張志剛
摘 要:高中數學需要學生具備舉一反三的能力,利用所學的理論知識靈活地解答題目。筆者認為高中生需要完善自身各方面的素質能力,不應該再按照小學、初中的那套思想來解答題目。而這就進一步要求教師應該針對高中生需要具備的解題思路展開思考、分析,這樣不僅可以給予廣大教師一定的教學思考,而且還能為學生的學習提供便利條件。
關鍵詞:高中數學思想;數學歸納法;參數法;待定系數法endprint
考試周刊2018年13期
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