為聲音插上“形象”的翅膀

張育純

【摘要】廣播語言稍縱即逝，如何將抽象的表達轉化為生動形象的傳遞，直接關系到廣播傳播的效率和效果。本文通過筆者切身實踐，總結出“對比法”“替代法”“類比法”“比喻法”四種表述方法，以期增加廣播信息的形象感，提升廣播語言的傳播效果。

【關鍵詞】廣播語言 形象記憶 形象再現 信息傳播 傳播效果

【中圖分類號】G220 【文獻標識碼】A

廣播依賴于聲音，而節目主持人是聲音表達的主體。在工作中我們常常要求主持人的語言表達要生動、形象，而實踐中卻常常只強調了“生動”，而忽略了“形象”。這里的“形象”指的是心理學上的“形象”，就是人們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感覺器官在大腦中形成的關于某種事物的整體印象，簡而言之，就是知覺，即各種感覺的再現。

從心理學的角度看，信息類廣播節目基本上是依靠主持人的語言喚起聽眾的記憶或想象的。從這個意義上講，能夠快速有效地喚起聽眾記憶，直接體現了語言（信息）傳播的效果。

按照心理學的分類，記憶內容可分為形象記憶型、抽象記憶型、情緒記憶型和動作記憶型幾種，廣播傳播中，用得最多的是形象記憶和抽象記憶。形象記憶是以事物的具體形象為主的記憶類型，是直接對客觀事物的形狀、大小、體積、顏色、聲音、氣味、硬度、溫度等具體的記憶，其直觀的形象性是其顯著的特點。抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型，它是以文字、概念、邏輯關系為主要內容的抽象化的記憶類型。

由于新聞播報的內容往往來自文字稿件，所以，廣播首先是以文字為基礎的，屬于抽象記憶；而對于聽眾來說，為了能更容易地記住信息，常常會不由自主地將接收到的信息轉化為形象，進行“形象再現”。比如，說到某種動物，腦子里就會出現該動物的樣子；說到某座城市，就會聯想到該城市的標志性建筑或對這座城市印象最深刻的畫面；說到某個人，就會在腦海中搜索這個人的形象……由此可見，形象記憶遠比抽象記憶直觀易記。對此，心理學研究早有結論：形象記憶是人腦中最能在深層次起作用的、最積極的、也是最有潛力可挖的一種記憶力。在人的腦子里，形象記憶的信息量遠遠大于抽象記憶。它們之間的差別究竟有多大呢？據日本創造工學研究所所長中山正和推算，我們一般人“記憶中的語言信息量和形象信息量的比率為1：1000”①。不過，如果將兩種記憶方法相結合去認識事物，會更符合人的記憶規律。

那么，如何將抽象概念通過語言轉化得生動形象呢？筆者在實踐中總結了以下幾種方法：

一、對比法

對比法，指的是將事物與人們熟知的同類事物進行對比，從而獲得明確信息的方法。

數字是新聞信息中最不可或缺、最實在、最有說服力的部分，同時也是最枯燥、最難以理解的內容。因為廣播具有轉瞬即逝的特性，所以聽眾往往缺乏充足的時間去理解數字。

倘若主持人能夠對數字稍加處理，采用對比的方法，聽眾就更容易理解。比如一篇講述某特大橋的稿件，用抽象的數字描述它的橋墩高多少米、橋身長多少米、跨江面多少米，聽眾很難記住。但如果拿它與人們熟悉的大橋相比較，就很容易理解了。

2017年，廣東汕頭市新建了不少公園，每次報道都會提及這些公園的面積，于是便出現了“平方米”“公頃” “畝”等不同計算單位的表述，聽眾一時很難弄清新建公園到底有多大。其實，只要將新建公園與汕頭人們都很熟悉的中山公園對比，以“半年來汕頭新增的公園面積相當于三個中山公園那么大”來描述，就簡單明了了。

二、替代法

替代法是以大家熟知的事物代替聽眾可能相對陌生或缺乏形象再現能力的事物。

有關交通的信息一般都是用路名和方向來進行播報，例如，“某某路與某某路交接處到某某路與某某路交接處東往西方向出現擁堵”，一組信息里時常涵蓋很多路段的交通情況。這種時候，就會有聽眾反映聽不清楚或聽不明白，很久才能反應過來到底指的是哪段路。通過研究，筆者發現：當我們播報“某某路與某某路交接處”時，絕大多數聽眾會在大腦中搜索這個路口的畫面，就像開啟電子導航設備一樣需要時間。而且許多城市的道路并非完全的東西南北走向，許多方向感不強的聽眾，接受起來就很困難。這時，不妨使用“替代法”加以補充。例如在播報路口和方向的基礎上，增加該處的標志性建筑物或單位加以解釋，會收到更好的效果。

當然，替代法還可以用在其他領域。比如，某些概念由于南北方差異，叫法不同，文字表達與民間俗稱也不同，需要使用替代法替代或補充說明。曾有汕頭廣播電視臺廣播主持人選用了一篇介紹江浙一帶特色食品“雞頭米”的稿件，但她照本宣科，介紹了半天，連自己也不知那到底是個什么東西，只能說自己也沒嘗試過。如果主持人能夠在節目前做好案頭工作，了解“雞頭米”就是潮汕地區常見的“芡實”，用“芡實”替代“雞頭米”，聽眾一聽就明白了。

三、類比法

類比法是借用一種事物的某些特征去說明另一種事物的方法。

人們通過感覺器官接收的信息，有時難以用語言清晰表達，比如用直徑25厘米或是直徑250毫米描述一個球體，盡管準確無誤，但沒有多少人能很快反應過來，明白這些球體到底有多大。如果通過類比，問題就迎刃而解了，可以說這一球體像籃球、足球、排球一樣。除了視覺信息外，其他感官信息也需要通過類比說明。在區別“單叢茶”的香型時，可以用“玉蘭香”“桂花香”“姜花香”“杏仁香”“茉莉香”“蜜蘭香”等進行闡釋。同樣是酸味，也有“檸檬酸”“蘋果酸”“酒酸”“醋酸”“乳酸”的差別。在聽覺信息中，可以用像鳥鳴或像其他什么樂器形容，比起頻率、振幅和相位的表述將有更好的傳播效果。

四、比喻法

比喻法與類比法相似，但類比法是將兩種具有同樣特征的事物放在一起比較，而比喻法比對的則是不同事物。

比喻法在生活中、文學作品中隨處可見。語文課本總結了比喻的作用：化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽象為具體、化冗長為簡潔等。熟練掌握比喻法可以說是記者、主持人的基本功，許多專業知識只有靠生動的比喻才能讓聽者明白。

比如，生活在空氣質量良好的汕頭人對霧霾缺乏切身感受，更無法厘清“霾”與“霧”的區別。有一則報道就這樣比喻道：“霧是水汽、是液體，霾是灰塵、是固體，霧冰清玉潔，而霾是地痞流氓，霧霾是兩者的結合，就像小孩子玩泥巴，把泥沙和水混在一起又渾又臟。”

衛生健康類節目經常會涉及醫療專業術語，但專業術語常常讓聽眾“摸不著頭腦”。在一檔節目中，醫生就將“融合內固定”“椎間孔鏡”等骨科手術術語通俗化，用汽車進行比喻：“人的椎間盤好比汽車輪胎，難免有破損、鼓個包的時候，直接換新輪胎肯定不如先補一下，補了后又可以用很長時間，直接換新胎實在太可惜了。所以對椎間盤突出的患者在做融合內固定之前，一定要先咨詢一下是否還有修補的機會。”

此外，科普類報道更需要形象的比喻。比如，一篇介紹石油鉆井新技術的文章是以這樣的方式說明“魚骨狀水平分支井技術”的：“隨著魚骨狀水平分支井技術的不斷成熟完善，我們不僅可以打出六分支、八分支，而且可以在分支上打出分支，哪里有油層就把分支指向哪里，在地下打成一棵‘樹。”②這樣一來，受眾的頭腦里便清晰浮現了一棵倒立的“樹”的形象，也就基本了解了此項技術。

總而言之，形象是反映在人的頭腦中的客觀形象，這一形象可以被物化并為人所感知。它在人們已有經驗的基礎上，讓人們快速有效地認知、理解事物。對于廣播這種只能依賴聲音進行傳播的媒體，主持人必須掌握語言技巧并機動靈活地應用，通過聽覺，有效調動聽眾其他感知器官，以增強傳播效果。

注釋

①劉安衛：《提升記憶能力提高語文素養》，《未來英才》，2016年18期。

②陶建定：《用通俗易懂語言翻譯專業術語，進行新聞報道》，中國石化新聞網，http：//www.sinopecnews.com.cn/shxwj/2016-03/17/content_1598797.shtml，2016年3月13日。

（作者單位：廣東省汕頭廣播電視臺）

（本文編輯：張濤）