新時期民辦高校學生法制教育工作的探索

王笑晗

(四川傳媒學院，四川 成都 611745)

一、民辦高校學生法制教育的工作現狀

(一)民辦高校大學生法律意識現狀及問題

當前，大學生的法律知識水平普遍不高，法律觀念淡薄。許多大學生在不懂法、不知法的情況下誤入違法犯罪道路；部分人在被他人欺辱或被不公平對待時，不知道依靠法律途徑來解決。此外，由于大學生權利意識不強，第一，無法積極主動地通過法律武器維護自己的正當利益；第二，部分學生侵犯他人權益，對他人權利不夠尊重，相應社會責任感缺失。

(二)民辦高校學生的法律知識掌握情況

通過對成都地區民辦高校大學生的調查得知，民辦高校大學生的法律知識儲備情況并不理想。據調查，只有5.08%的學生對自己目前的法律知識水平很滿意，認為能夠用法律來維護自己的合法權益。這說明了民辦高校大學生的法律知識水平欠佳。

(三)家庭教育的失誤影響了學校教育管理中的法制教育

作為學生家長，本應配合社會、學校更好地進行子女的教育工作。但現實教學中發現，有些家長只注重孩子的智育開發，而忽略了子女的品德教育，一旦子女發生有關問題，又無法正確的加以引導，要不斥責打罵，要不包庇縱容。并且問題出現后，家長們要么去學校鬧，要么給學校相關領導送錢送禮求寬容。學生在這樣的家庭教育背景下成長，更不利于培養學生的法律意識。

(四)法制教育師資匱乏、教學模式落后直接影響了民辦高校學生法制教育水平

很多民辦高校“兩課”師資是來自思想政治課教師，大部分不是法律科班出身的教師。同時，就教學內容來說，僅片面偏重于傳授法律理論知識；教學方法，多采用以教師講學生聽的單向模式；教學方法比較落后，很少應用案例教學；考核方式簡單，傾向于法律知識的簡單記憶。

二、民辦高校學生法制教育工作改革思路與舉措

(一)發揮新型媒體的影響和教育作用

習近平總書記在深入開展法制宣傳教育方面，明確提出希望互聯網等新興媒體能做好法律法規知識宣傳工作。充分利用微博、微信等新媒體形式，努力打造高校較強影響力的普法網站、普法官方微博、普法官方微信，讓法律知識轉變為學生的自我約束能力與自我保護能力。

(二)教學中，增強《思想道德修養與法律基礎》課程的教育效果

第一，要著力推進多種教學模式，例如探究、啟發、參與和討論等教學模式。第二，著力推進“案例式”教學。在教學過程中，教師重點遵循以下幾點：第一，查閱收集與學生有關的典型案例。第二，組織學生參與討論。第三，教師總結。總之，讓《思想道德修養與法律基礎》課教學更加符合大學生的特點，增強課程法制教育的教育效果。

(三)在校內為大學生開設法律選修課

另外，在民辦高校中，非常有必要給大學生開設法律選修課程，大學生只有了解一定的法律知識才能提高法律意識，因此目前大多數的民辦高校，可以從大學生的生活、學習、創業等方面著手，在學校為大學生開設法律選修課。

(四)加強法制教育師資隊伍建設

法制教育是一項綜合性教育，包括政治性、理論性、知識性、實踐性等，其師資隊伍必須主要以具有相當水平的專職教師為主，也可以聘請一些長期從事法務或法學教育的兼職教師。民辦高校應根據自身條件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支以具有相當水平的精干的專職教師為主體，同時聘請部分長期從事司法實務或法學教育工作的兼職教師為補充的高素質法制教育師資隊伍。

(五)重視民辦高職校園法律文化建設

民辦高校校園法律文化建設迫在眉睫，可以通過法律知識比賽、法律演講賽、法庭旁聽，或參觀警示教育基地等方式構建校園法律文化，目的是營造良好的校園法治氛圍，為大學生提供一個法情、法理、法境交融的場所。

三、結語

通過文中多方面的舉措，將會提高民辦高校大學生的法制觀念，促使大學生健康成長，預防和減少大學生犯罪，減少了大學生違法行為，凈化了校園環境，維護了校園安全與穩定。同時，法制教育有益于他們健康的思維方式的培養，在遇事處事時可以運用法律知識，形成良好的法律意識。