新經濟環境下高校博物館發展之路探析

方思敏+陳晶

【摘 要】 本文闡述了博物館隨社會經濟變化的發展歷程，分析了我國高校博物館發展現狀，提出了高校博物館對外發展的方向及措施。要開發科教旅游項目；建設數字化博物館；探索高校博物館收入的新來源。

【關鍵詞】 經濟環境；高校博物館；發展現狀；發展方向

一、博物館隨經濟發展的變化歷程

“博物館”一詞的內涵是隨社會經濟發展不斷變化的：在古埃及時期，神廟是博物館的雛形，與其說是博物館，不如說是由政府支撐的高等研究院所；隨著經濟的復蘇與發展、城市的興起與生活水平的提高，人們的思想逐漸發生了變化，文藝復興時期的人文主義、18世紀的啟蒙運動以及19世紀民主制度的逐步確立等因素的共同作用下，促成了現代意義上的博物館的誕生。17世紀末，博物館開始步入公眾生活，那時的人們逐漸擺脫迷信思想的束縛，開始對宇宙和人類的基本自然法則進行探索。19世紀70年代初，布魯克林博物館館長鄧肯·卡梅倫曾發表過這樣的觀點，即博物館猶如一架天平，其兩端分別代表“神廟”到“公眾論壇”；美國紐約大都會藝術博物館前館長托馬斯·霍文非常贊同“博物館是民主的接生婆”的主張。由此可見，隨著經濟的不斷發展，公眾迫切想了解自己以及周圍一切的過去、現在與未來，那種認為博物館是以收藏和藏品為核心的傳統價值觀已經逐步向博物館是公共討論、參與和學習的地方這一理念轉變。

1995年，國際博物館協會將博物館定義為“一個以研究、教育、欣賞為目的而征集、保護、研究、傳播和發展人類及人類環境的物證的，為社會及其發展服務的、向大眾開放的非營利永久機構。”2016年底，國際博物館高級別論壇發表的《關于博物館和藏品的深圳宣言》中提出“在全球化和城市化、市場自由化和大眾旅游、社會演變、以及社會文化規范發展的影響下，博物館的角色發生了巨大改變，目前需要應對全新的挑戰和機遇。”

二、我國高校博物館發展現狀

我國現代意義上的博物館出現在19世紀60、70年代上海的徐家匯，隨后遷址至震旦大學校內，這也成為了我國第一家高校博物館——震旦博物館。改革開放以來，隨著社會經濟的飛速發展，國家實施科教興國和文化大發展大繁榮戰略，高校博物館蓬勃發展起來，為滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化、教育學習需求做出了積極貢獻。與此同時，我們也應該看到，高校博物館在運營和發展的過程中存在著一些亟待解決的問題。

由于管理體制的原因，高校博物館不像類似其他單位，比如圖書館，校內有專門的管理制度和評價考核機制，學校內部和上級行政部門對于博物館的重視程度有很大主觀性；高校博物館隸屬于高校這一性質使得高校博物館很難從國家和地方財政撥款中拿到發展資金，因此在對新展品的引進、藏品的保護管理、陳列布展的創新、人員專業化配置、對外宣傳與合作等方面都受到限制，從而也造成了社會公眾對高校博物館場館相對封閉、藏品利用率低、陳列布展形式陳舊、專業性太強，主要為學校內部的教學和科研服務等印象。

三、高校博物館對外發展的方向及措施

美國紐約大都會藝術博物館前館長托馬斯·霍文主張“博物館入世”的價值觀，他摒棄“收藏+學術+展覽”的博物館傳統運作規則，積極倡導“博物館現代化=學術+大眾”模式，吸引公眾參與到博物館建設中來，實現學術與社會雙贏共榮的目標。高校博物館應該以市場為導向，讓公眾有好的實踐體驗，這樣才能激起公眾的參與興趣，并為高校博物館帶來長遠的、多元化的效益。

1、開發科教旅游項目

隨著近些年國內消費水平的提高及文化、科教旅游的升溫，高校博物館可以利用自己獨特的資源優勢，將參觀博物館和校園旅游結合起來，讓觀眾享受精神文化產品的同時能夠感受一下校園優美的環境和象牙塔中濃郁的學術氛圍。中國地質大學（武漢）逸夫博物館在2006年成為我國大學中的第一家國家AAAA級旅游景區，進入國家旅游局劃分的旅游景區質量管理等級體系。從2011年開始，博物館推出地質科普親子游：參加活動的家庭可以在專業人員的講解和指導下，利用地質錘、鑿子、放大鏡等野外工具親自去野外實習基地采集化石標本。此類活動不僅拉近了親子關系，更在“普及科學知識、推廣科學技術，提高公眾的科技文化素質”方面發揮了重要作用。

2、建設數字化博物館

網絡媒體給博物館提供了新的展示平臺，擴大了博物館的影響力。高校博物館可以利用網絡交流互動的新技術來吸引網絡用戶。研究者可以利用網絡以各種方式研究藏品，觀眾也可以在博物館相關連的社交媒體上發表關于博物館的評論，這些都有助于加深公眾對高校博物館的了解。很多沒到過博物館的人，都可以通過網絡進行博物館虛擬參觀、在線學習甚至網絡購物。

3、探索高校博物館收入的新來源

博物館運營除了政府、學校的財政支持，重新進行自我定位謀求發展是高校博物館的發展方向。隨著體制改革的深入，市場對利益的調整，對資源的配置，會對高校博物館的生存和發展產生重大影響。一則關于萬達院線的2016 年度經營的報道，顯示爆米花的毛利潤率比放電影要高出整整4倍，“爆米花經濟學”對萬達業績的提升變得越來越重要。這也給高校博物館指明了發展方向：高校博物館除了門票收入還可以考慮創造其他收入，走多元化發展之路。

（1）設施出租。為了吸引潛在觀眾并獲取額外收入，博物館可以考慮將其內部設施提供給其他機構使用。比如英國很多博物館為了吸引居民走進博物館，會采取每周固定時間延遲下班的措施，這樣既扭轉了博物館在大眾心目中傳統刻板的印象，將博物館轉化成一個輕松的社交場所，也為博物館創造了額外收入。舉辦的活動可以是表演、講座、聚會、公司聯歡會等多種形式。

（2）專業服務。高校博物館代表著大量專業知識、經驗等資源，可以通過開發這些資源為其他機構服務。比如，可以支援其他博物館的展館布展設計或者策劃去其他博物館巡展，也可以向其他類型的機構或者個體提供專業方面的服務。

（3）開發相關的公眾項目。高校博物館可以加強與企業的合作，不斷拓展服務方式，比如積極申辦各種主題活動，學術講座等來實現與企業的“共贏”發展。

除此之外，高校博物館還可以制作出版精品圖冊、明信片等作為展覽的紀念品，這樣不僅能增加博物館的學術氣息，還可以作為博物館的形象大使，為博物館員工提供發表其研究成果的機會，同時也可以為展覽主題和展品標簽提供更多的背景信息。

四、結語

博物館能夠引導公眾尤其是中小學生了解中華優秀傳統文化，積極踐行社會主義核心價值觀。近些年，政府高度重視博物館的發展，習近平總書記也發表了一系列關于文化遺產工作、教育工作的重要講話，高校博物館應該積極響應國家政策，加強自身建設，不斷探索適應社會經濟形勢的發展之路，建立博物館教育與學校教育相結合的終身學習機制，實現高校博物館的可持續發展。

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【作者簡介】

方思敏（1982.02-）女，漢族，湖北武漢人，碩士研究生，館員，研究方向：科普教育.endprint