航空專業院校思想政治教育對策探究

吳亮+周建華+鄭倩

【摘 要】 該文結合航空院校專業的文化背景，分析了大學生思想政治教育的現狀，相應地提出了構建大學生的馬克思主義信仰體系、發揮思想政治理論課的主渠道作用、用先進文化主動占領網絡思想政治教育新陣地、充分發揮學生黨團組織作用等相關對策建議，對專業院校的大學生思想政治教育有一定意義。

【關鍵詞】 大學生；思想政治；現狀；對策

在全國高校思想政治工作會議中，習近平總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。近年來，伴隨著航空事業的發展與壯大，航空文化的專業院校也隨之發展，加強航空專業院校大學生思想、政治、心理等方面的調查與研究，掌握大學生思想政治的基本狀況，了解當前大學生思想動向，經過系統的分析和總結，有利于制定相關政策，積極引導航空專業大學生的思想朝著健康的方向發展。

一、構建航空院校大學生的馬克思主義信仰體系

馬克思主義信仰是我國社會的主流意識形態，對馬克思主義信仰的重建，是現階段我國社會的重要任務?！榜R克思主義只有運用于實踐并在實踐中不斷發展才具有強大的生命力”[1]黨的十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向?！鄙鐣髁x核心價值體系是馬克思主義在我國的實踐運用。用社會主義核心價值體系引領社會思潮，從青年學生的培養入手，廣泛宣傳中國特色社會主義理論，樹立社會主義共同理想，構建青年學生的馬克思主義信仰體系。為此，根據航空院校學生學科專業特色，不斷強化學生的專業教育，將理想信念與學生的實際相結合，從而堅定學生自身信念。

二、發揮航空院校思想政治理論課的主渠道作用

航空院校開設大學生思想政治理論課，有助于引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過優化課程建設方案，進一步地完善其課程體系。在教學過程中，充分利用多媒體的教學資源，建設與完善思想政治理論課的精品課，進一步深化教學改革創新，發揮其主渠道作用。為提高教學質量，鼓勵教師讀博深造，進行馬克思主義相關理論的學術研究，通過教學成果立項，從而提高教學質量。依托學科特色優勢，加強對學生的理論與實踐指導，進而支撐思想政治理論課的教學與研究。

三、用先進文化主動占領網絡思想政治教育新陣地

網絡技術的迅速傳播，對大學生進行思想政治教育創造了新的機遇和挑戰，從而進一步拓展了大學生思想政治教育的渠道與手段?！耙匾暫统浞诌\用信息網絡技術，使思想政治教育提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力?！盵2]面對新的發展機遇，主動出擊占領網絡文化輿論新陣地，利用網絡平臺，積極傳播正能量。隨著科技的發展，網絡的普及化，大學生活學習環境也相應的改變。因此，需要不斷更新教育手段和方法，使傳統教育和網絡教育進一步的結合。在教學過程中要進一步深化“兩課”教學，積極推進中國特色社會主義理論進網絡工作。在網絡的建設和管理中，要準確了解師生思想政治狀況，緊密結合國家時政熱點，積極地做好網絡輿論引導，及時糾正師生中的錯誤言論。同時，不斷加強對學校近年來取得的重大成果的宣傳，傳播學校的正能量，引導師生樹立正確的價值觀。

四、充分發揮航空院校學生黨團組織作用

1、完善學生黨組織

高校學生黨組織是帶動大學生團結進步和開展思想政治教育的堅強堡壘，是引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的核心。完善學生黨組織的建設，能夠進一步的發揮學生黨員的積極作用。[3]大學生黨組織建設過程中，以“低年級有黨員、高年級有黨支部”作為黨員發展的目標，在大學生群體中，通過認真考察，把思想覺悟較高的優秀大學生吸納到組織隊伍中，壯大學生黨員隊伍的力量。通過在班集體中建立學生黨支部，使其成為大學生思想政治教育工作開展的有力保障，以實現學生黨建工作“進課堂、進公寓、進社團、進網絡”。[4]

2、強化共青團組織

航空院校重視共青團建設，堅持黨建帶團建、圍繞中心抓團建、拓展服務促團建的部署，在學生群體中，加強大學生共青團的建設與完善。為更好地發揮大學生共青團的引領作用，整合社會有利資源進行制度建設，學校不斷加強大學生素質基地的建立與完善，先后在閻良、西安、咸陽等地建立航空精神教育實踐基地、閻良航空基地飛行體驗館社會實踐服務基地，以此為契機開展大學生素質拓展相關活動，豐富大學生文化生活；在優秀團員的培養上，學校重視對其培養，認真做好推選優秀團員入黨的部署。為進一步加強團組織建設，學校積極選拔優秀的青年教師開展團組織建設工作。

3、加強學生會的管理

學生會是學生自治的群眾性組織，完善學生會的建設能夠更好地發揮學生主體性功能。完善學生會建設的主要目標是組織制度和學生干部的建設。一方面學校要不斷加強學生制度建設，保證學生會各項活動的順利展開。另一方面，要從學生會干部人員的自身能力出發，努力培養業務能力強、綜合素質高的學生隊伍，以便于更好地組織開展學生社會實踐活動，豐富學生業余生活，活躍校園文化氛圍，真正實現大學生的“自我教育、自我管理、自我服務”，[5]使學生成為大學生活的主導者。

【參考文獻】

[1] 鄧小平.鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1993.157.

[2] 劉春卉.樹立和落實科學發展觀加強和改進大學生思想政治教育[D].西南師范大學，2004（10）25.

[3] 雷達，宋春紅，孟德勇.高校學生黨組織建設面臨的新形勢與新任務[J].國家教育行政學院學報，2009（08）12.

[4] 羅金艷.構建社團、公寓、社區三位一體大學生黨建工作新機制[J].新西部，2008（06）116.

[5] 賈克水，侯鐵虎.對大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的可行性分析[J].思想教育研究，1995（5）35.

【作者簡介】

吳 亮（1987-）男，陜西銅川人，碩士研究生，西安航空學院講師，研究方向：中國近現代史、馬克思主義中國化.endprint