問題。深化對這些內容的認識，有利于加深對所學知識的印象，在具體情境中利用所學公式和理論解決問題，對增強我們分析和解決問題的能力具有重要意義。

3、創新學習能提升我們學習數學知識的效率。為提高學習效率，在高中數學學習中，應該合理利用各種策略。例如，明確學習目標，學生要做好預習工作，創設學習情境，培養自我學習能力等。這有利于激發我們對數學的學習興趣，調動學習熱情，對于融入學習活動具有積極作用，進而能夠提升學習效率。

二、創新學習在高中數學中的應用對策

1、我們高中學生應該明確學習目標。學習過程中應該明確目標，豐富數學知識儲備。例如，在對“兩條直線的位置關系”進行學習時，為了激發自我的學習興趣和熱情，提高解題能力，首先要明確學習目標：第一，基礎知識方面，包括兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線夾角公式，點到直線的距離公式。第二，基本能力方面，數形轉換能力和簡化運算能力，我們通過學習能熟練利用計算公式解答問題，提高知識應用技能。第三，思想情感方面，我們要具有克服學習上困難的勇氣，調動對兩直線位置關系的學習興趣，培養學好數學知識的毅力，克服障礙，從而取得進步和提高。通過制定這樣的學習目標，將基礎知識學習、數學知識應用技能提升、情感態度培養等結合起來。通過學習之后，我們能在掌握基礎知識的前提下，培養自我學習能力，發展智力，將知識、能力、思想感情教育三者結合起來，提高學習效率。

2、做好課前預習和準備工作。我們在課前要進行預習，明確重點，標記難點，從而能更為有效地進行數學的學習。同時還要明確學習要求，對課堂老師所講內容要進行認真分析，做到課前準備，課中掌握，課后進行總結和測試，明確高中數學的學習目的、學習內容、學習方法。

3、有效融入各種學習方法之中。根據高中數學學習的基本內容，采用恰當的學習方式和方法，并且我們要主動參與到課堂活動中，提高學習效率。高中數學學習方法是多種多樣的，新知識學習時，當老師對知識點進行仔細講解，幫助學生解答疑惑時，我們應該仔細聽老師的講解。例如，立體幾何學習時，我們學生要掌握基本的知識點，注重演示法的應用，根據幾何模型對幾何結論進行驗證，讓學習變得直觀形象，有利于我們更好理解和接受知識。比如，在立體幾何學習前，我們可先用鉛絲做一個立方體幾何模型，觀察各條棱之間的相對位置關系，觀察各條棱與正方體對角線之間、各側面對角線之間形成的角度。通過我們親自動手操作，對各數量間的位置關系有深入細致了解。從而在學習各直線、平面位置關系時能充分發揮幾何模型的作用，對所學內容有直觀、形象的了解，我們能夠更好的理解和接受。此外在課堂學習中，我們可以利用多媒體技術，提供豐富的圖像、視頻、音頻信息資料，讓抽象、復雜的概念學習變得直觀形象，獲取豐富的信息，有利于學習效率提高。利用多媒體技術的投影功能，直觀、形象展示點、線、面之間的關系，發展我們的空間想象力，讓數學知識的學習過程變得直觀形象，有效掌握點、線、面之間的關系，加深記憶，促進學習效率提高。

4、有效完成高中數學的練習任務。我們學生之間應該注重相互交流，明確學習中存在的疑難。對學習中容易出現的問題，要善于歸納和匯總，然后向老師請教，接受老師的指導和點撥。

三、結語

培養數學創新能力的重要性已不言而喻，在學習過程中確立正確的學習目標，敢于質疑、敢于探究，并能夠通過類比、推廣、探究、質疑等方法培養自己發現問題、分析問題、解決問題并延伸問題的能力，最終形成發散性思維，提高創新意識，只有這樣才能最終實現學好數學的目的。

參考文獻

[1] 李春娜.解析創新學習在高中數學學習中的重要性[J].學周刊，2013，（17）：53.

[2] 唐賽娟.試論高中數學教學中學生創新能力培養的有效策略[J].中國科教創新導刊，2012（06）.

[3] 楊鋒.高中數學課堂如何培養學生的創新能力[J].科教新報（教育科研），2011（09）.

[4] 張華.論“研究性學習”課程的本質.教育發展研究，2001，5.

[5] 夏燕.開展創新學習，打造高效課堂[J].教育教學論壇，2014，（02）：225-226.endprint