小組合作模式在小學數學教學中的應用與研究

董海云

【摘 要】伴隨著新課程改革的腳步逐漸加快，小學數學教學對提高教學質量和培養學生的綜合能力方面越發的重視。小組合作學習，對提高學生的學習興趣，加強數學學習熱情，培養培養團結合作、互相幫助的意識和能力具有很大的作用。因此，完善小組合作學習模式，促進小學數學教學質量的有效提升是當前教學的重點。所以文章在對小組合作模式在小學數學教學中的具體應用進行了研究分析。

【關鍵詞】小學數學；小組模式；應用；分析

引言

團結協作是小組合作發揮集體力量的根本，同時合作共贏也是當今社會發展的必然結果。因此小學階段培養學生團隊精神是促進學生交流的最佳途徑。在小學數學教學中采用小組合作學習的方式，非常有利于開發學生的思維，增進學生的學習熱情。

一、什么是小組合作

在小學數學的實際教學中開展合作學習，能夠使學生通過面對面的互動，相互支持、配合，敢于承擔共同任務中的個人責任，促進學生間的良好交流溝通，加強小組成員間的信任感，協作完成任務的同時還可以有效地解決組內沖突，使課堂教學氛圍和諧、愉悅。在這樣一個環境中學生會積極主動學習相互交流、合作競爭、想象創造，既培養了學生的合作意識，又培養了主動學習的能力。

小組合作學習模式是非常豐富的，其多樣化的教學形式可以讓學生主動參與，并且可以在小組成員之間有效的提升學習氛圍，使小組成員間相互激勵、相互促進；……