職業院校體育教學實效性提高策略分析

孔冬梅

摘 要：我國經濟社會的不斷發展，對職業院校的人才培養提出了越來越高的要求。體育教學是職業院校教學體系的重要一環，作為職業院校的體育教育工作者，應不斷加強教學內容和模式的改革，不斷創新教學理念，為促進職業院校體育教學更加努力。本文主要對提高職業院校體育教學實效性的策略進行了探究。

關鍵詞：職業院校；體育教學；時效性

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-001-01

一、職業院校體育教學現狀

1、教學思想落后

在人們的傳統意識中“學而優則仕”的思想根深蒂固，普遍認為這就是我國教育的最高目標。在人們的意識當中，體育教育和中考、高考沒有直接聯系，在教育當中并不重要。但隨著社會的發展，人們越來越意識到體育教育的重要性，也越來越多地關注到職業院校的體育教學工作。職業院校的體育教學工作也取得了一定的進步，但體育教育的總體指導思想和教學目標依然不能與當前快速發展的社會要求相適應，職業院校的體育教學觀念也不能適應高校的發展。主要表現在職業院校體育教育還是將工作重點放在提高學生身體素質方面，重視體育教學成績，沒有認識到職業院校的體育教學應該“為學生就業服務”，沒有意識到職業院校體育教育指導思想的重要性。

2、教學方法傳統

在進行體育理論課教學時，體育教材內容與體育技術的發展嚴重脫節；在教學方法方面教師依然重視應用講授法，沒有考慮到在教學中學生的主體性、差異性、多樣性等特點，很多教師在教學過程中仍然以課本為主，依然應用滿堂灌教學手段，因此不能吸引學生的注意力，課堂氣氛也較為沉悶。

3、體育硬件設施不足

職業院校當前還屬于發展時期，由于學校經費過于緊張，依然依賴政府財政撥款和自身籌集資金。所以，在學校建設中大量經費主要投向學科建設和學校設備配置方面，在體育設施和體育教師的培訓方面投入資金較少，因此職業院校缺乏體育訓練場地、器材和設施，不能滿足學生健身和運動的要求。

二、提高職業院校體育教學實效性的策略

1、增加財政投入

由于職業院校最近幾年大量擴招，在校生人數越來越多，所以在實際體育教學中應嚴格依據《體育教學標準》，在體育方面不斷增加資金投入，不斷建設完善學校的體育教學場地、設備、運動器材等，促進體育教學工作開展。

因為要想建設新的運動場地有一定的難度，在實際操作中會遇到很多困難，所以要求學校領導要在思想上高度重視，不過多依賴上級領導，根據本校的實際情況認真征求各界意見，如合理規劃教學樓前空地，建設功能多樣的廣場等，為學生提供體育教學物質基礎。只有大家共同重視職業院校體育工作，才能促進職業院校體育教學工作的順利開展。

2、優化體育教學內容和結構

現在我國教育部已經規定職業院校的必修科目中必須設置體育，因此職業院校要認真完成教學任務。要求體育理論教學課時在總課時的20%以上，課外輔導在教學實踐課的10%以上。在實際教學中應用“標準化、層次化、一體化”教學方法，不但要為學生確定合理的體育教學內容，而且要重視學生的課外運動行為，使其體現在教學規劃當中。

如在完成2課時的體育教學工作后，可以增加1課時的課外體育活動，進而可以發揮教學場地、時間、硬件的作用。還可以借鑒先進院校的體育教學經驗，將學生的課外體育活動與成績緊密聯系在一起，可以發給學生課外活動卡，教師采取定期檢查的方式，根據學生的實際運動情況進行總結。假如經濟條件允許的話，職業院校還可以發展運動俱樂部，這種形式可以激發學生參與體育運動的興趣，調動學生參加體育運動的積極性，培養學生體育觀念，促使學生養成終身體育意識，達到全面發展的目的。

3、建立科學的教學評價體系

在過去的很長時期內，我國很多院校都應用“競技體育”教學模式，但在實際生活當中，學生發展是存在兩個方向的，一個方向是自然發展，一個方向是社會發展。對學生發展造成影響的因素多種多樣，主要有先天遺傳因素和后天環境因素兩大類。由于存在遺傳因素，子女都會不同程度地保留親代的生物特點。但在后天環境的影響下人的自然屬性和社會屬性都會出現很大的變化。但存在于社會當中的人之間會不可避免地存在很多差異，又因為受教育的環境也不相同，如果職業院校依然運用競技體育教學模式，則學生一定會表現出更大的差異性。

在對學生的體育鍛煉情況進行考核時要重點考察學生的“體質”和“健康第一”，要明確體育教學的主要目標就是不斷增進學生健康。所以要建立學生體質狀況檔案，在體育教學中定期檢測學生的體質狀況，再結合多個方面綜合評定學生的體育成績。

4、加強體育教師隊伍的培養和建設

和普通院校體育教師相比，職業院校體育教師隊伍要以職業教學為重點：一是職業院校體育教學要認真完成普通高校體育教學任務；二是職業院校體育教學還需依據職業院校學生的特點，對學生開展針對性教育。職業院校體育教師不但要重視提高自身素質，而且還需掌握學生的身體素質狀況，要對全體學生開展差異性教育，促進每一個學生的健康成長。

三、小結

隨著教育觀念的改變，職業教育已經迎來了新的發展時期。體育教育作為職業教育的重要組成部分，更需要不斷發展，增強提高職業院校學生身體素質，突出特色。適應社會需求是職業院校體育教育工作者人才培養的目標，因此，教師要不斷探索和研究教學改革，不斷努力提高教育教學質量。為職業教育輝煌的明天，積極獻策獻力。endprint