利用政治課教學培養學生創新思維

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！?1世紀的競爭是人才的競爭，人才競爭的關鍵是創新。學校應提倡和實施創新教育。政治課作為學生思想教育的主陣地，應充分利用其教育性和思想性，把創新教育納入政治課教學中，以培養學生創新思維。本文就如何利用政治課教學培養學生創新思維提供幾種方法。

一、激發興趣

達爾文小時候是一個“平庸的孩子”，但他對大自然卻產生了濃厚的興趣，并以極大的熱情去野外學習和搜集標本，以至后來成為著名的生物學家。楊振寧博士在總結科學家成功之道時說：“成功的秘訣在于興趣?！痹谡握n教學中，如何激發學生的學習興趣，提高學生的創新意識，顯得非常重要。

1.巧于設計問題情境，激活學生思維。在政治課教學中，教師要激發學生興趣，自己就要在勤于積累資料素材的基礎上，巧于設計問題情境，善于駕馭語言技巧，將引人入勝的寓言、膾炙人口的詩歌、言簡意賅的歇后語、饒有情趣的民謠、啟迪智慧的謎語、幽默省人的漫畫等融入到教學過程之中，讓學生每一節課都有新感覺、新發現、新體驗，從而保持濃厚的學習興趣，保持活躍的思維狀態，產生強烈的求知欲望和萌動的創新意識。

2.設置學習障礙，激發學習興趣。在教學過程中，教師故意設置學習障礙干擾學生即“布惑”，使學生處于真假難辨的情景之中，以此激發學生探討問題的興趣。

二、倡導質疑

愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，問題的提出，本身就是智力進步的重要貢獻?！?br>