品牌公益在大學生實踐育人中的作用

【摘 要】 高校應借助公益在大學生群體中的“悅納性”，抓住社會實踐的關鍵環節，借助“四微三度”工作模式，改善實踐育人的“動力源”，凝練育人合力，發揮實踐育人的“持久力、戰斗力、影響力、指揮力”，搭建符合高校大學生社會實踐的立體化、常態化的可行性體系。

【關鍵詞】 品牌公益；大學生；實踐育人；作用；途徑

一、當下大學生實踐育人面臨的困境

2004年10月，中共中央國務院針對大學生思想政治教育下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。”大學生社會實踐主要是指對在校大學生進行有組織、有計劃、有目的的深入實際、深入社會、服務社會、完善學生知識結構和提高應用能力、創新能力，實現理論學習和實踐有機結合的教育實踐活動。[1]國內外各類高校越來越重視社會實踐，尤其是寒暑假社會實踐對大學生培養的作用，開展了形式廣泛的社會實踐活動，并逐步形成了相對有效的社會實踐長效機制。[2]然而，在發揮社會實踐育人功能的同時，國內高校的大學生實踐育人工作仍暴露出一些問題：師資力量缺乏、指導性有待提高，學生參與面窄、積極性不高，管理機制不健全、激勵手段有限。[3]如何發揮社會實踐的育人作用，將其具備的功效潛能進行挖掘，值得我們進一步討論與深思。……