初中思想品德課程法制教育的探索與實踐

蔣世能

【摘 要】中國強調應當把法制教育納入國家教育體系，在中小學設立相關知識課程，促進普法教育的大力推進，國家經過幾年的刻苦探索和親身實踐，在初中思想品德課程中應當如何加強對中學生的法制教育方面有了一些實質性的探索和實踐。總的來說就是需要遵循“三個原則”，做到“六個結合”。

【關鍵詞】思想品德課程；法制教育；探索和教育

一、 初中思想品德課程中法制教育的現狀及其存在的問題

初中法制教育是中小學法制教育的一個重要階段。為了全面提高人民的法制素質，在全國范圍內，在初中學校內，通過各種各樣的形式開展法律知識為教學內容的教育活動。法制教育主要包括對法制知識的傳授和培養中學生的法制修養、提高中學生的法律意識，以法制思想為主要內容的教育。

我國現階段學校開展法制教育和預防犯罪德現狀是，大多數學校注重法律知識的課堂表現力，以學生的考試成績作為評價學生對法制教育掌握成果的一個標準，除此之外，學校的法制教育觀念陳舊，把法制教學當成法律知識對學生進行培養教育；法制教育沒有落實到社會生活，只在學校和課堂存在，對學生法律意識的形成存在不良的影響，影響法治社會的建設，所以，在初中生思想品德課程中應該加強法制教育，掌握一些基本的原則和策略，提高學生的法制素養是現在老師急需解決的問題。

二、初中思想品德課程中加強法制教育的原則和策略