在國防教育中培養幼兒意志品質的實踐

鐘小芳

廣州市天河區幼兒園國防特色教育聯盟開展國防教育課程建構已有多年，在幼兒意志品質培養方面取得部分經驗，基于意志品質的重要性和問題性，結合國防特色教育聯盟國防教育的建構經驗與當前國內國際形勢及幼兒意志品質發展狀態，探索國防特色教育體系，開展國防教育主題活動，以愛國情感為引領，根據幼兒年齡特點、心理發展規律開展軍事文化游戲，在游戲中提高幼兒自覺性、果斷性、自制性和堅韌性。天河區開展的幼兒園國防教育探索力圖打破傳統思維定勢，從教育的本質出發，從心理學的角度出發研究國防教育的新價值，研究國防教育教育價值，培養幼兒的意志品質，強調國防教育在幼兒意志品質培養中的重要地位，尤其是國防實踐教育對幼兒意志品質的培養。

一、在國防教育中幼兒意志品質培養的意義

人才是第一資源。國家與民族的發展需要高素質的人才，而人的素質是指人個體或群體自身具有的各種生理、心理素質、文化技術素質、專業素質、技能與習慣素質等，在當今社會，心理素質的重要性越來越受到關注。然而，在和平環境中成長起來的年青一代，經受的磨難較少，意志薄弱，未能鍛煉出過硬的心理素質。另一方面，國防教育是一項以全體國民為教育對象的終身素質養成活動，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，同時也是塑造幼兒良好道德品質的關鍵時期，是健全人格、培養良好行為習慣、奠定人生基礎的最佳開端。《幼兒園教育指導綱要》要求“在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和主動、樂觀、合作的態度”。《3-6歲兒童學習與發展指南》強調“要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質”。《幼兒園教師專業標準》中對幼兒園教師提出了“注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣”的要求。幼兒園要創設良好的育人環境，采取多種教育手段，利用各種教育資源，培養幼兒良好的意志品質。因此，在尊重幼兒身心發展規律的前提下，通過開展國防教育對幼兒進行意志力方面的培養意義重大。

二、培養幼兒意志品質的國防教育實踐探索

1. 以愛國情感為引領融入軍事文化環境

根據每所國防特色教育聯盟幼兒園的特點，因地制宜，創設不同軍種的軍事文化環境，如海軍特色軍事文化環境、陸軍特色軍事文化環境、空軍特色軍事文化環境等。根據幼兒年齡特點，室內布置成軍營，每個幼兒都是小小兵，每個年齡段的班級有不同的主題環境。如小班，“我為解放軍叔叔備軍糧”；中班，“我是能干的小裁縫”；大班，“國防現代化”。室外設置軍事文化游戲體驗區，如野戰區、障礙區、訓練基地等，戶外軍事游戲場地以土堆、坡地形成一定的軍事地形障礙，以裸露的沙地為地面通道障礙，訓練幼兒的越障能力，提高吃苦耐勞的能力。通過創設軍事文化的環境，迎合幼兒天生對解放軍的崇敬心理，滿足幼兒的好奇心，增強對孩子的吸引力，幼兒在具有軍事色彩的情景下參與活動，身臨其境，以我是一名小小兵來要求自己，更加自信、堅強。

2. 積極開展國防教育特色活動

與部隊開展共建活動，如參觀警備區糾察連、空軍、海警大隊等，開展親子軍事體育運動會。每周升國旗，講英雄革命故事。通過多種形式的節日活動讓幼兒了解這些節日的來歷、意義。例如國慶節開展國慶繪畫展、童心唱紅歌等才藝展示，慶祝祖國媽媽的生日，激發幼兒愛祖國的情感。清明節開展“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”主題教育活動，9月3日開展“銘記歷史，愛我中華”紀念抗日戰爭勝利周年活動等。

3. 加強教師的國防教育特色培訓

通過對教師進行國防教育特色培訓，改變教育理念，注重培養幼兒不怕困難等的學習品質；提高教師對幼兒意志品質培養的研究分析能力，針對幼兒的意志品質問題，實施更多樣、靈活的教育方法。首先，在天河區組建國防教育聯盟，對國防教育聯盟幼兒園進行進行國防教育特色培訓。組織骨干教師到中國人民解放軍陸軍特種作戰學院進行特色培訓。廣州警備糾察連來幼兒園對教師進行國防教育特色培訓。其次，在幼兒園成立國防教育特色教研組，每周定期開展園本特色培訓。

4. 通過開展軍事文化游戲培養幼兒意志品質

根據幼兒年齡特點、心理發展規律開展集趣味性、創造性、軍事性等為一體的游戲，在游戲中提高幼兒自覺性、果斷性、自制性和堅韌性，使幼兒從小具有良好的意志品質，為其發展奠定良好的基礎。

責任編輯 黃博彥