從仔豬斷奶，談企業如何做好畢業生招聘工作

鄧啟偉，張桂紅

（華南農業大學，廣州 510642）

面對如今高校在人才培養上存在的問題，我們不能指望“朝令夕改”，對于教育體制的改革，也不是一蹴而就的。企業與其坐等或抱怨這一現實，還不如積極參與其中，用自身的努力促進這一局面的轉變，或從自身出發，尋找一味能緩解癥狀的“良藥”?，F以畜牧畢業生不好招、畜牧畢業生不好用、以及畜牧畢業生易流失等熱點和痛點問題，以仔豬斷奶飼養工作為例，談談畜牧企業如何做好畜牧獸醫相關專業應屆畢業生的招聘工作，為企業的發展積累人才資本。

1 做好畢業生的“教槽”工作

仔豬斷奶前有一個工作叫做“教槽”[1]，為的是使仔豬提前適應斷奶后的固態飼料，促進腸道發育，同時對母乳進行一個補充，增強仔豬體質以提高斷奶后的成活率，并順利過渡到后期保育飼養。企業在招聘人才的時候，也不要妄想“畢其功于一役”，等到畢業季時才進入高校，通過一個簡短的面試就進行人才的選拔和招收。通過以上這種途徑方式，用人單位和應聘學生之間往往不能有一個很好的溝通和了解，所以很容易出現相互的錯選。

企業要找到合適的人才，應想想如何做好畢業生的“教槽”工作，及如何讓學生提前了解到用人單位是做什么的，工作環境怎么樣，自己是否勝任單位的工作，用人單位是否能滿足個人的福利待遇要求，在單位是否可以得到一個很好的晉升和發展機會等等。企業也可以在此期間尋覓，或培養中意的人選。企業對畢業生的“教槽”工作要做好，用好“教槽料”很關鍵，“教槽料”有很多形式，如為學生提供實習參觀機會，設立企業獎學金助學金，贊助文娛活動，以及籌辦體育賽事等。

現以廣東溫氏和恒豐強為例，談談他們是如何做好“教槽”工作的。廣東溫氏在包括華南農業大學在內的很多農業高校都開有“溫氏班”，并以公司高層領導作為溫氏班的校外班主任，學生平時在學校上課，實操或實習就可進入企業，公司還配有專職的技術人員手把手地指導學生的實操，經常與高校進行科學項目的合作研究，這樣就很好地將產、學、研結合到了一起。學生從入學的第1天起，就開始了對溫氏的了解。這樣培養出來的學生，不僅理論基礎扎實，懂得理論聯系實踐，更重要的是，他們是溫氏的“私人訂制”人才，有的還未畢業就基本達到工作要求，畢業便可與崗位無縫對接。哪怕將來沒有進入溫氏，溫氏的一些文化理念也會感染他們，使他們成為溫氏的一塊活廣告。恒豐強雖沒有溫氏那種“財大氣粗”的實力，但多年來一直堅持贊助高校學生的體育活動賽事，領導層也經?！盎燠E”于學生群體，漸漸地將自己的企業文化與更高、更強、不斷拼搏的體育精神結合到了一起，在學生群體中樹立了很好的企業形象，也贏得了不錯的口碑，為人才的招攬打下來堅實的基礎。

對于企業，具體采用什么樣的“教槽料”，需根據企業自身的情況而定奪。此外，采用什么方式不是重點，重點是要加強與高校之間的聯系與合作，讓高校學生在畢業前就和企業有一個相互而深入地了解，避免學生“嫁錯郎”，也避免企業娶到“丑媳婦”。

2 做好畢業生的“斷奶”過渡

仔豬在斷奶后的一兩天里，由于母乳的斷絕，環境的突然改變，哪怕前期斷奶工作準備做得再好，對于仔豬來說也是一個非常大的應激[2]。剛畢業的大學生，從生活了十幾年單純的校園環境，突然進入競爭激烈且瞬息萬變的職場，每天面對的都是“社會人”[3]。他們必須適應社會角色從學校學生到企業員工的轉變，適應人際關系從師生、同學到領導、同事的轉變，適應從知識的吸收者到知識的輸出者的轉變。猶如剛斷奶的仔豬，難免需要一點時間來適應。一個優秀的企業應該正視這一特殊階段，科學地引導他們盡快從心理和工作上適應下來，并在此期間發掘他們的潛力和特殊才能，因才定崗，為公司的發展注入新鮮的血液。

人對外界事物、環境的未知，對事件發展的不可控，是其產生恐懼、迷惘與不適的根本原因。使畢業生盡快適應的最好方法，就是讓他們盡快熟悉工作環境，熟悉公司企業的人和事，了解自己的工作內容和重點，對自己的努力方向和發展方向有一個清晰的了解?，F有部分企業實行的“導師”制就是一個不錯的方法。剛畢業的大學生進入工作單位后，到了分配的工作崗位，由一到兩位工作業務比較熟練的“導師”帶著，在工作上給予一些輔導和指教，在生活中給予適當的慰問和關心，這樣不僅能使剛畢業的大學生很快適應工作環境，熟悉熟練工作業務，而且這樣的公司或部門也會更有團隊凝聚力和協作意識。此外，部分企業對剛入職的應屆畢業生還實行短期的班級管理制度，及由剛入職的畢業生組成一個班級，由公司領導或骨干擔任班長或班主任，給予他們一個虛擬的班級存在感。在生活中會組織一些類似學校組織的團體活動，加強凝聚力。在工作中以一種積極的，循序漸進的態度，多鼓勵，并慢慢地提高對他們的工作要求。以上方法或形式，在使畢業生盡快適應企業環境、熟悉熟練企業工作中起到了十分有效的作用，也減少了畢業生剛入職時，因對環境和工作的不適而離職的現象。

3 總結

剛畢業的大學生走出校園，步入工作崗位，也許他們還有瑕疵，也許他們還不夠完美，但他們終究有一天，且必定會成為這個社會的棟梁與砥柱。作為企業或是社會，指出他們的不足，對他們的學習和進步是有幫助的，這是無可厚非的。同時也應給予一些包容和理解，要正確面對和處理他們剛入社會，初進職場這一特殊時期。他們是社會發展的圖紙，畫好了就是碧海藍天，就是綠水青山。而我們的高校，我們的企業，我們的社會，每一個都是執筆者，每一個都有責任與義務用好這一張張的白紙。

注釋：

[1].教槽：指教會出生仔豬食用植物性的飼料。

[2].應激：一種特殊的生理狀態，出自著名生理學家加拿大塞里(selye，H.)

[3].社會人：網絡用語，指精于算計，做事圓滑之人。

(收稿日期：2018-04-28)